北师大版九年级历史上册学案（含答案）第16课 武士领导的社会变革

第16课
武士领导的社会变革（日本明治维新）
【知识梳理】
1、背景：封建落后，闭关锁国。幕府专制危机四伏。列强入侵（最早打开日本大门的是美国）。
2、时间：1868年，目标“变法图强”“富国强兵”
3、内容①政治上：加强中央集权“废藩置县”；
废除封建身份制度，天皇拥有无限权力；②经济上：允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业；③军事上，实行征兵制，建立常备军（皇军）和警察制度；④社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。
4、性质：自上而下的资产阶级性质的改革
5、评价：①对内：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；②对外：摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为亚洲民族独立的国家。是日本历史的重大转折点。③强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
【重点问题】
1．19世纪中期，标志着资产阶级统治加强的事件有哪些？
美国南北战争；俄国1861年改革；日本明治维新。
由于工业革命的发展，工业资产阶级壮大起来，为了进一步发展资本主义，他们要求掌握政权，为此，美国进行了南北战争，废除了黑人奴隶制；俄国沙皇亚历山大二世于1861年签署废除农奴制法令；日本进行了明治维新。以上三件事标志着资产阶级统治的加强。
【试题演练】
◆（2016·山西）13.下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是B
A.都是在内忧外患背景下进行的改革
B.都在政治、经济、思想领域向西方学习
C.都推动了本国资本主义经济的发展
D.都创办了机器化大生产的近代工矿企业
◆（2016·湖北荆州）21.19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于
A.实施殖产兴业政策
B.推行文明开化政策
C.废除封建等级制度
D.建立中央集权制度
◆（2016·内蒙古赤峰市）15．“明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。”这反映了日本明治维新的哪项举措
A．加强中央集权
B.大力发展工商业
C.重视发展科技
D.重视发展教育
◆（2016·山东青岛）37．清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”
A．大化改新
B．明治维新
C．甲午中日战争
D．工业革命
◆（2016·浙江丽水）4．日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”下列明治维新措施与该思想对应的是
A．提倡“文明开化”
B．实行征兵制
C．废除全国所有落国
D．允许土地买卖
◆（2016·山东烟台）19．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是
A．废除贵族世袭制
B．推翻幕府统治
C．实行“科技立国”政策
D．文明开化
十九世纪中期资产阶级革命和改革综合题
◆（2016·四川成都）21.构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图2是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是
A.①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命
B.①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新
C.①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争
D.①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新
◆（2016·山东德州市）13.习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是
A.大力发展教育事业
B.努力发展近代工业
C.引进西方先进技术
D.解决农民土地问题
◆（2016·湖南岳阳）12．有关俄国1861年改革与日本明治维新的相同点，下列表述错误的是
A．都走上了资本主义道路
B．都是自上而下进行的改革
C．都保留了大量封建残余
D．都摆脱了沦为半殖民地的危机
◆（2016·湖南邵阳）14．下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是
A．英国
B．美国
C．法国
D．俄国
◆（2016·山东滨州）22.对比俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的相同点是
A.诱因都是对外侵略战争的失败
B.都改变了两国的社会性质
C.都摆脱了民族危机
D.都建立了较为健全的民主政治
◆（2016·四川泸州）19.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期，下列各项，没有反映这一历史特征的是
A.日本明治维新
B.俄国农奴制改革
C.法国大革命
D.中国民族资本主义兴起
◆（2016·江苏南京）22．俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是
A．废除君主专制
B．摆脱民族危机
C．“废藩置县”
D.发展资本主义
二、非选择题
◆（2016·广西贺州市）15．阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：
材料一
19世纪后期中国大事年表
时间
大
事
1856年-1860年
英法等国对中国发动第二次鸦片战争。
19世纪60年代
洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以制夷”的思想主张
洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办江南制造总局等一批近代军事工业；创办京师同文馆，马尾船政学堂。
19世纪70-90年代
洋务派以“求富”为口号，创办轮船招商局等一批近代民用工业；第一批幼童30人启程赴美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立；筹建南洋、北洋和福建三支海军。
——摘编自《中学历史教师教学用书》
材料二
19世纪中后期日本大事年表
时间
大事
1854年
日本被迫与美国等资本主义国家签订不平等条约。
1871年
8月，废籓置县，破除旧的政治体制，加强中央集权；11月，日本使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。
19世纪70年代
允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业。
19世纪70-90年代
提倡“文明开化”，学习西方国家的教育、文化科学、生活方式等；参照欧美国家的教育制度，建立近代学校体制，普及初等教育；在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。
——摘编自《中学历史教师教学用书》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施。你认为这些措施在中国近代化进程中起到哪些积极作用？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点，请你从政治、文化教育方面概况指出洋务运动与明治维新的不同点。
（3）根据材料并结合所学知识，请你谈谈洋务运动与明治维新的不同结果，从中你得到什么启示？
◆（2016·黑龙江龙东）26．阅读下列材料并回答问题
材料一：北方人看不惯南方人，南方人看不惯北方人……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争，这场斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。
材料二；这次改革是沙皇自上而下实行的改革，它是俄国近代历史上的重大转折点。
材料三；过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件的名称。
（2）结合材料一说出美国黑人不再为奴的法律文献是什么？
（3）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？
◆（2016·湖南湘西）28．纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，根据题目要求回答问题。
材料一
材料二与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民，请诸位深信，凡能够维护地主阶级利益的措施，都一一做到了。
--俄国沙皇亚历山大二世
材料三当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
--《世界史·近代史稿》
（1）材料一中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？
（2）材料二反映俄国改革废除了什么制度？这场改革的目的是什么？
（3）材料三中所说的日本“社会变革”历史上称为什么？
（4）材料二和材料三所设计的两场改革的性质是什么？改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响？
◆（2016·四川巴中）46．危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。（10分）
【图片现危机】
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。（3分）
【举措展胜机】
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？（3分）
（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（1分）
（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？（1分）
（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。（2分）
第16课
武士领导的社会变革（日本明治维新）
【知识梳理】
1、背景：封建落后，闭关锁国。幕府专制危机四伏。列强入侵（最早打开日本大门的是美国）。
2、时间：1868年，目标“变法图强”“富国强兵”
3、内容①政治上：加强中央集权“废藩置县”；
废除封建身份制度，天皇拥有无限权力；②经济上：允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业；③军事上，实行征兵制，建立常备军（皇军）和警察制度；④社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。
4、性质：自上而下的资产阶级性质的改革
5、评价：①对内：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；②对外：摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为亚洲民族独立的国家。是日本历史的重大转折点。③强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
【重点问题】
1．19世纪中期，标志着资产阶级统治加强的事件有哪些？
美国南北战争；俄国1861年改革；日本明治维新。
由于工业革命的发展，工业资产阶级壮大起来，为了进一步发展资本主义，他们要求掌握政权，为此，美国进行了南北战争，废除了黑人奴隶制；俄国沙皇亚历山大二世于1861年签署废除农奴制法令；日本进行了明治维新。以上三件事标志着资产阶级统治的加强。
【试题演练】
◆（2016·山西）13.下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是B
A.都是在内忧外患背景下进行的改革
B.都在政治、经济、思想领域向西方学习
C.都推动了本国资本主义经济的发展
D.都创办了机器化大生产的近代工矿企业
◆（2016·湖北荆州）21.19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于
A.实施殖产兴业政策
B.推行文明开化政策
C.废除封建等级制度
D.建立中央集权制度
◆（2016·内蒙古赤峰市）15．“明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。”这反映了日本明治维新的哪项举措
A．加强中央集权
B.大力发展工商业
C.重视发展科技
D.重视发展教育
◆（2016·山东青岛）37．清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”
A．大化改新
B．明治维新
C．甲午中日战争
D．工业革命
◆（2016·浙江丽水）4．日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”下列明治维新措施与该思想对应的是
A．提倡“文明开化”
B．实行征兵制
C．废除全国所有落国
D．允许土地买卖
◆（2016·山东烟台）19．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是
A．废除贵族世袭制
B．推翻幕府统治
C．实行“科技立国”政策
D．文明开化
十九世纪中期资产阶级革命和改革综合题
◆（2016·四川成都）21.构建知识结构是学习历史的一项基本技能。图2是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是
A.①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命
B.①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新
C.①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争
D.①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新
◆（2016·山东德州市）13.习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是
A.大力发展教育事业
B.努力发展近代工业
C.引进西方先进技术
D.解决农民土地问题
◆（2016·湖南岳阳）12．有关俄国1861年改革与日本明治维新的相同点，下列表述错误的是
A．都走上了资本主义道路
B．都是自上而下进行的改革
C．都保留了大量封建残余
D．都摆脱了沦为半殖民地的危机
◆（2016·湖南邵阳）14．下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是
A．英国
B．美国
C．法国
D．俄国
◆（2016·山东滨州）22.对比俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的相同点是
A.诱因都是对外侵略战争的失败
B.都改变了两国的社会性质
C.都摆脱了民族危机
D.都建立了较为健全的民主政治
◆（2016·四川泸州）19.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期，下列各项，没有反映这一历史特征的是
A.日本明治维新
B.俄国农奴制改革
C.法国大革命
D.中国民族资本主义兴起
◆（2016·江苏南京）22．俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是
A．废除君主专制
B．摆脱民族危机
C．“废藩置县”
D.发展资本主义
二、非选择题
◆（2016·广西贺州市）15．阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：
材料一
19世纪后期中国大事年表
时间
大
事
1856年-1860年
英法等国对中国发动第二次鸦片战争。
19世纪60年代
洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以制夷”的思想主张
洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办江南制造总局等一批近代军事工业；创办京师同文馆，马尾船政学堂。
19世纪70-90年代
洋务派以“求富”为口号，创办轮船招商局等一批近代民用工业；第一批幼童30人启程赴美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立；筹建南洋、北洋和福建三支海军。
——摘编自《中学历史教师教学用书》
材料二
19世纪中后期日本大事年表
时间
大事
1854年
日本被迫与美国等资本主义国家签订不平等条约。
1871年
8月，废籓置县，破除旧的政治体制，加强中央集权；11月，日本使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。
19世纪70年代
允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业。
19世纪70-90年代
提倡“文明开化”，学习西方国家的教育、文化科学、生活方式等；参照欧美国家的教育制度，建立近代学校体制，普及初等教育；在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。
——摘编自《中学历史教师教学用书》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施。你认为这些措施在中国近代化进程中起到哪些积极作用？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点，请你从政治、文化教育方面概况指出洋务运动与明治维新的不同点。
（3）根据材料并结合所学知识，请你谈谈洋务运动与明治维新的不同结果，从中你得到什么启示？
（1）洋务派创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，派遣留学生出国留学；培养了一批近代外交、军事和科技人才，推动了西方近代技术的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕。
（2）都面临西方列强入侵，被迫签订不平等条约，民族危机严重；政治方面；洋务运动没有改变政治制度，明治维新破除旧的政治体制，学习西方先进的资本主义制度，教育方面：洋务派只创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，没有触及旧的教育制度，而日本明治维新则参照欧美国家的教育制度，建立现代学校体制，普及初等教育．文化生活方面；洋务派倡导“中学为体，西学为用”，不主张在文化生活方面学习西方，日本提倡“文明开化”，在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。
（3）洋务运动没有使中国富强起来；明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，走上富强道路。
◆（2016·黑龙江龙东）26．阅读下列材料并回答问题
材料一：北方人看不惯南方人，南方人看不惯北方人……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争，这场斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。
材料二；这次改革是沙皇自上而下实行的改革，它是俄国近代历史上的重大转折点。
材料三；过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件的名称。
（2）结合材料一说出美国黑人不再为奴的法律文献是什么？
（3）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？
（1）美国南北战争（1分）
俄国废除农奴制改革（1861年改革）（1分）
日本明治维新（1分）
（2）《解放黑人奴隶宣言》（1分）
（3）都促进了资本主义的发展（1分）
◆（2016·湖南湘西）28．纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，根据题目要求回答问题。
材料一
材料二与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民，请诸位深信，凡能够维护地主阶级利益的措施，都一一做到了。
--俄国沙皇亚历山大二世
材料三当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
--《世界史·近代史稿》
（1）材料一中的图一和图二分别标志着哪两场重大革命事件的爆发？
（2）材料二反映俄国改革废除了什么制度？这场改革的目的是什么？
（3）材料三中所说的日本“社会变革”历史上称为什么？
（4）材料二和材料三所设计的两场改革的性质是什么？改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响？
（1）美国独立战争、法国大革命
（2）农奴制度；维护地主阶级的利益摆脱农奴制危机，巩固统治
（3）明治维新
（4）资产阶级性质的改革；两国都走上了资本主义发展道路
◆（2016·四川巴中）46．危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。（10分）
【图片现危机】
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。（3分）
【举措展胜机】
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？（3分）
（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？（1分）
（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？（1分）
（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。（2分）
（1）图一：美国南方黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展；图二：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；图三：西方国家的殖民侵略。（3分）
（2）美国：爆发南北战争；俄国：进行1861年改革；日本：进行明治维新。（3分）
（3）都通过改革走上了资本主义道路。（1分）
（4）都促进了本国资本主义发展。（1分）
（5）国家统一有利于经济的发展，我们要维护国家统一；科技是第一生产力，我们要大力发展科技和教育；改革是强国之路，是社会进步的动力，我们要坚持改革开放，勇于创新；要抓住机遇，加强国际间的经济联系。（答出其中任意两点即可得2分，其它言之有理也可酌情给分，最高不超过2分）
◆（2016·江苏镇江）28．（12分）19世纪60年代，日俄两国通过改革走上了资本主义道路，成为世界大国。阅读下列材料，回答问题。
材料一
150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机；日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国，化我人为欧洲国民。”一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《世界通史》
材料二
俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
（1）材料一中日本天皇进行的这场改革史称什么？据材料一指出日本天皇进行这场改革的原因和影响？（6分）
（2）领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？据材料二指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？（4分）
（3）综合上述材料，日本、俄国成为世界性大国的共同原因是什么？（2分）
（1）改革：明治维新。（2）原因：面临民族危机（或生存危机）；受西方启蒙思想的影响；（2分）影响：摆脱了民族危机，实现了现代化（近代化）。（2分）
（2）沙皇：亚历山大二世。（1分）条件：资金、自由、劳动力、国内市场。（3分）
（3）改革。（2分）