《细胞的癌变》学案
班级:
学科
生物
主备人:
____
使用时间
_____
课代表签字：
教学目标一、【导学】创疑设景，帮助学生知道本节课干什么。二、【预习】教会学生课前怎么看书.三、【讨论】教会学生怎么交流四、【展示】学生自主学习，把课堂还给学生五、【检测】
【学习目标】1.
说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
2.
讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。
3.培养学生分析比较能力。
4.
培养学生联系实际灵活运用知识能力。
【学习重点】1、癌细胞的主要特征；
2、致癌因子；
3、健康的生活方式与防癌
【学习难点】原癌基因与抑癌基因的区别及细胞癌变的本质。
【德育渗透点】1.通过学习使学生体会生命的珍贵，体会内因和外因对生命进程的影响。
2.引导学生关注当今世界面临的重大社会性问题和人类健康问题。【知识链接】肿瘤，是指机体在各种致癌因素作用下，局部组织的细胞异常增生而形成的新生物，常常表现为局部的肿块。一般将其分为良性肿瘤和恶性肿瘤，良性肿瘤生长缓慢，可以多年不变，不向周围组织扩散，癌症是恶性肿瘤的一种。
教师“复备”栏或学生笔记栏。
一、【自主学习】自主学习教材P125---P127，独立完成导学案。报告一：癌细胞（一）.癌细胞的定义有的细胞受到________________，细胞中___________发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性，这种细胞增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。【合作探究1】有人说，肿瘤就是癌症。就你所了解的情况，你同意这种说法吗？报告二：癌细胞的特征---揭开“海拉”细胞的面纱（二）癌细胞的主要特征1.在适宜条件下，癌细胞能够_____________2.癌细胞的_______________发生显著变化。3.癌细胞的表面发生了变化。细胞膜上的__________等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内扩散和转移。
【合作探究2】结合癌细胞的特征，谈谈癌细胞为什么难以治愈？报告三：致癌因子外因---“海拉”细胞不死之谜（三）外因——致癌因子①________致癌因子：主要是辐射，如_紫外线、X射线等可以引起人类皮肤癌、骨癌、肺癌、白血病等。②________致癌因子：种类达千种，某些无机化合物如石棉、砷化物等均可致癌；有机致癌化合物更多，如联苯胺、苯和含苯并吡的化合物、亚硝酸、黄曲霉素等，还有某些抗生素和止痛药以及一些农药均可引起恶性肿瘤。③_________致癌因子：可能是作为综合病因的一种而参与致癌的，如人类的鼻咽癌和宫颈癌与人乳状瘤病毒有关，白血病、肉瘤与肉瘤病毒有关。【合作探究3】阳光中的紫外线绝大部分被臭氧层所吸收，仅一小部分到达地表。虽然皮肤里的色素细胞有遮挡紫外线的功能，但还是有一些紫外线可以穿透表皮伤及细胞中的遗传物质，严重时可能导致皮肤癌。
如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？报告四：致癌因子内因---“海拉”细胞不死之谜（四）内因——致癌因子1.人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：_________和抑癌基因。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞______________。2.内因：环境中的______________会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。【合作探究4】观看视频，尝试阐述是什么原因使正常细胞发生了癌变？只要有一个基因突变细胞就会发生癌变吗？
报告五：癌症的预防---你离癌症有多远“病从口入”这句话，适用于癌症吗？【合作探究5】阅读教材P127页中的资料分析，讨论：1.说说自己和家人的日常生活中，哪些做法会增加患癌的机会？____________________________________________________
2.联系资料谈谈今后应该如何预防癌症？
____________________________________________________3.目前治疗癌症的方法有哪些
______________________________________报告六：课堂小结---你对癌细胞知多少 三、【巩固检测】1.下列细胞可能癌变的是
（
）
A.游离组织,形态改变
B.核增大,染色加深
C.膜通透性增大,运输功能降低
D.酶活性降低2.癌症发生的原因是
（
）
A.细胞分裂受阻
B.细胞分化受阻
C.原癌基因激活
D.细胞生长受阻
3.人体中的某一体细胞，如果连续分裂了60次以上还在继续分裂，则此细胞很可能发生了（
）
A.分化能力很强
B.全能性增强
C.衰老
D.癌变4.下列关于原癌基因的说法，不正确的是（
）
A.细胞中不正常的基因
B.和抑癌基因共同调控细胞周期
C.原癌基因被激活导致细胞癌变
D.可被内外因子激活的正常基因
【课后反思】：细胞的癌变教案
教材分析：
本节内容是必修分子与细胞的最后一节，所涉及的知识建立在前面各章的基础上。比如癌细胞的特征。联系到了细胞的增殖、形态、细胞的分子组成。与老教材相比，细胞的癌变在新教材中单独成节，内容有所扩展，更加贴近生活。
学情分析
高中学生在初中阶段已经初步学习了有关癌症的知识，但是没有深入到细胞的癌变机理的水平。学生在理解癌变的机理时，其中原癌基因和抑癌基因会相对比较困难。本节内容为新教材高一上册末尾节内容，学生通过半个学期的高中生物的的学习，认知结构已基本形成，思维能力更加成熟，学习动机有一定的内在信念，认知活动能更里明显增强，故在教学中，应该重点启发学生自主探究。通过结合现实生活，进一步激发学生的学习兴趣，培养分析、归纳、概括的能力。
三、教学目标
1、
知识与技能
1）
说出癌细胞的主要特征和致癌因子。
2）
讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。
2、
过程与方法
1)
培养学生分析比较能力。
2)
培养学生联系实际灵活运用知识能力。
3)
培养学生网络探究学习能力。
3、
情感态度和价值观
1）通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响。
2）引导学生关注当今世界面临的重大社会性问题，和人类健康问题。
四、教学重点
1、癌细胞的主要特征
2、致癌因子
3、健康的生活方式与防癌
五、教学难点
原癌基因与抑癌基因的区别及细胞癌变的本质
六．课前准备
课件、视频、学案
七．课时安排
1课时
八．教学过程
教学流程
教师行为
学生活动
教学意图
导入
【展示】：展示陈晓旭、罗京等的照片并播放罗京因淋巴癌逝世的新闻。【提问】：是什么夺走了他们的生命？演艺圈这样的例子并不少见，赵丽蓉，马华等著名艺术家都是因为各种各样的癌症而离开了我们。【解答】：学生回答问题：癌症。【提问】：那你们还听说过哪些癌症呢？【讲述】：也许同学们都会有一些疑问：什么是癌症？癌细胞的特点是什么？如何预防癌症 带着这些问题，我们来一起学习一下今天的课程：细胞的癌变。
思考生活中的问题，思考与癌症相关的问题。
建立兴趣点，在生活中的现象和本节知识点中建立自然过渡。
小组自主学习
【演示】：①Hela细胞的资料（来源，历史）【讲述】：关于细胞的癌变就是从研究海拉细胞开始的。请同学们阅读教材，自主完成导学案上的内容。教师巡视并指导学生完成任务。时间八分钟，完成后由小组长检查，教师给予评分。
学生认真完成导学案相应内容。
通过自主学习，培养学生独立解决问题的能力。
小组讨论
【讲述】：请各小组在抽取本节课的展示内容。并以小组为单位进行讨论。
小组长上台抽取展示内容，一本小组为单位，对要展示的内容进行讨论。
培养学生团队合作能力和探究能力。
小组展示
【讲述】：请各小组按顺序做好准备，关于癌细胞的有关报告即将开始，我们将对各小组的报告进行评价。小组一：癌细胞的定义肿瘤就是癌症吗？小组二：癌细胞的特征为什么癌症难治？小组三：有哪些致癌因子？晒太阳有什么好处？长期在太阳下曝晒好吗？小组四：致癌因子一定会导致细胞癌变吗？细胞癌变的本质是什么？小组五：“病从口入”适用于癌症吗？如何预防癌症？小组六：谈谈本节课你的收获。
教师对各小组的展示给予评价。
学生每组派出代表就相关问题进行展示，（可结合课件）其他同学可以进行补充和质疑。教师对学生讲解不清或存在疑问的地方进行讲解。
通过小组展示，培养学生语言表达能力和逻辑思维能力，使学生积极主动的去获取知识，体会知识产生的愉悦感。
当堂检测
【讲述】：多媒体展示练习题，学生在5分钟内完成，各小组派一名代表在黑板上进行展示。【评价】：教师根据学生答题的准确率给予评价，对存在的问题，在班内讨论解决。
学生按要求完成任务。对存在的问题作好记录，并提出质疑，在班内讨论。
检测和巩固学生本节课所学知识，加深对知识的理解和运用。
结束
【归纳】：对本节课各小组的表现进行评价，奖励优秀组，鼓励后进组。
结束语：尽管癌细胞顽固难以根除，但我们相信随着科学技术的不断进步，总有一天人类会战胜癌症！
学生认真聆听，反思自己存在的不存。
对学生及时评价，增强学生自信心，使学生获得成就感，有利于学生更好的投入到学习中。
九．板书设计（配合PPT）
3.3细胞的癌变
一．定义
三．发生
正常细胞——→恶性增殖细胞（本质）
内因：原癌基因
二．特点
外因：致癌因子
①不死
①物理致癌因子
②变态
②化学致癌因子
③扩散
③生物致癌因子
四．癌症的预防日常诱癌20例
感染乙肝病毒的可诱发肝癌；
感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌；
感染螺杆菌可诱发胃癌；
吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌；
被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌；
经常接触沥青者，易诱发皮肤癌；
经常接触煤焦油者，易患皮肤癌；
经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病；
长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌；
经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌。
酗酒可诱发咽喉癌；
红肉（即牛肉、羊肉）摄入量过大，可诱发结肠癌；
新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌；
高盐咸食者，易患胃癌；
报纸包食物可得各种癌症；
吃热烫食物易引起食道癌；
纤维素摄入不足可诱发结肠癌和直肠癌；
过度肥胖可诱发结肠癌与乳腺癌；
缺少锻炼（每周热量消耗少于1000卡）可诱发
结肠癌和直肠癌；
长期精神压力可诱发各种癌症；(共26张PPT)
第6章
细胞的生命历程
第4节
细胞的癌变
机体内有的细胞
受到致癌因子的作用，
细胞中遗传物质发生
变化，就变成不受机
体控制的、连续进行
分裂的恶性增殖细胞。
报告一
什么是癌细胞
有人说，癌症就是肿瘤。就你所了解的情况，你同意这种说法吗？
肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤两大类。
良性肿瘤生长缓慢，良性肿瘤逐渐增长时仅是压迫周围组织，不发生转移。
恶性肿瘤生长迅速，除了压迫以外还可以向周围浸润,也就是肿瘤组织不断侵入周围组织，即转移。还会产生有害物质，破坏正常器官结构，使机体功能失调，威胁生命，称为“癌”。
争论
材料1:
这说明癌细胞有什么特征？
报告二
癌细胞的特征
细胞来源
细胞周期
分裂次数
存活时间
正常人肝细胞
22小时
50~60
45.8天～55天
海拉宫颈癌细胞
22小时
∞
≈25484
1951年至今
揭开海拉细胞
的面纱
在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖
观察图片，癌细胞与正常细胞有什么不一样吗？
癌细胞的形态结构发生显著变化
材料2
材料3：癌细胞具有什么特征？
癌细胞能分散和转移，是扩散的细胞
癌症为什么难以治疗？
癌细胞的表面发生了变化。
由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。
思考
无限增殖的“不死细胞”
形状显著改变的“变态细胞”
黏着性下降的“扩散细胞”
小结：癌细胞的特征：
致癌因子
物
理
因
子
化
学
因
子
病
毒
因
子
辐射，如
紫外线、
X射线等。
报告三
有哪些致癌因子呢？
一起来
总结
无机物如农药、化肥、
镉化物等；有机物如苯并芘、黄曲霉毒素、亚硝胺、甲醛、苯煤焦油等。
如乙型肝炎
病毒、乳头
状瘤病毒
讨论
日光浴可以预防骨质疏松和佝偻病的发生，也能促进黑色素的合成。过度日光浴会引发皮肤癌。
如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？
根本原因：原癌基因被激活，细胞发生转化
原癌基因:主要负责调节细胞周期,控制
细胞生长和分裂的进程。
抑癌基因:主要阻止细胞不正常的增殖,
好似汽车”制动器”。
报告四
细胞癌变的根本原因（内因）
肿瘤细胞
正常细胞为什么会转化成癌细胞？
癌细胞
正常细胞
原癌基因
抑癌基因
突变
突变
癌基因
失去抑制作用
不能控制
（致癌因子的作用）
不受控制，恶性增殖
一个基因突变就会导致癌变吗？
你有下列行为习惯吗？
抽烟的习惯
酗酒的习惯
喜食油炸、烧烤类食品
喜食盐制、熏制类食品
喜食高脂肪的食品
不喜欢吃蔬菜、水果
性格孤僻、不乐于与人交流
经常压抑自己的情绪
不喜欢运动
请“调查校园内的垃圾食品”课题小组汇报学习成果，其他同学可加以补充。
小组活动
1科学家在土豆条、饼干等以碳水化合物为主要原料的高温烹炸、
烘烤食品中发现了大量的致癌物质聚丙烯酰胺.
炸土豆片、炸鸡和快餐鸡块、巧克力片饼干、爆米花.花生酱
2碳烤羊肉串、熏肉等食品在熏烤过程中产生多种致癌物质。
过多食用这类物质易诱发食道癌、胃癌等。1只烤鸡腿＝60支烟毒性。
纤维素摄入不足可诱发结肠癌和直肠癌
3酸菜和泡菜中含有较多的亚硝酸盐，这类物质具有较强的致癌性
丙烯酰胺
亚硝胺
苯并芘
阅读教材P.127，资料分析:“健康的生活方式与防癌”。
有道是“病从口入”，癌症也是一种病，它也是从“口入”的吗？
癌从口入
报告五
癌症的预防
还有哪些生活方式会引发癌症？
材料分析:
材料1：英国流行病学家对癌症病因的调查结果显示，不当的饮食和吸烟致癌的比例分别高达35%和30%。霉变的花生、玉米及谷类中的黄曲霉毒素B1是已知最强的化学致癌物之一，可引起鱼类、鸟类等多种动物的肝癌。
结合资料1，说说自己和家人的日常生活中，哪些做法会增加患癌的机会？
吸烟与癌
烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质:焦油，尼古丁和一氧化碳，一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的人大14倍;
肺癌在癌症中致命性第一，吸烟是导致肺癌的头号元凶。
如果每天的饮食中有蔬菜、水果、谷类、豆类、全麦面包、酸牛奶、鱼类及海产品，不吃或少吃红肉（牛肉、羊肉、猪肉），可使结肠癌的发病率减少75%。经常食用富含维生素C及防癌成分的食物，如猕猴桃、鲜枣、柚子、卷心菜、菜花、大蒜、绿茶等；不吃腌肉、烤肉及熏肉；不喝烈性酒，能使胃癌的发病率减少70%以上。
材料2:
联系资料2今后应该如何预防
癌症？
少吃脂肪
饮食清淡
膳食纤维
不可忽视
坚持运动
保持苗条
新鲜蔬果
每日必备
腌制食物
不宜多食
饮酒适度
切莫贪杯
决不吸烟
健康相伴
情绪稳定
轻松工作
定期检查
防患未然
建议
保持愉悦的心情
防治措施：早发现、早诊断、早治疗
治疗方法：手术切除、化疗、放疗、
基因治疗。
及时的治疗
报告六
课堂小结
1.癌细胞的特征:
无限增殖
形态结构显著改变
表面发生变化
2.致癌因子：
3.癌症的防治
内因：原癌基因或抑癌基因突变
外因：物理、化学、生物致癌因子
避免接触各种致癌因子
选择健康的生活方式
及时的治疗
课
堂
练
习
1。下列细胞可能癌变的是
（
）
A.游离组织,形态改变
B.核增大,染色加深
C.膜通透性增大,运输功能降低
D.酶活性降低
A
2.癌症发生的原因是
（
）
A.细胞分裂受阻
B.细胞分化受阻
C.原癌基因激活
D.细胞生长受阻
C
3.人体中的某一体细胞，如果连续分裂了60次以上还在继续分裂，则此细胞很可能发生了（
）
A.分化能力很强
B.全能性增强
C.衰老
D.癌变
D
4.下列关于原癌基因的说法，不正确的是（
）
A.细胞中不正常的基因
B.和抑癌基因共同调控细胞周期
C.原癌基因被激活导致细胞癌变
D.可被内外因子激活的正常基因
A
关于细胞癌变的研究还在继续.......但我们相信
总有一天，人类将彻底战胜癌症!
谢
谢！
