Unit 1 Welcome to our school! Lesson 4 教案

Unit
1
Welcome
to
our
school!
Lesson
4
一、教学目标：
1、知识目标：在学习向客人介绍自己学校的语言实验室和科学实验室以及相关课程设置的学习基础上，进一步操练主要功能语言。
2、能力目标：能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际。
3、情感目标：培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。
二、教学重点：学习如何作为向导，向客人介绍自己学校的语言实验室和科学实验室以及相关课程设置的学习。
学习四会单词：we,
have,
all,
like,
very
much
学习目标语言：How
many
English
lessons
do
you
have
in
a
week
We
have
3.
How
many
science
lessons
do
you
have
in
the
science
lab
We
have
1
science
lesson
in
the
science
lab.
三、教学难点：能够在真实语境中运用本课所学目标语言进行交际,同时提高学习英语的兴趣。
四、教学过程：
1、Warming-up/Revision
1)
师生问好。
教师和学生互相问好，唤起全班学生的注意。
2)教师可以先组织学生复习前一节课自编的韵文。
3)请几位同学借助有关学校微缩场景或平面图，进行介绍。例如：Welcome
to
our
school!　This
is
our…　We
often…in
it.　We
have…lessons
in
a
week.
We
all
like
it
very
much.
Thank
you!
2、Presentation
在上一活动的基础上，聚焦language
lab
和science
lab,再次学习。
1)通过展示不同的语言实验室的图片，让学生感知、理解词汇，掌握发音。学生通过观察图片，能够说出在语音室中的各种活动，如listen
to
English,
speak
English等。
2）通过展示各种不同的科学实验室的图片，让学生感知、理解词汇，掌握发音。学生通过观察图片，能够说出在科学实验室中的各种活动，如do
experiments,
observe
things等。
3）给出本课第一部分的四幅图片，通过观察联系，学生能够说出句子：We
have
English
lessons
in
the
language
lab.
We
have
science
lessons
in
the
science
lab.进而进行问答：How
many
…
lessons
do
you
have
in
a
week
We
have
…
3、Practice
1）制作四格漫画
学生根据自己喜爱的科目制作漫画，并标注关键词句。
2）两人一组进行问答，分别介绍自己的漫画，并作展示。
3）Chant学习
引导学生欣赏chant，并思考哪个音在chant中出现最多。
学习a在单词中的发音规律。
引导学生说出更多有相同发音规律的词汇。
4、Language
use
根据本课所学的会话，教师可让学生结合自己学校和班级的课表，分小组进行真实问答或采访，然后分组展示自己所学的课程。
5、Homework
Write
the
sentences
and
words
five
times.