章节名称
第7课 收集多媒体素材（下）
学时
1
教材和内容分析
本课是小学信息技术第二册（下）第７课的内容。主要内容是学习音频与视频文件下载的方法，掌握打开文件的操作以及初步学会裁剪声音和视频素材的方法。在前面的课程，学生已经学习了文字、图片素材的下载、保存方法，通过本课认识部分播放软件以及它们的作用，能让学生进一步认识常见的多媒体素材格式；学习裁剪音频或视频素材，能让学生学会对多媒体素材进行合理加工的技巧，为以后进行综合多媒体作品创作打下良好的基础。
教学目标
1、 知识与技能：（1）掌握下载音频、视频素材的方法。（2）认识常见的音频、视频格式。（3）了解使用各种播放器播放音频、视频文件的方法。（4）了解裁剪音频、视频文件的方法。
2、 过程与方法：（1）通过下载、裁剪并播放一些具体的音频、视频素材，掌握音频、视频素材的收集、处理方法。（2）通过使用几种播放器，提升用计算机软件处理素材的素养。
3、 情感态度与价值观：（1）形成自主探究、小组合作的学习氛围。（2）激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神。（3）强化学生的手脑并用，发展学生的实践能力。
学情分析
在前面的课程当中，学生已经学习过文字以及图片的下载保存方法，能熟练地利用网络进行资料的搜集及保存。在日常学习中会用一部分的播放软件播放音频和视频，对音频、视频素材的编辑操作方法陌生。
教学重点
掌握裁剪视频文件的方法。
教学难点
能对音频、视频素材进行合理的加工创作。
教学方法
任务驱动
学习方法
自主探究，合作学习
教学媒体资源
① 学生素材库② 教学光碟
教学过程及设计思路
教学环节
教师活动
学生活动
设计思路
导入
1．贝贝想收集奥运会的动感资讯，例如《北京欢迎你》和奥运开幕式的视频。你能帮帮他吗？回忆一下文字素材的下载方法，你认为《北京欢迎你》可以怎么下载呢？2．请学生上讲台给全班同学示范如何下载歌曲，如果学生无法在一分钟内完成在因特网上搜集下载《北京欢迎你》的操作，或者学生不懂得用音乐搜索引擎，教师则示范操作，点拨学生对相关知识点进行知识迁移。3．原来下载音乐也很简单，这节课我们继续来收集多媒体素材。4．板书：收集多媒体素材（下）
观看， 倾听，展开思考。
创设情境，使学生产生探究的欲望，也为任务驱动教学做好铺垫。
任务驱动
任务一：下载多媒体素材，掌握音频、视频软件的下载方法。1．布置任务：请帮贝贝收集以下的音频、视频文件。A．北京欢迎你B．奥运开幕式同桌两人一起合作，找出下载音频、视频文件的方法。2．请学生上台交流经验。3．小结下载要点和播放注意事项。4．板书：下载要点（1）启动IE（2）输入网址：MP3.（3）输入关键字（4）单击选择你想下载的曲目（5）右击弹出下拉菜单（6）单击“目标另存为”下载音乐
明确任务。复习巩固已学的知识点。学生操作， 讲出方法。
充分发挥学生的自主探究能力，通过多种实践操作让学生从感性认知升华到理性认知。
任务二：播放多媒体素材，学习播放软件的使用方法。1．在大家的帮助下，贝贝下载了一些奥运的歌曲和视频，可是不会播放。2．布置任务：打开“资源库”
中的“奥运素材”，看使用什么软件能播放它们并填写“试一试”。3．大家来找茬：看看奥运开幕式的视频有什么小毛病。请小组成员通过阅读课本、看学习资料等方法共同探究播放音频和视频文件所需要用的软件以及它们的作用。
学生操作， 讲出方法。
小结 评价
１．今天这节课我们和贝贝一起完成了音频和视频素材的收集，同学们，你们都有些什么收获呀？请记录在“小盘点”上。
参与课堂总结，形成概念。
通过回顾本节课所学，梳理知识，达到深化提高的目的。
