爱莲说[上学期]

课件16张PPT。 四川省东汽中学
唐 聪宋代理学宗祖周敦颐，字茂叔，道州营道县人(今湖南道县)，生于公元1017年。
创办了濂溪书院，设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名濂溪，并自号濂溪先生。因他一生酷爱莲花，便在书院内筑一爱莲堂，堂前凿有一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。爱 莲 说 周敦颐晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子 者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣 。
注意读准下列字音：
蕃(fán):繁多
淤(yū)：河沟里沉积的泥沙
濯(zhuó)：洗
蔓(màn）：蔓延
亵(xiè)：轻慢，亲近而不庄重
新鲜(xiān)
鲜有闻? (xiǎn)：少
爱　莲　说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子 者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣 。作者说“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，为什么作者独爱莲呢？（从文中找答案）
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓 不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。” ? 这七个短语分别描述了莲花的哪一方面的特点？ “淤泥”和“清莲”
莲花的生长环境
“中通外直，不蔓不枝”
莲花的体态
“香远益清”
莲花的香味
“亭亭净直”
莲花的整个形体姿态
“可远观而不可亵玩”
从观赏者角度写清高风度
引导学生学习托物言志的写法
1、作者爱莲，不仅喜爱它的外形，更因它是一种人的化身，是哪种人？ 从“莲，花之君子”中可看出是君子的化身。
2、莲与君子有哪些相似之处？
“出淤泥而不染，
濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）
“中通外直”——通达事理，行为方正（正直）
“不蔓不枝”
——不攀附权贵
“香远益清”
——大名远扬
“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”
——志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）
作者借莲花的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的心志？
托物言志的表现手法：通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
比如：白杨——正直不阿 松柏——坚强不屈

借莲的形象寄寓了作者既不愿意隐逸，也不贪慕名利、富贵、洁身自好的操守和感情。
引导学生学习映衬的手法
1、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（讨论）
2、本文除衬托手法外，还运用了哪些修辞手法？比喻、排比、对偶、反问
小结本文先以陶渊明“独爱菊”、世人“甚爱牡丹”做衬托，突出“予独爱莲”，并描绘出莲的可爱形象，由此进入正题；再以“菊，花之隐逸者也”、“牡丹，花之富贵者也”做衬托，突出“莲，花之君子者也”；最后用“菊之爱”、“牡丹之爱”做衬托，突出“莲之爱”，特别是最后一句话“牡丹之爱，宜乎众矣”，愤世嫉俗，暗含讥讽，表现了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃，反衬了“莲之爱”的难能可贵。
???? 布置作业
1、背诵并默写全文。
2、补充练习：
解释下列句中加线词的意思。

（1）可爱者甚蕃
（2）濯清莲而不妖
（3）中通外直
（4）不蔓不枝
（5）可远观而不可亵玩焉
（6）予谓菊
同学们，再见！