《明清的文化艺术》练习
一、选择题：
一、选择题
1. 明清时期，_________的创作开始进入成熟阶段（ ）
A.诗 B.词 C.曲 D.小说
2. 19世纪初年的流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。这句话说明了（ ）
A.诗歌不再重要 B.《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，人们应该去读一读
C.读《红楼梦》是很时尚的 D.中国所有的诗书都不如《红楼梦》好
3. 从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了（ ）
A．统治阶级文化生活的需要 B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要
C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位逐步提高的需要
4. 施耐庵写的《水浒传》取材于 ( )
A．北宋末年宋江起义 B．明朝末年李自成起义
C．秦末陈胜、吴广起义 D．秦末刘邦、项羽起义
5. 《红楼梦》第23回中提到“西厢 记妙词通戏语，牡丹亭艳曲惊芳心”，这里面说到了两部我国戏曲史上的杰作。其中第二部杰作的作者是( )21cnjy.com
A.关汉卿 B.司马光 C.曹雪芹 D.汤显祖
6. 京剧是中国经典文化的代表，京剧形成于( )
A.道光年间 B.嘉庆年间 C.同治年间 D.雍正年间
7. “三顾茅庐”“过五关斩六将”“火烧赤壁”的历史故事源自哪部古典小说 ( )
A．《西游记》 B．《三国演义》 C．《水浒传》 D．《红楼梦》
8、我国古代文化绚丽多彩，源远流长，成就辉煌。下列文学形式形成主流的先后顺序是( ) ①诗 ②词 ③小说 ④曲www.21-cn-jy.com
A.③①②④ B.①②④③ C .①④③ ② D.③②④①
二、填空题
1、明清两代小说发展的繁荣，明代小说的代表作是罗贯中的 ①___、施耐庵的 ② 以及吴承恩的_ ③ __。其中《三国演义》和《水浒传》为历史小说，《西游记》为神魔小说体裁，清代成书的 ④ 是我国古典小说的巅峰之作。21·世纪*教育网
2、三庆班、四喜班、和春班、春台班等徽班进入北京，并逐渐称雄于京华的剧坛。这就是所谓的“ ①___”。 “四大徽班”同来自湖北的“汉调”艺人合作演出。又吸收昆曲、秦腔以及梆子等戏曲的曲调、演技，揉和在一起，形成一种新的戏种—— ② 。
三、材料题
有一本书描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。
请回答：（1）这部书的名字叫什么？本书的作者是谁？如何评价它？
（2）根据《三国演义》这部作品，你能说出历史与历史小说的区别吗？
《明清的文化艺术》练习答案
一、选择题
1.【答案】D
【解析】本题考查的是小说创作的相关知识。根据所学知识可知，明清时期——我国小说的创作进入高峰期。只有D符合题意，故选D。21世纪教育网版权所有
【点评】本题较为简单，考查的是小说创作的相关知识。
2.【答案】B
【解析】本题考查的是《红楼梦》的相关知识。根据所学知识可知，在四大名著中，清代曹雪芹创作《红楼梦》艺术成就最高，影响极为深远，成为古典小说的高峰。只有B符合题意，故选B。2·1·c·n·j·y
【点评】本题难度一般，考查的是《红楼梦》的相关知识。
3.【答案】B
【解析】本题考查的是小说创作的原因的相关知识。根据所学知识可知，前期的文化积累；市镇经济的发展；社会的长期安定。故选B。21·cn·jy·com
【点评】本题较为简单，考查的是小说创作的原因的相关知识。
4.【答案】A
【解析】本题考查的是施耐庵写的《水浒传》的相关知识。根据所学知识可知，施耐庵也生活于元末明初，该书是我国第一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。只有D符合题意，故选A。www-2-1-cnjy-com
【点评】本题难度一般，考查的是施耐庵写的《水浒传》的相关知识。
5.【答案】D
【解析】本题考查的是牡丹亭的相关知识。根据所学知识可知，明代中叶改良以后，表演艺术完善；清代中期，昆曲成为全国影响最大声腔剧种。被誉为“白戏之祖”。汤显祖的《牡丹亭》是其代表之一。故选D。2-1-c-n-j-y
【解析】本题难度一般，本题考查的是牡丹亭的相关知识。
6.【答案】A
【解析】本题考查的是京剧形成的相关知识。结合所学知识可知，“四大徽班” 同来自湖北的“汉调”艺人合作演出。在不断的同台演出中，逐步以徽调的“二簧”和汉调的“西皮”为基调，又吸收昆曲、秦腔以及梆子等戏曲的曲调、演技，揉和在一起，在道光年间，形成一种新的戏种——京剧。。故选A。【来源：21·世纪·教育·网】
【点评】本题难度一般，考查的是京剧形成相关知识。
7.【答案】B
【解析】本题考查的是《三国演义》的相关知识。根据所学知识可知，《三国演义》有很多故事如：“过五关斩六将”、“火烧赤壁”、 “六出歧山”、“七擒孟获”、“三顾茅庐”、“东和孙吴”、“北拒曹魏”。故选B。21教育网
【解析】本题难度一般，本题考查的是《三国演义》的相关知识。
8.【答案】B
【解析】本题考查的是我国古代文化的相关知识。根据所学知识可知，我国古代文化是唐诗、宋词、元曲、明清小说盛行。故选B。21*cnjy*com
【点评】本题较为简单，考查的是我国古代文化的相关知识。
二、填空题
1. 【答案】①《三国演义》；②《水浒传》；③《西游记》；④《红楼梦》。
【解析】考查的是古典小说的相关知识。
2.【答案】①四大徽班进京；②京剧。
【解析】本题难度一般，本题考查的京剧的形成的相关知识。
三、材料题：
1. 【答案】（1）《红楼梦》；曹雪芹，是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上有重要地位。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）历史著作的要求是应准确地再现已经发生过的事实。历史小说是以历史题材为基础，通过文学创作，构思出作为作品思想主题服务的具体情节和人物形象。它要求本质的反映历史的真实面貌，在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀。因此，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。《三国演义》是一部历史小说，不是历史著作。【出处：21教育名师】
【解析】（1）本题考查的是《红楼梦》与曹雪芹的相关知识。根据所学知识可知，曹雪芹与《红楼梦》。在四大名著中，《红楼梦》艺术成就最高，影响极为深远。它以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线剖析这一时代的社会根源。同时以贾、王、史、薛四大家族的盛衰为背景，展示当时人的广阔的生活。反映社会矛盾、揭露官僚的丑恶、揭示封建社会走向没落的命运。清代曹雪芹创作《红楼梦》艺术成就最高，影响极为深远。成为古典小说的高峰。
（2）本题考查的小说创作的相关知识。根据所学知识可知，历史小说是以历史题材为基础，通过文学创作，构思出作为作品思想主题服务的具体情节和人物形象。它要求本质的反映历史的真实面貌，在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀。【版权所有：21教育】
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明清的文化艺术
中华书局版 七年级下册
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教学目标
导入新课
中国古代小说发展线索
在昭苏县（新疆）
西
中国古代小说发展线索
上古神话传说
魏晋志怪小说
唐传奇
宋元话本
明清小说
教学目标
新课讲解
学习目标
小说创作
戏剧艺术
第一篇章
小说创作
明清时期——我国小说的创作进入高峰期
明清时期，我国小说的创作进入高峰期。出现许多极具艺术特色的长篇小说。最著名的有哪些？
代表作：四大名著
西游记
水浒传
红楼梦
三国演义
罗贯中与《三国演义》
罗贯中生活于元末明初，该书是我国最早的一部长篇历史小说。
施耐庵与《水浒传》
施耐庵也生活于元末明初，该书是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
吴承恩与《西游记》
吴承恩生活于明中期，该书是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
曹雪芹与《红楼梦》
在四大名著中，清代曹雪芹创作《红楼梦》艺术成就最高，影响极为深远。成为古典小说的高峰。
在四大名著中，《红楼梦》艺术成就最高，影响极为深远。它以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线剖析这一时代的社会根源。同时以贾、王、史、薛四大家族的盛衰为背景，展示当时人的广阔的生活。反映社会矛盾、揭露官僚的丑恶、揭示封建社会走向没落的命运。
第二篇章
戏剧艺术
明清时期，戏剧艺术繁荣
原因： 前期的文化积累；
市镇经济的发展；
社会的长期安定。
表现：康乾时期，戏剧盛行，种类众多，各个流派争奇斗艳，剧目繁多，内容丰富多彩。其中最具代表性的是昆曲和京剧。
汤显祖
昆曲，发祥于江苏昆山一带，
元末已有清唱。
明代中叶改良以后，表演艺
术完善。
清代中期，昆曲成为全国影
响最大声腔剧种。被誉为
“白戏之祖”。
汤显祖的《牡丹亭》是
其代表之一。
1790年秋，为庆祝乾隆八旬寿辰，安徽艺人高朗亭率领徽调“三庆班”进京参加祝寿演出。三庆徽班即崭露头角，引人瞩目。
三庆班进京获得成功后又有四喜班、和春班、春台班等徽班进入北京，并逐渐称雄于京华的剧坛。这就是所谓的“四大徽班进京”。
四徽班进京
京剧脸谱
京剧形成——以昆曲、徽调、秦腔、汉调为基础（道光年间）。
“四大徽班” 同来自湖北的“汉调”艺人合作演出。在不断的同台演出中，逐步以徽调的“二簧”和汉调的“西皮”为基调，又吸收昆曲、秦腔以及梆子等戏曲的曲调、演技，揉和在一起，形成一种新的戏种——京剧。
红灯记艺术造型
京剧形成后，流播全国，影响很广，享有“国剧”之称。
教学目标
板 书
明清的文化艺术
小说创作
戏剧艺术
罗贯中《三国演义》（元末明初）
施耐庵《水浒传》（元末明初）
吴承恩《西游记》（明朝中期）
曹雪芹《红楼梦》（清）
明清时期，戏剧艺术繁荣的原因和表现
四徽班进京
京剧形成
教学目标
巩固提升
我国古代最杰出的古典小说是( )
A．《三国演义》 B．《水浒传》
C．《西游记》 D．《红楼梦》
D
在尚未普及电视和电影的二十世纪七八十年代，拥有一本精美的连环画是很多孩子的梦想，很多人就是在童年时通过连环画来阅读名著的。试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？（ ）
A．大闹天宫—《西游记》
B．三顾茅庐—《三国演义》
C．黛玉葬花——《西厢记》
D．武松打虎——《水浒传》
C
京剧是中国经典文化的代表，京剧形成于( )
A.18世纪中期 B.18世纪末期
C.19世纪中期 D.19世纪末期
C
阅读下列材料，正确回答问题：
“四大名著”中有位家喻户晓的人物，他是知识的代表、智慧的化身，有副对联概括了他一生的功绩。上联是：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。”下联为：“取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军账里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”
(1)这副对联所描绘的人物是谁 他是哪部名著中的人物
(2)写出上、下联中加点的词句所指的历史事件。
蜀丞相诸葛亮（孔明）；《三国演义》。
“六出歧山”、“七擒孟获”、“三顾茅庐”、
“东和孙吴”、“北拒曹魏”、“赤壁之战”。
教学目标
课堂小结
这节课我们学习了古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说的思想艺术特色；明清时期戏剧的繁荣及京剧的形成。培养学生鉴赏文艺及戏剧作品的素质。
教学目标
布置作业
1、说说国剧京剧形成的过程。 2. 做同步学习。
谢 谢！
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第19课 教案
课题 明清的文化艺术 单元 第三单元 学科 历史 年级 七年级
学习目标 情感态度和价值观目标 引导学生分析《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》，得出作品大都具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点；了解京剧是中华的瑰宝，在世界文化史上也占有重要的地位。
能力目标 培养学生鉴赏文艺及戏剧作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。
知识目标 了解古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的思想艺术特色。明清时期戏剧的繁荣及京剧的形成。
重点 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就。
难点 明清文化反映的时代特征。
学法 学生分组合作法、自主探究法等 教法 讨论法、阅读指导法、问题探究等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 回顾中国古代小说发展线索：上古神话传说——魏晋志怪小说——唐传奇——宋元话本——明清小说。见第2张PPT。 探究问题：明清时期，我国小说的创作怎样？ 寻找学生感兴趣的话题引入新课。
讲授新课 第一篇章 小说创作教师明确：明清时期——我国小说的创作进入高峰期。 见第5张PPT。 教师提问：明清时期，出现许多极具艺术特色的长篇小说。最著名的有哪些？教师补充：罗贯中与《三国演义》。罗贯中生活于元末明初，该书是我国最早的一部长篇历史小说。见第6张PPT。课件展示：施耐庵与《水浒传》。施耐庵也生活于元末明初，该书是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。见第7张PPT。课件展示：吴承恩与《西游记》。吴承恩生活于明中期，该书是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。见第8张PPT。课件展示：曹雪芹与《红楼梦》。在四大名著中，清代曹雪芹创作《红楼梦》艺术成就最高，影响极为深远。成为古典小说的高峰。第9张PPT。师生互动：在四大名著中，《红楼梦》艺术成就最高，影响极为深远。它以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线剖析这一时代的社会根源。同时以贾、王、史、薛四大家族的盛衰为背景，展示当时人的广阔的生活。反映社会矛盾、揭露官僚的丑恶、揭示封建社会走向没落的命运。第10张PPT。第二篇章 戏剧艺术教师指路：明清时期，戏剧艺术繁荣。表现：康乾时期，戏剧盛行，种类众多，各个流派争奇斗艳，剧目繁多，内容丰富多彩。其中最具代表性的是昆曲和京剧。见第12张PPT。教师发问：明清时期，戏剧艺术繁荣的原因是什么？教师补充：昆曲，发祥于江苏昆山一带，元末已有清唱；明代中叶改良以后，表演艺术完善；清代中期，昆曲成为全国影响最大声腔剧种。被誉为“白戏之祖”。汤显祖的《牡丹亭》是其代表之一。见第13张PPT。课件展示：四徽班进京—— 1790年秋，为庆祝乾隆八旬寿辰，安徽艺人高朗亭率领徽调“三庆班”进京参加祝寿演出。三庆徽班即崭露头角，引人瞩目。 三庆班进京获得成功后又有四喜班、和春班、春台班等徽班进入北京，并逐渐称雄于京华的剧坛。这就是所谓的“四大徽班进京”。见第14张PPT。课件展示：京剧形成——以昆曲、徽调、秦腔、汉调为基础（道光年间）。见第15张PPT。学生叙述：“四大徽班” 同来自湖北的“汉调”艺人合作演出。在不断的同台演出中，逐步以徽调的“二簧”和汉调的“西皮”为基调，又吸收昆曲、秦腔以及梆子等戏曲的曲调、演技，揉和在一起，形成一种新的戏种——京剧。教师补充：京剧形成后，流播全国，影响很广，享有“国剧”之称。 学生看课文，回答:西游记、水浒传、红楼梦、三国演义。课件展示，学生看课文。课件展示，学生看课文。课件展示，学生看课文。课件展示，学生看课文。学生分组讨论：《红楼梦》思想艺术特色课件展示，学生看课文。学生分组合作学习、讨论：前期的文化积累；市镇经济的发展；社会的长期安定。课件展示，学生看课文。学生看课文，叙述史实。学生看课文，叙述史实。学生感受。 教师引导，学生自学，提高阅读能力。教师引导，学生自学课文，提高阅读、分析能力。教师引导，学生自学课文，提高阅读、分析能力。自学课文，提高阅读、分析能力。培养归纳总结知识及分析问题的能力。自学课文，提高阅读、分析能力。培养分析问题、归纳总结知识的能力。教师引导，学生自学，提高阅读能力。教师引导，学生自学，提高阅读能力。教师引导，学生自学，提高阅读能力。通过师生合作提高学习能力。
巩固提升 1、我国古代最杰出的古典小说是( ) A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《红楼梦》2、在尚未普及电视和电影的二十世纪七八十年代，拥有一本精美的连环画是很多孩子的梦想，很多人就是在童年时通过连环画来阅读名著的。试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？（ ） A．大闹天宫—《西游记》 B．三顾茅庐—《三国演义》 C．黛玉葬花——《西厢记》 D．武松打虎——《水浒传》3、京剧是中国经典文化的代表，京剧形成于( ) A.18世纪中期 B.18世纪末期 C.19世纪中期 D.19世纪末期4、阅读下列材料，正确回答问题： “四大名著”中有位家喻户晓的人物，他是知识的代表、智慧的化身，有副对联概括了他一生的功绩。上联是：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。”下联为：“取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军账里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。” (1)这副对联所描绘的人物是谁 他是哪部名著中的人物 (2)写出上、下联中加点的词句所指的历史事件。 答案：D答案：C答案：C答案：（1）蜀丞相诸葛亮（孔明）；《三国演义》。（2）“六出歧山”、“七擒孟获”、“三顾茅庐”、“东和孙吴”、“北拒曹魏”、“赤壁之战”。 巩固提升学会拓宽、归纳总结知知识。
课堂小结 这节课我们学习了古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说的思想艺术特色；明清时期戏剧的繁荣及京剧的形成。培养学生鉴赏文艺及戏剧作品的素质。 学生更深的认识和理解 学会归纳问题、记忆知识。
板书 罗贯中《三国演义》1. 小说创作 施耐庵《水浒传》 吴承恩《西游记》 明清的 曹雪芹《红楼梦》 文化艺术 繁荣的原因和表现 2. 戏剧艺术 四徽班进京 京剧形成 学生整理、归纳知识。 通过板书，加深对本课知识体系的理解。
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网
