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《用7、8、9的乘法口诀求商》习题
1、 口算。
16÷2= 56÷7= 63÷7=
54÷6= 81÷9= 45÷5=
21÷3= 35÷5= 42÷6=
2、 在括号里填上合适的数。
（ ）×4=36 6×（ ）=48 63÷（ ）=9
32÷（ ）=4 （ ）÷5=7 9×（ ）=45
3、 选择。
1.计算45÷5和45÷9，用的乘法口诀是：（ ）
A.5×9=45. B.9×5=45.
C.五九四十五. D.六九五十四.
2.用63连续减7，减（ ）次后结果是0.
A.0 B.4 C.8 D.921世纪教育网版权所有
4、 把乘法口诀补充完整，再列式计算。
（ ）五十四 （ ）二十七
（ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）
1. 解决问题。
2. 二（1）班有32个人在跳绳，每组4人，平均分成了几个小组？
3. 妈妈买来48枝花，每6枝扎成一束，可以扎几束？
六、附加题。
白兔有16只，灰兔有4只，一个笼子可以装5只兔子，一共需要几个笼子？
参考答案
一、8,8,9,9,9,9,7,7,7。
二、9,8,7,8,35,5.
三、C,D.
四、六九五十四，6×9=54,54÷9=6,54÷6=9
三九二十七，3×9=27,27÷3=9,27÷9=3.
五、1.32÷4=8（个）
2.48÷6=8（束）
六、16+4=20（只）20÷5=4（个）
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网《用7、8、9的乘法口诀求商》教案
【教学目标】
知识与技能
经历用7、8、9乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，，形成用乘法口诀求商的计算技能。
过程与方法
经历用7、8、9的乘法口诀的求商计算方法形成的过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。
情感态度与价值观
培养合作意识，提高探索能力。
【教学重点】
掌握用7、8、9的乘法口诀求商的办法。
【教学难点】
理解用乘法口诀求商的算理。
【教学方法】
谈话与指导相结合。
【课前准备】
多媒体。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）复习回顾
将下列口诀补充完整 展示课件（PPT2）
【复习回顾乘法口诀，为新知探究做好铺垫。】
（二）激趣导入
师：同学们，儿童节快到了，我们一起来看看其他小朋友们怎样布置班级的吧！（PPT3）
【情境创设，引发学生学习兴趣。】
（三）探究新知
师：请来看一看下面的图片，一共准备了多少面小红旗？你是怎样知道的？（PPT4）
生：用乘法，7×8=56.
师：能说说根据哪口诀计算的吗？
生：七八五十六。
师：我们再次看这幅图，你能根据它提出用除法计算的问题吗？（PPT5）
生：一共有56面小旗，平均挂8行，每行挂几面？
师：谁能来解答一下？
生：56÷8=7
师：能说说你是怎样知道结果的吗？
生：我是想几八五十六，根据乘法口诀计算。
师：还能编出其他的题吗？（PPT6）
生：……
【利用一道乘法和两道除法应用题来帮助学生理解怎样用口诀计算除法，建立乘除法之间的联系，同时练习看图编写应用题的能力。】21教育网
师：我们再来看，除了小红旗，他们还准备其他东西了吗？（PPT7）
生：还有小星星！
师：我们来想一想，每组能分得几颗星星？怎样来列式计算？
生：49÷7=7。（PPT8）
生：想的是七几四十九。
小练习（PPT9）
【简化思考过程，在学习用8的口诀求商的过程中逐步形成计算除法的方法。】
师：过节一定不能缺少我们最喜欢的气球！现在请你根据这个信息动手摆一摆吧。（PPT10）
师：看一看你跟下图摆的一样吗？谁能来列出除法算式？（PPT11）
生：27÷9=3
生：27÷3=9
师：解决这两道题用的哪句口诀？
生：三九二十七。
填一填。（PPT12）
送小动物回家。（PPT13）
【再次巩固用乘法口诀求商的方法，穿插动手操作，调动学生学习积极性。】
（四）、课堂练习
1.算一算，填一填。（PPT14）
2.补充表格。（PPT15）
3.按要求画一画，填一填。（PPT16）
4.按要求写算式。（PPT17、18）
能力提升：应用题（PPT19、20）
【训练逐步分析能力。】
（五）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】
用7、8、9的乘法口诀求商
7×8=56 口诀：七八五十六
56÷8=7 想：（七）八五十六
56÷7=8 想：七（八）五十六
【教学反思】
低年级学生注意力不持久，单调的练习容易使学 ( http: / / www.21cnjy.com )生产生厌倦情绪，降低学习效率。教学时我针对学生的特点，注意教学形式的多样化。利用教材提供的资源，将练习和活动结合，将枯燥的计算变得活泼有趣，让学生积极主动的投入学习。21世纪教育网版权所有
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用7、8、9的乘法口诀求商
新人教版小学二年级下册
三（ ）二十七
（ ）七二十八
六（ ）五十四
二（ ）十六
（ ）八五十六
七（ ）六十三
复习回顾
将下列口诀补充完整
七
四
八
九
九
九
激趣导入
儿童节快到了，我们一起来看看小朋友们怎样布置班级呢！
一共做了多少面小旗？
7×8=56
口诀：七八五十六。
探究新知
根据哪句口诀计算的？
7
你能提出用除法解决的问题吗？
56÷8=
你是怎么知道结果的？
想：（ ）八五十六。
七
56面小旗，平均挂8行，每行挂几面？
56÷7=
8
再说说这道题的计算方法。
想：七（ ）五十六。
八
56面小旗，每行挂7面，能挂几行？
每组能分得几颗星星？怎样列式？
思考
？
49÷7=
7
想：七（ ）四十九。
七
求每组分得几颗，列式为：
根 据 乘 法 口 诀 列 算 式
六七四十二：
_____________ _____________
_____________ _____________
6×7=42
7×6=42
42÷6=7
42÷7=6
根据信息，你能动手摆一摆吗？
动手
！
你跟下图摆的一样吗？
27÷9＝3
27÷3＝9
想：（ ）九二十七
想：三（ ）二十七
三
九
口诀：三九二十七
谁能看图列出两道除法算式？
解决这两道题用的是哪句口诀？
填 一 填。
3
6
2
5
4
2
5
3
24
48
16
40
÷8＝
36
18
45
27
÷9＝
你能送小动物回家吗？
1.算一算，填一填
64÷8= 想：八（ ）六十四。
42÷6= 想：六（ ）四十二
8×4= 想：四八（ ）
8
八
七
7
三十二
32
课堂练习
2.把表格补充完整。
被除数 28 48 63 72
除 数 4 5 9 8
商 9 6
7
45
8
7
9
3.按要求画一画、填一填
有27个△，每9个摆一行，该怎么摆？
△△△△△△△△△
△△△△△△△△△
△△△△△△△△△
=
27
÷
9
3
4.按要求写算式，看谁写得多。
=
÷
7
=
÷
8
按顺序写写看！
7÷1=7 8÷1=8
14÷2=7 16÷2=8
21÷3=7 24÷3=8
28÷4=7 32÷4=8
35÷5=7 40÷5=8
42÷6=7 48÷6=8
49÷7=7 56÷7=8
… 64÷8=8
…
能力提升
有50杯鲜橙汁，至少拿走几杯，剩下的就正好可以平均分给我和我的8个小朋友？
可以动手摆一摆哟！
先想清楚几个人分！
“我和我的8个小朋友“应该是9个人！
至少要拿走5杯。
1.掌握用7、8、9的口诀求商的方法。
2.理解求商的算理。
课堂总结
完成练习八
作业布置
用7、8、9的乘法口诀求商
7×8=56 口诀：七八五十六
56÷8=7 想：（七）八五十六
56÷7=8 想：七（八）五十六
板书设计
