第5课《我的童年》导学案（含答案）

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阆中中学多维国际部八年级语文《导学案》课题：《我的童年》 教师寄语：童年时代是生命 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》预 习 案【知识链接】走近作者： 季羡林（1911—2009），山 ( http: / / www.21cnjy.com )东临清人，学者、翻译家、作家。精通12国语言。1935年留学德国哥廷根大学，学习梵文等，并留校从事印度语言及佛典研究工作。1946年回国，任教北京大学东方语言文学系。长期致力于印度语言、文学及历史的研究和翻译工作。著作有：《印度简史》《天竺心影》《朗润集》《牛棚杂忆》等。 ◆主题解说 这是一篇回忆性散文，主要以时 ( http: / / www.21cnjy.com )间为顺序回忆了童年在故乡时的艰苦生活，表明了童年生活对“我”人生的深远影响，同时告诫读者：挫折和磨难在某种意义上说也是一笔难得的财富。 课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）1．给下列加点字注音。 教谕（ ） 椽子（ ） 生疏（ ） 溺爱（ ） 肃然起敬（ ） 孤苦伶仃（ ） 万象更新 （ ）浑浑噩噩（ ） 光大门楣 （ ） 蹿房越脊（ ） 绿林英雄（ ） 宁大嫂（ ）2.解释下列词语。琐事:溺爱:肃然起敬:万象更新:孤苦伶仃:相依为命:不以为然:家徒四壁:浑浑噩噩:3.作者小时候每天“最高的享受”是什么 4.文章采用了小标题的形式,这样安排有什么好处 家长签字：＿＿＿＿＿合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑整体感知：1、围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？2、找出文章的纲领句。重难点探究：1.文章第一段在文中有什么作用？2.作者回己自己童年，却从当时的社会环境写起，有什么作用？3.作者写父辈艰难生活的用意是什么？ 4.【难点探究】阅读文本，试分析作者对自己的童年怀有怎样复杂的感情。 检 测 案1．下列加点字注音及词语书写无误的一项是( )A．斐然(fěi) 教谕(yù) 麦穗(suì) 家徒四壁B．私塾(shú) 锁事(suǒ) 椽子(chuán) 龙肝凤髓C．伶仃(línɡ) 盐碱(xiān) 腌菜(yān) 习以为常D．溺爱(nì) 逃蹿(cuàn) 门楣(méi) 浑浑噩噩2．下列句子中加点成语运用有误的一项是( )A．传说中的“燕子李三”蹿房越脊，如履平地。B．饱受战火煎熬的伊拉克和叙利亚人民，每天胆战心惊，过着浑浑噩噩的日子。C．新春伊始，万象更新，人们都对新的一年充满憧憬。D．无论何时何地，只要听到嘹亮的国歌声，我们都会肃然起敬。3．下列句中标点符号使用有误的一项是( )A．我记得最清楚的有两个：一个叫杨狗，我前 ( http: / / www.21cnjy.com )几年回家，才知道他的大名，他一字不识；另一个叫哑巴小(意思是哑巴的儿子)，我到现在也没有弄清楚他姓甚名谁。B．在实现“中国梦”的过程中，我们是做畏缩逃避的懦夫？还是做勇敢拼搏的勇士？C．据说他从来不到官庄来作案，“兔子不吃窝边草”，这是绿林英雄的义气。D．我就是在这新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县(现改临清市)的一个小村庄——官庄。4．文章开头说：“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”其中“没有红，没有绿”的含义是什么？阅读选文，回答问题童年读书莫言①我童年时迷恋读书。②那时候既没有电影更没有电 ( http: / / www.21cnjy.com )视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时 ( http: / / www.21cnjy.com )已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁 ( http: / / www.21cnjy.com )，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但二哥不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里 ( http: / / www.21cnjy.com )借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。(选自《莫言散文》，有删改)5．通读全文，根据提示，将A和B补充完整。我为了看《封神演义》给同学家拉磨→我为了看《 ( http: / / www.21cnjy.com )青春之歌》被虫咬且耽误喂羊→A_____________________________________________→B_______________________________________6．结合语境，品析下列加点词语，分析其表达效果。(1)(我)从草垛后晕头涨脑地钻出来。(2)但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到。7．选文第③段中说“那时我真感到了幸福”。结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。8．请指出第④段画线句子描写人物的方法，并分析其作用。9．莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？ 学习目标：1.掌握生字词和文学常识。　　2.了解课文主要内容，了解作者童年生活的特点。　　3.品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。　　4.理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。学习重点： 1、掌握生字，理解词语。2、感悟作者对童年的留恋之情。3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。学习难点： 3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。教师复备栏或学生笔记栏：
5参考答案
预 习 案
1．给下列加点字注音。
教谕（yù） 椽子（ chuán ） 生疏（ shū ） 溺爱（ nì ）
肃然起敬（sù ） 孤苦伶仃（líng dīng） 万象更新 （ gēng ）
浑浑噩噩（hún è ） 光大门楣 （méi ）蹿房越脊（ cuān ）
绿林英雄（lù ） 宁大嫂（ nìng ）
2、繁杂零碎的事。
过于宠爱,由着孩子的性子,惯着孩子。
形容产生严肃敬仰的感情。
世间所有的事物都发生了变更,焕然一新,生机勃勃。
孤单困苦,没有依靠。
泛指互相依靠,谁也离不开谁。
不认为是对的。表示不同意或否定。
家里只有四面的墙壁。形容十分贫困,一无所有。
原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂,愚昧无知。
3、“奶奶”每天总省下半个白面馒头给“我”吃。
4、(1)使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚;21世纪教育网版权所有
(2)更能吸引读者;
(3)让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解。
合 作 探 究 案
1、【答案】介绍了自己生活 ( http: / / www.21cnjy.com )的社会环境；父亲与叔父 艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。
2、【答案】回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。
重难点探究：
1、【答案】本题运用开头 ( http: / / www.21cnjy.com )句(段)作用分析法。首段开篇点题，总领全文。表示色彩的词“红”“绿”和“灰黄”形成鲜明对比，突出了自己童年的特点——灰黄、黯淡，也为全文定下了淡淡的忧伤的感情基调。21教育网
2、【答案】从新旧交替的社会环境写起， ( http: / / www.21cnjy.com )交代时代背景。既尊重了历史事实，又很自然地使读者感受到个人的命运与国家的命运是息息相关的，从而能深切地感受到作者对这段往事的情感。21cnjy.com
3、【答案】写父辈的艰难生活，告诉读者自己的家庭背景，为下文写自己的艰苦生活作铺垫。
4、【答案】作者在平淡的叙述中，饱含着 ( http: / / www.21cnjy.com )复杂而又真挚的情感。有对自己“灰黄”的童年的忧伤惋惜之情；有对在贫穷的环境中养成进取精神和“对日常生活要求不高，对吃喝从不计较”的习惯的欣慰之感；还有对邻里情、友情、母子情、故乡情的深切感念。
检 测 案
1、A
2、B
3、B
4、指不像我们现在拥有这么多花花绿绿的东西，有的只是贫苦和混乱，突出了作者童年的贫困。
5、我为了看《破晓记》被马蜂蜇 我为了看《钢铁是怎样炼成的》头发被烧焦
6、（1）“晕头涨脑”写出作者因长时间专注看书及被蚊虫叮咬而出现的身体不适，表现作者童年迷恋读书。
（2）“费尽心机”就是想尽一切办法，写出哥哥不想让我找到书，反衬作者童年很迷恋读书。
7、作者那时的幸福是因为借到并读完了大厚本的《青春之歌》；看书耽误了喂羊而得到母亲的宽容。
8、示例：此句运用动作和神态描写，写出作者渴望读书，迷恋读书的状态。
9、示例：莫言童年迷恋读书，在那样 ( http: / / www.21cnjy.com )的环境依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成功奠定基础。21·cn·jy·com
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