2016学年第一学期语文八年级上期末试卷
书写(3分
本题根据卷面书写情况评分,请你在答题时努力做到书写正确、工整
二、积累运用(29分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出粗应的汉字。(4分)
阅读,让我们触摸经典,对话智者。我们在书海中邀游,(11ngi
哲的教诲
体悟睿智的思(bidn)
从今天起,让心灵在书(j1)
的校园就
会书香(m)漫,我们的生活就会诗意盎然
2.古诗文名句默写(10分)
摄影家用相机闪下风景,面家用画笔推出风景,文人墨客却用隽永深远的文字雕刻风景
陶渊明雕刻的桃花源“芳草鲜美
部道元雕刻的三峡“两岸连山
李白雕刻的剩门“山随平野尽
孟浩然雕刻的洞庭湖“,波撼岳阳
城”:王绩雕刻的秋山“树树皆秋色
梅尧臣雕刻的鲁山“霜落熊升
杜甫雕刻的泰山“,阴阳割昏晓”王维雕刻的塞上
长河落日圆”苏东坡雕刻的月夜“庭下如积水空明
清泉寺“山下兰芽短浸
溪,松间沙路净无泥
3解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)雾凇流砀
(2)濯清涟而不妖
(3)谌右臂支船
4)自既望以至十八日
4.阅读下列片段,完成表格。(6分
【甲】祥子的手哆嘴得更厉害了,揣着保单,拉起车,几乎要哭出来,拉到个解静地方
细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的险!越看越可爱,就是那些不尽合自己理想的
地方也都可以原谅了
【乙】他们都等候着;太阳也升得更高。我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿
书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。“不错,去罢。”父亲点着头,说
【丙】“这么说,现在你对牛虻的评价改变了 ”“不,丽达,我没有改变!我否定
的只是那种无意义的、带着动作和矫情的以苦行考验意志的悲剧成分。但我永远赞货牛的
勇敢和他的毅力。他忍受巨大痛苦,不为任何压力所折服,这是一个革命者的典型形象。”
“A,这番话你为什
三年前说呢,现在说出来,只有使人感到遗憾了
朝花夕
子是主人公
相关事件
要吴出来的原“我”去
年“生死”离别后
背书给父亲听
两个有情人意外相
i5.综合性学习。(5分)
为了感受汉字的魅力,学校举行“我爱汉字”活动,请你参加
汉字很有趣,老师提供了《辞海》中“集”字“但,短尾鸟。”请你解释《诗经》“黄鸟
于飞,集于木”一句中“集”的意思
活动二:妙联拾珠(1分)
限精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石源白鱼出没:苹屋老树相因依”隐
去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。(
A相/B自C急D少016年度第一学期语文八年级上期末答案
积累与运用
1聆辨籍弥
2落英缤纷略无阙处江入大荒流气蒸云梦泽山山唯落晖林空鹿饮溪
造化钟神秀大漠孤烟直水中漏荇交横潇潇雨子规啼
3水汽凝成的冰花洗涤通“屈”,弯曲农历十五
4.《骆驼样子》《钢铁是怎样炼成的》周树人或鲁迅保尔
买上了第辆自己的车,高兴得要哭看五猖会(看迎神赛会、看会)
5.鸟停息在树上
示例:我方的观点是电子产品不是汉字危机的罪魁祸首,因为电子产品本身没有错
关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字,而忽视对汉字的识记和书写。
6棉花是世上唯一拥有阳光气质的花朵,有热度,能走寒冷(1分)带有暖暖的母爱
(1分);感叹号表达了作者对棉花强烈的赞美之情(1分)。
8示例1:这句话采用比喻的修辞手法(1分),把棉桃吐蕊比作云掉进棉花地,生动
形象地写出了棉桃吐蕊的盛大场景和棉花的洁白、柔软(1分),表达了作者对棉花
的喜爱之情(1分),示例2:这句话采用了拟人的修辞手法(1分),把云人格化
赋予云以人的行为不小v走失(1分),表达了作者对棉花的喜爱之情(1分)
9开头说你只能用耳语般的嗓音低低地说出来—棉花!棉花!结尾句又说只能用耳语
10.(1)我国从新疆到华北棉花种植面积很大(2)从淸明到处暑棉花种植时间很长
12.东则川野沃润/畴陇膏腴/南方草木荣茂
13消散是欣赏繁荣茂盛
5(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映
(2)这是大体状况,大致简要叙述一下
6【甲】山川之美【乙】封疆之域
17重阳节(1分登高、酒、菊、九日(1分)
18表达了诗人的思乡之情(1分),寄托了作者对国事的忧虑和对早日评定安史之乱的渴
望之情(1分)
