Unit 5 When’s your birthday? 教案

Unit
5
when's
your
birthday？
教案
1教学目标
1.能听懂、会说、认读十二个月份的单词;
2.能听、说、读、写单词May、month、year、birthday;
3.能用“When’s
your
birthday
”及回答“My
birthday
is
in
…(后接月份)”进行对话;
4.能听懂会说C部分重要对话,并学会运用对话;
5.能借助图片和提示,简单了解中外重要的节日,并能用英语简单表达。
2学情分析
本册内容为五年级下册的内容,主要是关于月份的学习和对自己生日月份的问答方式。五年级的学生有较深的英语学习基础,本届学生一直是我带上来的,对于英语学习的兴趣较浓厚,所以整堂课的设计会很轻松,学生也容易掌握新知。
3教学重难点
教学重点
1.能听懂、会说、认读1~12月份的单词;
2.能用“When’s
your
birthday
”及回答“My
birthday
is
in
…”说出自己生日的月份。
教学难点
1.新单词January、February的读音;
2.新单词1~12月份的正确排序。
4教学准备
ppt
、单词卡片、蛋糕、小组合作表格
5教学过程:
Step1:
Warming
up
1.Greetings;
2.Free
talk;
3.课前热身:Sing
English
Song.
Step2:
Presentation
1.新课导入。
(1)唱生日歌,创设情境,调动学生学习积极性;
(2)利用生日蛋糕引出单词“birthday”,并教读识记。
(3)生日蛋糕引出本课课题并板书“5.When's
your
birthday ”
(4)引导学生用英语回答自己生日的月份。
My
birthday
is
in
...
(强调月份前面用介词in)
2.讲话导出本课学习单词。
Q1:
...days
=
...
week=
...
month
Q2:
...
month=
...
year
T:
Do
you
know,
how
to
say
1~12
month
in
English
Today
we’ll
……
3.利用单词卡片学习1-12月份单词。
4.在教读单词时,出示课题When’s
your
birthday
引导学生说出自己生日的月份,逐步引出其他月份单词;
5.学习月份单词的读音,以及书写时注意首字母大写;(借助卡片教学)
6.游戏巩固单词;
7.结合教材BC部分,认读识记单词和句子。
Step3:
Practice
1.教师呈现不同节日的图片,小组合作讨论,并能用英语答出本组节日所在月份。
2.教师提问,学生汇报答案。
T:When
is
Children’s
Day
/Women’s
day
/……

S:
It’s
in
3.小组活动:操练本课重点句型:
When’s
your
birthday
My
birthday
is
in...
小组长用所学句型调查本组同学生日所在月份,并完成学习卡。
4.小组长汇报调查结果。
Step4:
Homework
1.课堂小结,收集单词卡认读单词;
2.举办生日会,为学生庆生送祝福;
3.布置家庭作业:
(1)听录音,熟读月份单词;
(2)制作月份单词卡片;
(3)调查同学或家人生日所在月份并完成学习卡。