沁园春雪 课件

课件30张PPT。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。《如梦令》李清照七上 《浣溪沙》晏殊七上《浣溪沙》苏轼八上 回顾
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
《水调歌头·明月几时有》苏轼八下《相见欢》李煜 八下《苏幕遮·怀旧 》 范仲淹 八下 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。　黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 词的特点 词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。
一首词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面， “沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。 《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句。
“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。沁园春·雪毛泽东作者简介 毛泽东是一位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬（róng mǎ kǒng zǒng形容军务繁忙）之间也不断的吟咏诵读、写诗填词。据中南海毛泽东图书馆员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590首以上，一般性的翻阅、欣赏至少在2000首以上。 毛泽东诗词名句 东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙·北戴河》）
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）
今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐·六盘山》）
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》）朗读方法： 1、读出节奏 ( /）
2、读出重音 ( .)
3、读出感情(语气、语速、语调） 沁qìn园春·雪 毛泽东
北国 风光，
千里 冰封， 　 万里 雪飘。　 望 长城内外，　 惟余 莽莽（mǎng ）；
大河 上下， 顿失 滔滔。
山舞 银蛇，　 原驰 蜡象，　 欲与天公 试比高。　 须 晴日，　 看 红装素裹，　 分（fèn）外 妖娆（ráo） 。 江山 如此 多娇，　 引 无数英雄 竞折腰。　 惜 秦皇汉武，
略输 文采； 　 唐宗 宋祖，
稍逊（xùn ） 风骚。 　 一代天骄，
成吉思汗（ hán ），　 只识弯弓 射大雕。 俱 往矣， 数 风流人物，　 还看 今朝。 写作背景词文理解1、这首词的题目是“雪”，词中哪部分写雪景？写的是哪里的雪景？描述的雪景有什么特点？
上阙写景。写的是北国雪景。
前三句总写北国雪景。
千里冰封（地面凝结安静）（静）
万里雪飘（天空雪姿轻盈）（动）
特点： 意境开阔，气魄宏大。2、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄了哪些句子？ 由“望”领起，它统摄的句子从“长城内外”到“试比高”。 “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”
体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么? “惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。 “山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高”精彩在哪里？ 这句用的是比喻和拟人的修辞方法, 不仅生动地表现了白雪覆盖下的群山和高原的连绵起伏的雄伟壮美，而且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。3.末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？

末尾三句是虚景。从“须”这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。
晴天，红日照耀在白雪覆盖的源上，红白相映，分外娇艳。4、词的上阙把空间写得如此广阔，景色如此壮美娇艳，体现了作者怎样的情怀？——表现作者胸怀博大，气魄雄伟，心里充满喜欢，豪迈奋发，充满对祖国美丽河山的热爱和赞美。上阕
写北方
壮丽的
雪景，
赞美祖国
大好河山北国风光
（总写）
概括 登高望远
（具体写）千里冰:封（静态）
万里雪:飘（动态）意境开阔气魄宏大长城内外：惟余莽莽
大河上下：顿失滔滔
群山：像银蛇舞动
高原：像蜡象奔跑静态动态气势磅礴雄伟壮美晴天景象
（想象）红装素裹
分外妖娆 娇艳、美丽沁园春 雪 毛泽东实景虚景上阙小结4、下阙开头两句在结构上起什么作用?
承上启下。前句承上文，赞美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。5、到底“引”出了哪些英雄人物？“惜”字包含着作者什么感情？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。

肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。
委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。
“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。6、谁是真正的英雄人物？ “今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人；应该是人民群众；也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家；还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。总结　词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕 短于
“文治”看今朝风流人物文韬
武略 描写北国壮丽的雪景
抒发诗人对祖国热爱的情感
对革命前景充满激情的展望
点评历史英雄
赞美无产阶级革命英雄
表现诗人博大的胸怀和豪情梳理总结上阕下阕艺术特色1、写景、抒情、议论相结合。
2、动静相衬，虚实相生。
3、用词准确、精练，形象鲜明。
4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉诗词赏析的一般方法：
晓背景
通诗意
明脉络
赏美点
夯积累《沁园春 长沙》(1925)(32岁) 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓（ liáo kuò ），问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘（zhēng róng ）岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（qiú ）。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏（è）飞舟？ 校园风光?千页稿纸?万页资料?闻教室内外?书声琅琅?宿舍上下?油墨飘香?你咬笔尖?我托腮帮?物理化学试比高?须晴日?看体育课上?一堆病羊?
功课如此紧张?引无数脑细胞死亡?惜汉隆武帝?龙运不长?买履郑人?脑筋太少?一代才子?司马相如?只识歌功砌文章?俱往矣?数活学人物?还看明朝?