民族团结与祖国统一课件

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名称 民族团结与祖国统一课件
格式 zip
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2017-03-23 22:43:40

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文档简介

课件33张PPT。 中国现代史 民族团结与祖国统一目标:1、民族政策是什么?
2、如何促进各民族共同繁荣?
3、针对藏独、疆独,谈谈你的看法?中国56个民族大团结大杂居,小聚居我国已建立了哪几个省级民族自治区?新疆维吾尔族
自治区
1955年10月1日宁夏回族自治区
1959年10月25日
内蒙古自治区
1947年5月1日
西藏自治区
1965年9月9日
广西壮族自治区
1958年3月5日5个省级民族自治区,30个自治州,120个自治县,1200多个自治乡民族分布特点大杂居,小聚居home民族政策:(1)民族区域自治制度
(2)民族平等、民族团结和共同发展、繁荣(基本原则)实行民族区域自治制度的重大意义有助于国家统一。有助于民族平等和民族团结。 有助于各少数民族地区发展。是我国的一项基本国策和基本政治制度。阅读思考:
党和政府为促进少数民族地区的发展采取了哪些措施?新时期共产党员的楷模——孔繁森(山东援藏干部)孔繁森孔繁森辅导他收养的孤儿学习
川藏公路新


路青藏公路实施西部大开发战略西气东输回顾:党为了发展少数民族采取的措施:
新中国:
①1951年西藏和平解放。
②1959年西藏进行民主改革,废除农奴制进入社会主义初级阶段
③一五计划时期,修成川藏、青藏、新藏公路。
④ 1965年,建立西藏自治区,实行民族区域自治
⑤20世纪90年代,开始实施西部大开发战略
新中国对西藏地区的管辖近年来,“疆独”(分裂新疆)与“藏独”(分裂西藏)两股分裂势力日益猖獗,严重地破坏了民族大团结的良好局面。总结历史经验,谈谈你的看法。[反思历史,总结教训]答、看法:①反对分裂,维护统一。(1分)②只有加强全民族的凝聚力,团结一致,万众一心,才能打败一切敢于来犯的敌人。(1分)③只有加强民族团结,才能建设繁荣富强的国家,才能实现中华民族的伟大复兴。(1分)④团结就是力量。(1分) 当堂训练2、我国在少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度指的( )
A民族平等 B民族团结 C民族区域自治 D民主改革
3、使少数民族人口较多的西部地区出现大开发、大发展的新气象的( )
A、十一届三中全会以后 B、新中国成立后
C、土地改革后 D、西部大开发战略提出后
4、支援少数民族地区建设事业的山东援藏干部是(  )
  A、孔繁森  B、焦裕禄 C、王进喜   D、邓稼先CDA 推进祖国统一大业目标:1、一国两制含义是什么?
2、统一香港、澳门的时间、原因、影响?
3、叙述祖国大陆与台湾关系的进展?解读“一国两制”
材料:1984年,邓小平会见撒切尔夫人时说:“一国两制”的构想是我根据中国自己的情况提出来的,我们采取“一个国家,两种制度”的办法解决香港问题,不是一时感情冲动,也不是玩弄手法,完全从实际出发,是充分照顾到香港的历史和现实的。
据材料回答:什么是“一国两制”? 邓小平提出这一伟大构想的根本出发点是什么?有什么意义? 一国两制:一个中国,中国大陆实行社会主义制度;港、澳、台作为特别行政区,实行资本主义制度根本出发点:维护祖国统一和中华民族的根本利益。总结:“一国两制”构想:提出者:邓小平(1984)
最初提出是为解决:台湾问题
内容:即在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港和澳门实行资本主义制度
成功实践:香港、澳门的回归
历史意义:①是新时期推进祖国和平统一大业的基本方针,为实现祖国统一大业指明了前景,为港、澳的回归和台湾问题的解决开辟了途径。
香港的区旗澳门的区旗香港和澳门问题 对英国来说,这不是也不可能是胜利,因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把香港整个交还给中国,到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿又不得不做的。 —— 撒切尔夫人回忆录
结合材料思考,中国为什么能够成功解决香港、澳门问题? 前提条件——国力强大
群众基础——渴望回归
关键因素——“一国两制”的科学构想感悟历史发展回顾:祖国统一 港澳回归香港、澳门自古以来就是中国领土。葡萄牙占澳门
香港岛是英国通过1842年签订的《南京条约》割占的。邓小平从维护国家统一和中华民族根本利益出发,提出“一国两制”政策。1997年7月1日1999年12月20日综合国力增强,国际地位提高;“一国两制”的伟大构想洗雪百年国耻,是一国两制的成功实践,对早日统一台湾起着推动作用。港澳回归的启示:弱国无外交,落后就要挨打;只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国;没有党的领导,没有邓小平理论的指引,就没有祖国的富强昌盛。我们要高举邓小平理论的伟大旗帜,坚持党的基本路线不动摇。特别行政区与经济特区的最大区别:社会制度不同香港、澳门回归发生的主要变化:主权归属香港、澳门回归的根本原因(主要):中国综合国力增强探讨: 游子当思归——
两岸关系的发展1、两岸关系发展的前提与基本方针:2、两岸关系发展的现状:乡愁 余光中小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头前提:坚持“一个中国”; 基本方针:“和平统一,一国两制”两岸合作交流日益频繁共同努力维护祖国统一台湾1、三国:孙权派卫温到达夷洲,加强了台湾与祖国大陆的联系.
2、元朝时,加强对琉球的管辖。琉球就是今天的台湾。
3、①明后期荷兰殖民者占据台湾。
②1662年郑成功从荷兰殖民者手中收回台湾。
③1684年设置台湾府,隶属福建省。
④甲午中日战争后,日本割占台湾。《马关条约》规定:割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本。
⑤1945年,抗日战争胜利后,台湾回到了祖国的怀抱。
⑥1949年4月23日,南京解放,国民党残余势力退往台湾,至今与祖国分离。
⑦新中国成立后,明确提出解放台湾
⑧20世纪50年代中期,确立争取和平解放台湾
⑨改革开放后,邓小平提出:“和平统一,一国两制”方针海峡两岸的交往 解放初期,党和政府明确指出要解放台湾;20世纪50年代中期,确定了争取用和平方式解放台湾的思想;改革开放后,确定了和平统一祖国的大政方针,在“一国两制”科学构想的基础上,形成了“和平统一,一国两制”的对台基本方针。1987年,台湾当局调整“三不”政策,打破两岸同胞近38年的隔绝状态。中国台湾、大陆分别成立了海峡交流基金会、海峡两岸关系协会。 1992年,两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识。1993年,汪道涵与辜振甫在新加坡举行会谈。1995年,江泽民提出促进和平统一进程的八项主张。人员往来,经济文化交流蓬勃发展,两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。对我国统一台湾的看法(必然性)
①从历史角度看,台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分;
②从民族角度看,海峡两岸同根同源,血脉相连,完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿;
③从现实角度看,海峡两岸日益密切的经济、文化交流,符合两岸人民的共同利益;
④从法律角度看,《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据;
⑤从可行性来看,香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。课堂检测:
1、邓小平提出“一国两制”构想中的“两制”是指 ( )
A、两种管理制度 B、两种军事制度
C、 两种社会制度 D、两种法律制度 C2、台湾问题与香港、澳门问题的本质不同在于 ( )
A、属于历史遗留问题 B、属于政党政治问题
C、属于外交问题 D、属于中国内政问题D3、我国政府的“一国两制”方针在对台湾和对港澳的具体措施有何不同?
台湾与大陆统一后可以保留军队。4、目前防碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些?
台独势力;国际反华势力。
8、材料一 关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋的余地。坦率地讲,主权问题不是一个可以讨论的问题,现在时机已经成熟了,应该明确规定:一九九七年中国将收回香港。就是说,中国要收回的不仅是新界,而且包括香港岛、九龙……如果中国在一九九七年,也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回,任何一个国家领导人和政府都不能向中国人民交待,甚至也不能向世界人民交待。 ──引自《邓小平文选》第三卷
材料二 1982年9月27日,撒切尔夫人在取道香港回国途中反复强调:“这三个条约”(指上个世纪英国同中国签订的涉及香港及香港地区的三个条约)是有效的,不应单方推翻,而只能由双方加以修改。这番讲话激起香港爱国同胞的强烈抗议,我国外交部发言人立即发表声明予以驳斥。
材料三 “一个国家,两种制度”的构想是我国根据自己的情况提出来的……实现国家统一是民族的愿望,一百年不统一,一千年也要统一的……我们采取“一个国家,两种制度”的办法解决香港问题,不是一时的感情冲动,也不是玩弄手法,完全是从实际出发的,是充分照顾到香港的历史和现实情况的。 ──引自《邓小平文选》第三卷
请回答:
(1)材料一中,邓小平指出香港问题的实质是什么?他对香港问题的这一基本态度说明了什么?(6分)
(2)举出材料二 中撒切尔夫人反复强调的“三个条约”中的两个,这些条约的性质如何?(6分)
(3)根据材料三 和所学的知识,说明香港问题能最终解决的主要原因,并指出其国际意义。(8分)(1)主权问题。表明中华人民共和国维护国家主权的原则性和坚定性;中国领导人具有崇高的历史责任感。
(2)中英《南京条约》、《北京条约》等。是强迫中国政府签订的侵略条约和不平等条约。
(3)主要原因:中国提出了符合国情和香港历史现实的正确方针;实现国家统一是民族的共同愿望;中国现代化建设的巨大成就,国际地位的提高。国际意义:为世界上一些国家解决历史遗留问题提供了一个范例。