第8课《短文两篇》导学案（含答案）

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第8课《短文两篇》导学案教师寄语：战士是永远追求光明的，他并不躺 ( http: / / www.21cnjy.com )在晴空下面享受阳光，却在黑暗里燃烧火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明 --- 巴金预 习 案【知识链接】简介作者及历史背景作者简介：巴金，原名李尧棠，四川成都人。现 ( http: / / www.21cnjy.com )当代著名文学家。主要作品有《急流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说和《海行集记》《还魂草》《龙·虎·狗》等散文集，“文革”后出版了《随想录》，引起巨大影响。背景简介：这两篇作品写于1942年，时间相 ( http: / / www.21cnjy.com )隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。 补充资料：版本一：相传后羿立下盖世神功，受到百姓 的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。 一天，后羿巧遇王母娘娘， ( http: / / www.21cnjy.com )便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。待后羿率众徒外出狩猎，蓬蒙手持宝剑，威 ( http: / / www.21cnjy.com )逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药吞了下去。身子立时飘离地面，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。版本二：嫦娥原来是一个美丽善良的村姑，不料 ( http: / / www.21cnjy.com )，心术不正的河神河伯见到，要强抢嫦娥入水。正在这危急关头，后羿来到了，拈弓搭箭，“嗖”地一声，射瞎了河伯的一只眼睛。 后来，天空出现了十个太阳， ( http: / / www.21cnjy.com )后羿便决心要射掉那多余的九个太阳。他天天苦苦练习射术。可是，河伯对他恨之入骨，不断地前来骚扰，发誓要报一箭之仇，更要抢到他一直贪恋着的美女嫦娥。为此，后羿十分烦躁分心。 有一天，一位大仙给了后羿一丸仙药，如 ( http: / / www.21cnjy.com )若吃了这丸药，便可摆脱人间的一切磨难和烦恼，升入月宫中；可是，首先得能耐住孤独寂寞的煎熬。后羿听后，心绪不宁地回到家中，将大仙的话如实地告知了嫦娥，便疲倦地睡着了。嫦娥看着一天比一天消瘦的丈 ( http: / / www.21cnjy.com )夫，心里非常痛苦。她绝不愿他遭受任何磨难可是，她又想到丈夫身上还肩负着射掉九个太阳的重任，河伯对于丈夫的威胁，都源于自己。为了让河伯对她死了心，为了让丈夫排除一切杂念和干扰，全心全意地去射掉九个太阳为民服务，她决心牺牲自己。主意打定，她就急忙找出仙药，吞了下去。嫦娥冉冉上升，飞进了月亮中那寂寞、冷清的广寒宫，做了月中仙女。版本三：后羿的丰功伟绩，却受到了 ( http: / / www.21cnjy.com )其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝终于疏远了后羿，最后把他永远贬斥到人间。受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。　 根据《淮南子》的记载是，后羿觉得 ( http: / / www.21cnjy.com )对不起受他连累而谪居下凡的妻子，便到西王母那里去求来了长生不死之药，好让他们夫妻二人在世间永远和谐地生活下去。与嫦娥约定，在结婚周年的日子共享灵药。可嫦峨过不惯清苦的生活，经受不住天堂生活的诱惑，趁羿夜出待猎，独自吞下了药丸。奇迹果真发生了，嫦娥渐觉身子失重，双脚离地，不由自主地飘出窗户，冉冉飘升。上哪儿去呢？嫦娥思忖着：我背弃了丈夫，天庭诸神一定会责备我，嘲笑我；不如投奔月亮女神常羲，在月宫暂且安身。嫦娥飘至月宫，才发现那儿出奇的冷清，空无一人。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”（唐.李商隐《嫦娥》）课文主旨 <短文两篇>是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息。 。 《日》表现作者热情洋溢的一面， ( http: / / www.21cnjy.com )在那个“没有了光和热”，只有“黑暗的寒冷世界”，“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热日球”，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者对真理的追求。 《月》则表现作者细腻幽 ( http: / / www.21cnjy.com )静的一面，作者赞颂妲娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。 这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的一种希望和信念。预习·导学：1．下列加点的字注音全对的一项是( )A．夸父(kuā)　 凭栏(píng)　　　　　宁愿(níng)B．一撮(zuǒ) 皓月(hào) 倘使(tǎng)C．露台(lòu) 姮娥(héng) 瞬间(shùn)D．高悬(xuán) 翅膀(chì) 旸谷(yáng)2．找出下列句中的错别字并改正。(1)为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者祲在油中，飞蛾是值得赞美的。错别字：____　　　改正：____(2)但寒冷的、寂莫的生，却不如轰轰烈烈的死。错别字：____　　　改正：____(3)圆月有如一面明镜，高悬在篮空。错别字：____　　　改正：____3．(2016，潍坊)下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )A．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。B．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。C．中国首个“4.0”产业园——潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。D．与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现“天人”和谐。4．(2016，天津)下列句子中，没有语病的一项是( )A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D．在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。5．《日》和《月》的创作仅一天之隔，而且 ( http: / / www.21cnjy.com )两篇内容有一致之处：在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。联系两篇，说说你对这两篇短文主题的理解。家长签字：＿＿＿＿＿合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑(1)、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ ⑵、　在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？ ⑶、　如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？ ⑷、　文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？ ⑸、　月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句？ ⑹　“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ ⑺　为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ ⑻　在《日》中，作者主要写光和热，同 ( http: / / www.21cnjy.com )时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？ (9)、课堂小结，　 《短文两篇》是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息。 《日》表现作者 的一面，在那个“没有了光和热”，只有“黑暗　的寒冷世界”，“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热日球”，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者对 的追求。《月》则表现作者 的一面，作者赞颂 ，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。这两篇短文都表现了作者 　　　检 测 案一、积累与运用１、掌握下列字形并给加粗字注音：　 旸谷__________　 姮娥__________　皓月__________ 　浸__________２、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句：　日：_______________ , _______________ 。　　　______________ _ ， _______________ 。　月：_______________ ， _______________ 。　　　______________ _， _______________ 。３、展开联想，续写句子：　 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门 ( http: / / www.21cnjy.com )，　　　　_______________ , _______________ 。４、模仿画线部分内容造句。　　我应当怎样歌颂我的家乡呢？　　假如我是诗人，我就要用一首长诗，赞美她日新月异，蒸蒸日上的气象。　　仿写：假如我是 .二、阅读　５、自古以来，日都是光明、希望的象征，很多 ( http: / / www.21cnjy.com )人都曾经歌颂过太阳。作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？联系写作背景，谈谈你的理解。_____________________________________________________________ __ 　６、你如何理解《日》中“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”这句话的含义。_______________________________________________________________ 　７、“月”带给作者的最大感受是什么？你从哪些方面看出来？这种意境，让你想到古诗文中的哪些诗句？______________________________________________________________ _ 　８、在《月》的结尾，作者引用了“姮娥奔月”的传说，说说你的理解。_______________________________________________________________ 　９、《日》和《月》的创作仅一天之隔， ( http: / / www.21cnjy.com )而且两篇内容有一致之处：在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；联系两篇，说说你对主题的理解。　_______________________________________________________________ 学习目标：1、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。学习重点： １、加强诵读，培养感受能力、理解能力。２、理解两篇短文的精神实质及其时代意义。学习难点： １、把握文中重点语句的深刻含意。２、调动学生的情感体验，抽绎出文章的情感脉络教师复备栏或学生笔记栏：
8 短文两篇 参考答案
预习案
1、D 【解析】A项中“宁”应读nìng；B项中“撮”应读cuō；C项中“露”应读lù。
2、⑴祲 浸 ⑵ 莫 寞 ⑶篮 蓝
3、A
4、B
5、其实两篇都表现了同样的主题：对光和 ( http: / / www.21cnjy.com )热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。在那个特定的年代里，作者热切盼望光明的到来。
探究案
⑴　因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生 ( http: / / www.21cnjy.com )物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。21世纪教育网版权所有
　⑵　因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的 ( http: / / www.21cnjy.com )铺垫而产生的，目的是引出后面这句话，这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。
⑶　这是本文要表达的中心，正是为了整 ( http: / / www.21cnjy.com )个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。21教育网
⑷　《日》和《月》都是在２０世纪４０年 ( http: / / www.21cnjy.com )代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不怕牺牲。作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国轰轰烈烈的献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。21cnjy.com
　⑸　月亮带给作者最突出的感受是冰冷，文 ( http: / / www.21cnjy.com )中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”“面对凉月”“我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子”“月光冷得很”“月的光是死的光”等。21·cn·jy·com
　⑹　作者在前面已经用了很多语言描 ( http: / / www.21cnjy.com )述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与前面所写的《日》有了相通的地方。而不是像以往的文学家那样只是歌颂月亮、赞美月亮。www.21-cn-jy.com
　⑺　因为姮娥也是为了某种理想，为了 ( http: / / www.21cnjy.com )可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。
⑻　冷和热是一种极强烈的对比，而事物在 ( http: / / www.21cnjy.com )对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情略2·1·c·n·j·y
检测案
１、yáng héng hào jìn
２、答案举例：大漠孤烟直，长河落日圆。白日依山尽，黄河入海流。
明月松间照，清泉石上流。海上升明月，天涯共此时。
３、果实推开秋天的门，瑞雪推开冬天的门。
４、参考答案：假如我是画家，我就要用一幅画卷，描绘她神奇秀丽、雄伟壮观的景色。（答案假设身份与后句表达内容相符即可）【来源：21·世纪·教育·网】
５、此文作于１９４２年，当时 ( http: / / www.21cnjy.com )的中国大地正遭受日寇蹂躏，光明被黑暗所代替。千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。这儿的“飞蛾”，寄寓了作者的理想，象征着追求光明勇于献身的美好人格。赞美“飞蛾”即是赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。21·世纪*教育网
６、参考答案：生命固然可贵 ( http: / / www.21cnjy.com )，但与其苟且活在这“黑暗的寒冷世界”，不如顽强斗争，追求光明与希望。即使为此牺牲，也再所不惜。表达出作者赞美抗争精神，执著追求光明，“虽九死犹不悔”的爱国情怀。www-2-1-cnjy-com
７、月亮带给作者的最大感受是冰冷。文中多处 ( http: / / www.21cnjy.com )提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”“面对凉月”“月光冷得很”等等。这种意境让人想起李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”；苏轼的“高处不胜寒”；李白的“床前明月光，疑是地上霜”等诗句。
８、姮娥的身上寄托了作者的人格理想，姮娥为了某种理想，为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。2-1-c-n-j-y
９、其实两篇都表现了同样的主题：对光和热的向 ( http: / / www.21cnjy.com )往和追求，对美好事物的企盼和渴望，远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。在那个特定的年代里，作者热切盼望光明的到来。
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