第9课《海燕》导学案（含答案）

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第9课《海燕》导学案教师寄语：小草，从冻土中冲出，从岩石下冲出，从石缝中冲出――这是顽强旺盛的生命。我赞美它，同时也寄希望于你。航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！ 预 习 案【知识链接】1、走进作者高尔基是苏联无产阶级革命家，他的小说有自 ( http: / / www.21cnjy.com )传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。原题为“海燕之歌”。2、文体知识、背景简介这是一首散文诗。散文诗是一种文学的体载，散 ( http: / / www.21cnjy.com )文诗兼有诗和散文的特点。它以散文形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化了的诗。它把诗的精练、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。形式上，散文诗不分行排列，但它具有诗的意境和严格的音节、韵律。读起来铿锵悦耳，非常动人作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么1901年3月要写这样的散文诗呢？———高尔基写这首诗是在1905年俄国第一 ( http: / / www.21cnjy.com )次大革命前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加强了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候，高尔基当时在比的堡亲感受到了工人运动，学生运动的磅礴气势，目睹了沙荒政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府。平击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱。 二是为了躲过沙皇机关的耳目。《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄，极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了《海燕》，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。3、写作特色1）．结构巧妙。全文在内容结构上层层推进， ( http: / / www.21cnjy.com )前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。2）．象征手法。 象征是“托义于物”，也就是“借此言彼”。 如本文，大海的波涛象征什么 象征革命高潮时的广大人民群众的力量，暴 ( http: / / www.21cnjy.com )风雨象征席卷一切的革命浪潮和风暴；海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命会破坏它们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。 3）.有力的对比和烘托。 这篇作品为了表现海燕的勇敢、乐观和 ( http: / / www.21cnjy.com )对暴风雨的渴望，除了对海燕作直接描写外，还通过暴风雨来临前夕大海海面变化的描写来烘托，并以海鸥、海鸭、企鹅等来作对比。第一部分写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔，欢乐的叫喊形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。第二部分写海浪与狂风生死拼搏的激战场面，正是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿。第三部分写风、云、雷、电一齐出动，以此背景来烘托海燕那战斗号召的豪迈激昂，振奋人心。在塑造“海燕”形象的同时，文章还刻 ( http: / / www.21cnjy.com )画了象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者的“海鸥”“海鸭”“企鹅”的形象，它们的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神；正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定的海燕形象出现了。写“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的革命豪情。高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善，鞭挞恶丑，褒扬美善，才塑造出“海燕”这一形象，鼓励民众勇敢地投入到争取解放的斗争中去的。 4）．具有强烈抒情性的语言。 作为散文诗，《海燕》的语句不分行，但它精练、 ( http: / / www.21cnjy.com )形象、优美，有一定的跳跃性，节奏感强。例如“海燕叫喊着、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫”，短短一句，以“叫喊”写声，以“黑色的闪电”写形，以“飞翔”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”写一连串的快速敏捷的行动；有比喻、有夸张(“箭一般地”，比喻中兼有夸张)，形象特征鲜明；较多的句中停顿增强了语言的节奏感，琅琅上口。全诗语言充满激情，使人振奋，如结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧!”既是期盼，呼唤革命的风暴，又是对人民的战斗召唤。比喻、夸张、拟人(如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”)、排比、反复等修辞手法的运用。使语言优美而有气势，增强了表达效果。 4、课文主旨作者创造了“海燕”的艺术形 ( http: / / www.21cnjy.com )象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。<海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人很强的艺术感染力。预习·导学：1．读准下列加点字的注音。 高傲( ) 呻吟( ) 翡翠( ) 掠起( ) 困乏( ) 蜿蜒( )2．解释下列词语。高傲： 呻吟： 翡翠： 掠起： 震怒： 困乏： 蜿蜒： 3．查资料填写下列常识。 高尔基是前 ( http: / / www.21cnjy.com ) 无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《 》《 》《 》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《 》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。家长签字：＿＿＿＿＿合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑1、本文的线索是什么？2、划分层次，归纳层意。3、联系当时的时代背景，这仅仅是写海燕吗？4、作者采用了哪些修辞手法来描写海燕的 并体会其作用。5、课文三次描写海燕的英姿，海燕的叫喊，请找出有关的语句并有感情地朗读。6、你觉得海燕是怎样的形象？那些词语最能体现出海燕的这种精神？7、联系课文的内容思考暴风雨象征了什么？ 8、文中还写到了哪些事物？它们分别有什么象征意义 9、 把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性？10、这样描写海面景象——风云雷电，以及大海、暴风雨有什么作用？精读品析11、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 12、乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 13、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫14、最后一句：让暴风雨来得更猛烈些吧！课堂小结：（1）这篇课文告诉了我们对革命事业要永远充满信心，树立革命的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。(2）本文运用了象征手法。象征是用具体 ( http: / / www.21cnjy.com )事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。请大家再举一些常见的事物，如青松、红旗、鲜花，鸽子说说它们象征了些什么？明确：红旗象征革命，青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神，鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、）鸽子象征了和平检 测 案1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．飞窜(cuàn)　　胆怯(qiè)　　　号叫(háo)　　　蠢笨(chǔn)B．深渊(yuān) 惋惜(wǎn) 蜿蜒(wǎn) 飞沫(mò)C．企鹅(qǐ) 苍茫(mánɡ) 呻吟(yīn) 掠起(lüè)D．犀利(xī) 悬崖(yá) 海鸥(ōu) 翡翠(fēi)2．填入横线处最恰当的一组词语是( )(1)它们在大海上，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(2)看吧，它________着，像个精灵。(3)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地________。A．飞舞　　飞翔　　飞窜 B．飞窜　　飞翔　　飞舞C．飞翔　　飞舞　　飞窜 D．飞窜　　飞舞　　飞翔3．下列句子中标点符号使用不当的一项是( )A．“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”B．小刘到上海去打工了，小王到北京去开公司了，小李到广州去创业了，是海燕就要去搏击风云。C．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。D．《海燕》是高尔基1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。4．(2016，潍坊)下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。5．整体感悟。象征手法的运用是课文的写作特色，结合课文，分别说说“暴风雨”“大海”“海鸥、海鸭、企鹅”“海燕”的象征意义。暴风雨：_________________________________________________大海：_______________________________________________海鸥、海鸭、企鹅：__________________________________________海燕：______________________________________________________ 学习目标：１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。　　　　　２、理解象征，对比手法的运用。　　　　　３、学习比喻、拟人、反复的修辞手法　　　　　4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。学习重点： １、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。　　　　　２、学习比喻、拟人、反复的修辞手法　　　　　３、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。学习难点： 　象征，对比手法的运用。教师复备栏或学生笔记栏：
9课 参考答案
预习案
1、高傲(ào) 呻吟(yín) 翡翠(fěi) 掠起(1uè) 困乏(fá) 蜿蜒(wān yán)
2．
高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。
掠起：轻轻擦过或拂起。
震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。
困乏：疲乏。
蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。
3、苏联 《童年》、《在人间》、《我的大学》 《春天的旋律》
探究案
1、线索：暴风雨渐次逼近为线索的，把海燕放在暴风雨来临之前、逼近之时、即将来临三个场面中进行描写的。21世纪教育网版权所有
2、划分层次: （讨论后归纳）
第一段（第1—6段）写海燕对暴风雨来临之前的渴望；
第二段（第7—11段）写海燕为暴风雨逼近而欢乐，而号叫；
第三段，（第12—16段）写海燕在暴风雨即将要来临时发出了胜利的预言。
3、不，借海燕象征英勇善战的无产阶级革 ( http: / / www.21cnjy.com )命先驱者。本文的最大特色就是运用了象征手法。（象征通过具体的形象来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，即所谓的托义于物。）除了海燕21教育网
4、比喻：“海燕……像黑色的闪电”“箭一般地穿过乌去”，海燕“像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵”。突出了海燕的敏捷、矫健。21cnjy.com
　“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无 ( http: / / www.21cnjy.com )底的大海上燃烧”，“这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动”。分别写出乌云的浓厚、猖獗和闪电的垂死挣扎。
　 拟人：如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”写出了大海的强大力量。
　“狂风紧紧抱起一层层巨浪……把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”表现了风的猖狂嚣张。
　至于处处赋予海燕人的性格特征，那就不用多说了。
　反复：如“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”突出了海燕必胜的信念，光明必将到来的胜利信心。21·cn·jy·com
　　 在描写其他海鸟时，三次重复“呻吟着”这个短语，强调了他们恐惧、痛苦。
比喻、夸张（箭一般的）、拟人、反复，使语言优美而有气势，增强了表达效果。
勇敢无畏，乐观战斗，不但不畏惧暴风雨，而且呼唤暴风雨的到来的革命者。
第一段：（1）海燕像黑色的闪电，在乌云和大海之间高傲地飞翔，表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态。
（2）“高傲”：这里的“高傲”，不是通常 ( http: / / www.21cnjy.com )所说的自以为了不起，而是褒义词，有意气风发的意思，形容海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的英勇气概。
（3）“碰”勇敢低飞，触及海浪。 “冲”迅猛高翔，锐不可当。
第二段：（1）“叫喊”， “ 大笑”， “ 号叫” 体现了海燕的勇敢、乐观
（2）“飞翔” 到 “飞舞”更能体现了海燕全身心投入到战斗中
（3）“直冲” “穿过” “碰到” “掠起”体现了海燕敏捷、勇敢、有战斗力。
（4）“精灵”体现了智慧 “深信”体现了乐观、坚定不移的必胜信念。
第三段：“勇敢”、 “高傲”都能体现它的勇敢无畏。
5、暴风雨——推翻一切反动腐朽势力的革命斗争
6、大海、风、云、雷、电、海鸥、海鸭、企鹅
7、海——俄国广大的人民群众，
海浪—革命高潮是人民群众的力量
风、云、雷、电——反动势力
海鸥、海鸭、企鹅——害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。
8、呻吟、飞窜、恐惧、掩藏；呻吟、吓坏；胆怯、躲藏
9海鸥、海鸭、企鹅的共性是害怕革命、逃避革命。象征了害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。www.21-cn-jy.com
对比手法。文中分别运用拟人的修辞方法 ( http: / / www.21cnjy.com )，刻画了海鸥、海鸭和企鹅、呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，活现了它们在暴风雨到来之时，惊慌失措的丑态。以此与海燕对照，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。2·1·c·n·j·y
10、、这样描写展现出俄国革命前夕，阶级搏斗急速趋向白热化的壮丽景象，为海燕提供特定活动的典型环境，对刻画海燕的形象起着烘托作用【来源：21·世纪·教育·网】
11、这几句写暴风雨即将来临，点明海燕 ( http: / / www.21cnjy.com )所处的环境。“苍茫”，表现大海的磅礴气势。“像黑色的闪电”，从形、色上描写海燕，表现它矫健、勇猛的雄姿。“高傲”，表现它藐视恶劣环境的英勇气概。
12、“越……越……”写暴风雨逼近的情景，象征黑暗势力如黑云压城，革命与反革命的斗争日益激化。“暗”，显示云块浓重；“低”，形容直逼海面。“歌唱”、“冲”、“迎接”显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿。 21·世纪*教育网
13、“飞舞”写出了海燕的欢快 ( http: / / www.21cnjy.com )，“像个精灵”展示海燕的形象。第一个破折号表示追加注释，突出海燕的本质特征。第二个破折号表示意思的延续与跃进，海燕从“大笑”到“号叫”，更显示了它的乐观精神与大无畏的气概。www-2-1-cnjy-com
14、这句话用在篇尾，掷地有声。这是海 ( http: / / www.21cnjy.com )燕的战斗宣言，体现了一种豪情与力量之美，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。也是对革命群众的召唤，号召人民行动起来，投身革命之中。2-1-c-n-j-y
检测案
1、A
2、D
3、B
4、B【解析】A.结构混乱；C.成分残缺；D.表意不明。
5、象征迅猛发展的革命运动(或：日益迫近的革命风暴)。
象征广大人民群众的力量。
象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的形形色色的假革命和不革命者。
象征革命即将爆发时，英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者。
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