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长春版小学语文三年级下册
做爸爸、妈妈的小帮手
第九单元
新授
新授
从小到现在，我们的爸爸妈妈给过我们许多无微不至的关怀，为我们付出了很多的心血，我们应该怎样关心他们呢？
新授
新授
新授
新授
星期六晚上，我帮妈妈洗袜子。
我把袜子放到水盆里泡了五分钟，拿起肥皂搓了起来，可是还不是很干净，拿起袜子给妈妈看，妈妈笑着说：“宝贝，你的劲小，特别脏的地方，要用力搓，还要多打些肥皂。”我明白了妈妈的话，在脏的地方来回地搓，使劲地搓，果然干净了。妈妈笑着说我：“女儿真能干！”
听了妈妈的话，我心里别提多高兴了！
做妈妈的小帮手真开心！
新授
习作要求
把我们关心、帮助爸爸妈妈的一两件事写下来，并且写一写自己在这个过程中的感受，写好后读给爸爸妈妈听。
新授
名师指点
同学们，爸爸妈妈为我们付出了很多的心血，我们怎样报答他们呢？我觉得，大家应该帮着爸爸妈妈做一些力所能及的家务事了。这样，既能帮他们分担劳动的艰辛，也能锻炼自己的能力，增长自己的见识，何乐而不为呢？
做完这些有意义的事，我们要及时记录下来，这将是你成长历程中的一个闪光点。也可以读给爸爸妈妈听，让他们享受喜悦，也给你提出宝贵的意见。那怎样才能把你做的事写好呢？
新授
1
用心做，用心体验
我们帮爸爸妈妈做事，一定要用心去做。每一步先做什么，再做什么，都要记得清清楚楚。在劳动的过程中，你一定要用心体会，哪怕是一个小小的动作，爸爸妈妈一句指点的话语，可能都会在你的心中产生不小的震动。你只有牢牢记住这种感受，才能在作文中写出真情实感，才能打动读者的心。
新授
2.条理要清晰
写家务劳动，其实就是写一件事，我们要按照六要素的要求把事情写清楚、明白。
新授
事情起因
开始我们可以简单叙述一下做什么家务，为什么会去做，这就是事情的起因。在这一部分中，要写出自己对这次家务劳动的期待、担心等情感，引起读者的阅读欲望。
新授
劳动经过
这是作文的重点部分，是我们应该花大力气重点描写的部分。我们应该把自己一步步先做什么，再做什么，最后做什么逐步写具体。写做家务的过程，最好多写几处遇到的困难，好让人体会到做家务的不易。因为是自己亲力亲为，自己深有体会，因此在描写的过程中要把自己的动作写连贯，要注意动词运用的准确性，在读者的面前能展现出一幅劳动的画面。也正因为是自己亲身体验的，因此要注意把动作和心理结合起来描写，让人有身临其境之感。
新授
3.把握好重点部分，
突出细节描写
首先，我们要找到事情有意思的情节或有意义的地方，也就是提炼事情的“精华部分”；其次，要把事情有意思的情节按顺序写清楚。在写的时候，要采取多种表现手法，如对比、心理描写、运用修辞手法等等。一定要注意细节描写，切忌大而化之，蜻蜓点水般一带而过。只有这样，你的作文才会既有“骨”，又有“肉”。
新授
新授
洗碗
洗碗，有的小朋友也许干过。至于我，却没动过。因为在我家大多是妈妈干。不过，我认为洗碗简单得很。可一次洗碗经历，却让我有了新的认识体会。
那一天，我们吃完午饭，妈妈吩咐我洗碗，我非常不乐意。
妈妈叹了口气说：“好吧！如果你洗了，我就给你两元钱的‘劳务费’。”我一听，可乐了：“好，一言为定。”便卷起了袖子一试身手。
开始洗碗了。我把碗放入洗碗池，并倒入热水，心想：洗碗有什么了不起，不就是用抹布抹几下吗？三岁小孩都会，更别说我这三年级的“男子汉”了。于是，我拿起一个碗，用抹布抹了几下，再用手一摸。呀，怎么还这么黏糊糊的？原来是稀饭糊糊像万能胶一样，黏在了碗上。唉，真难洗！
练习
1．阅读推荐作文《做家务》。
2．写一个片段：《洗碗》
总结
从本单元主题入手，整体把握结构和叙述顺序，抓住第一手素材，把过程写详细。这样慢慢提高自己的写作水平，老师相信你们一定行。
作业
1．阅读推荐作文《做家务》。
2．写一个片段：《洗碗》
板书
《做爸爸、妈妈的小帮手》
习作：
事情起因
劳动过程
劳动成果《做爸爸、妈妈的小帮手》教案
教学目标
1．培养学生尽自己所能当父母的小助手，为父母分担的意识以及能力。
2．能将自己为父母做的一两件事情清楚地记叙下来，写清自己的感受。
3．继续培养修改自己习作的能力。
教学重点
能将自己为父母做的一两件事清楚地记叙下来，写清自己的感受。
教学难点
培养学生尽自己所能当父母的小助手，为父母分担的意识以及能力。
教学方法
情景教学法、比较法。
课前准备
教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案尝试习作。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
启发谈话
从小到现在，我们的爸爸妈妈给过我们许多无微不至的关怀，为我们付出了很多的心血，我们应该怎样关心他们呢？出示图片：
板书课题：《做爸爸、妈妈的小帮手》
齐读课题。
二、新课
（一）教师引导阅读
教师读《帮妈妈洗袜子》作文，请学生说说感受。想一想，我们都可以帮爸爸、妈妈做哪些力所能及的事呢？
星期六晚上，我帮妈妈洗袜子。
我把袜子放到水盆里泡了五分钟，
( http: / / www.21cnjy.com )拿起肥皂搓了起来，可是还不是很干净，拿起袜子给妈妈看，妈妈笑着说：“宝贝，你的劲小，特别脏的地方，要用力搓，还要多打些肥皂。”我明白了妈妈的话，在脏的地方来回地搓，使劲地搓，果然干净了。妈妈笑着说我：“女儿真能干！”
听了妈妈的话，我心里别提多高兴了！
做妈妈的小帮手真开心！
《做家务》
今天，妈妈凌晨5点从松原风尘仆仆地赶回来，由于昨晚没有休息好，妈妈今天特意睡了个懒觉。
望着妈妈熟睡的样子，我不忍心叫醒妈妈，
( http: / / www.21cnjy.com )想想我也老大不小了，也该帮帮妈妈了。于是，我把饭做好后便拿起扫把扫起来地。我认真地扫着每一个角落，连毯子底下都没放过。我扫了厨房扫客厅，扫了客厅扫卧室。我扫一扫，终于把地扫完了。
放下扫把，我又去拿拖把，别看妈妈平时拖地时
( http: / / www.21cnjy.com )那么容易，轻轻一提就能把拖把提起来了。可到我这，拖把的尾部就像装了一头小象一样，重量非凡，好不容易才把拖把从池中提了出来。我原以为这下可以安心地拖地了，可拖把就是不听使唤，到处乱跑。拖过的地也是东一条，西一条。唉！我费了九牛二虎之力，腿也软了，背也直不起来了。但还好，地总算是拖完了。
我坐在沙发上，看看刚收拾的屋子，心里美滋滋的。但又想起做家务时遇到的困难，心想：屋子虽好，但也是辛劳的成果呀！
（二）教师动员
我们班现在就开展一个“做爸爸妈妈的小帮手”活动，希望我们班每个同学都能参与到这项活动当中，在家里为爸爸、妈妈做些力所能及的事。
1．小组活动计划。
2．活动记录表。
3．评比。
4．交流心得体会。
（三）小组讨论
1．请学生在组内讨论一下：自己想做哪个岗位？
2．看看大家怎样做爸爸、妈妈的小帮手的？
3．叙述岗位
简单说说你们都为爸爸、妈妈做了什么？
4．交流体验
（1）组内交流。
具体说一说你关心、帮助爸爸、妈妈的事，注意说爸爸、妈妈有什么反应，你在这个过程有什么感受？
（2）代表汇报。
（四）习作指导
1把我们关心、帮助爸爸妈妈的一两件事写下来，并且写一写自己在这个过程中的感受，写好后读给爸爸妈妈听。
2要求：
（1）用心做，用心体验
（2）条理要清晰
事情起因
劳动经过
劳动成果
（3）把握好重点部分，突出细节描写。
三、练习
1．阅读推荐作文《做家务》。
2．写一个片段：《洗碗》
四、总结
从本单元主题入手，整体把握结构和叙述顺序，抓住第一手素材，把过程写详细。这样慢慢提高自己的写作水平，老师相信你们一定行。
五、作业
1．选定自己的劳动岗位，做家长的好帮手。
2．把自己日常家务活记录下来。
六、板书
《做爸爸、妈妈的小帮手》
习作：
事情起因
劳动过程
劳动成果《做爸爸、妈妈的小帮手》学案
一、学习目标
1．培养学生尽自己所能当父母的小助手，为父母分担的意识以及能力。
2．能将自己为父母做的一两件事情清楚地记叙下来，写清自己的感受。
3．继续培养修改自己习作的能力。
二、学习过程
（一）习作要求
1．做家务的初始动力或者原因：
比如：
（1）看到妈妈、爸爸辛苦
（2）爱爸爸妈妈，内心的爱的力量的驱使
（3）觉得自己长大了，应该分担一些家务。
2．做家务的过程：
主要部分：
（1）时间
（2）经过
3．劳动成果：
（1）写感受
（2）总结经验
（二）习作素材
1．搜集词汇
（1）描写辛苦的词汇：
（2）描写场面的词汇：
2．搜集与此相关的古代孝敬父母的句子或典故：
（应用到习作中，显得有血有肉）
参考：
寸草春晖
贤妻良母
孟母三迁
曾母投杼
含辛茹苦
舐犊情深
没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢
( http: / / www.21cnjy.com )攀登；父爱如天，粗犷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我趟而不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的、难懂的、忧郁而不可企及的。
（三）阅读范文
今天，妈妈凌晨5点从松原风尘仆仆地赶回来，由于昨晚没有休息好，妈妈今天特意睡了个懒觉。
望着妈妈熟睡的样子，我不忍心叫醒妈妈，
( http: / / www.21cnjy.com )想想我也老大不小了，也该帮帮妈妈了。于是，我把饭做好后便拿起扫把扫起来地。我认真地扫着每一个角落，连毯子底下都没放过。我扫了厨房扫客厅，扫了客厅扫卧室。我扫一扫，终于把地扫完了。
放下扫把，我又去拿拖把，别看妈妈平
( http: / / www.21cnjy.com )时拖地时那么容易，轻轻一提就能把拖把提起来了。可到我这，拖把的尾部就像装了一头小象一样，重量非凡，好不容易才把拖把从池中提了出来。我原以为这下可以安心地拖地了，可拖把就是不听使唤，到处乱跑。拖过的地也是东一条，西一条。唉！我费了九牛二虎之力，腿也软了，背也直不起来了。但还好，地总算是拖完了。
我坐在沙发上，看看刚收拾的屋子，心里美滋滋的。但又想起做家务时遇到的困难，心想：屋子虽好，但也是辛劳的成果呀！
（四）习作：
参考题目
1．我是家里采购员
2．我帮爸爸擦车
3．我给妈妈洗小衫
4．我做凉菜
5．我帮妈妈拖地
6．第一次做蛋炒饭
7．我是妈妈小帮手
8．我给爸爸捶背
9．今天我当家
10．我帮妈妈包饺子《做爸爸、妈妈的小帮手》习题
一、基础题
1．搜集关于在家劳动的词语。
2．按要求做
（1）阅读在家做家务的作文起因范文：
今天，爸爸妈妈都去上班了，只剩下我一个人
( http: / / www.21cnjy.com )在家。我想帮爸爸妈妈做一件事，让他们想：小孩子也能帮大人做事，真了不起！那多好。我看到妈妈把几件脏衣服放到卫生间里了，于是决定帮爸爸妈妈洗衣服。
（2）仿写一个片段：
二、综合题
学写成长记事日记
1．做家务活的起因：
2．详细过程：
三、提高题
1．帮妈妈做饭，亲身体验整个过程。
2．把做饭的过程写下来，习作题目是：
《帮妈妈做饭》
参考答案
一、基础题
1．饭来张口
衣来伸手
小菜一碟气喘吁吁
迫不及待
洋洋得意
可口香甜
大显身手
筋疲力尽大功告成
抓耳挠腮
大汗淋淋
绞尽脑汁
掌上明珠
津津有味
2．妈妈平时工作非常忙，下班回家后，既要做饭，还要打扫卫生，辛苦极了！我打算帮妈妈做一些力所能及的事——打扫卫生。
二、综合题
参考日记：《扫地》
为了给妈妈一个惊喜，一天放学回家，做完家庭
( http: / / www.21cnjy.com )作业后，我就开始打扫卫生。我先把拖把洗了洗，再把簸箕拿出来。一切准备就绪后，我首先来到了一个房间，什么门缝里啊、沙发底下啊、窗帘下啊……灰尘真是不计其数。当我看到这一幕又一幕景况时，不禁有点惊讶，这么多的灰尘，妈妈天天都要打扫不是很累吗？
开始我还有点不想扫，可是，在我的脑海中突然
( http: / / www.21cnjy.com )想起了老师教得的一句名言：“有志者，事竟成。”就是说人只要有志气，坚持不懈，做任何事情终究会取得成功。想到这，我又精神振奋，劲头十足，重新拿起拖把和簸箕，马上干了起来。我仔细地打扫着房间的每一个角落，不一会就把整个房间打扫得干干净净。扫完了房间我接着又扫饭厅，每一处都扫得非常认真，很快饭厅也被扫得一尘不染……。
三、提高题
参考习作：
《帮妈妈做饭》
“开饭了！”我刚说完，父母
( http: / / www.21cnjy.com )便不约而同从房间里走出来，第一口就尝了我烧的那道色彩缤纷的西红柿炒蛋。爸爸吃了一口，说像是苦药一样，眉头都皱起来了。妈妈尝了一口，一边往嘴里塞饭，一边说：“不错不错。”但是从他们的表情我可以看出我做的菜是多么的“好”吃了。尽管是这样，但爸爸妈妈还是夸奖了我，说我长大了，懂事了。
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但
( http: / / www.21cnjy.com )吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭
。
