苏教版七年级语文上册课件-第19课 三峡 （共29张PPT）

课件29张PPT。三 峡郦道元简介“三峡” 三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，包括大宁河宽谷和香溪宽谷，全长193公里。简介“三峡”瞿塘峡雄踞长江三峡之首，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。 巫峡全长45公里，有大峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。西陵峡全长76公里，以“险”出名，以“奇”著称。 简介作者及作品 郦道元，字善长，南北朝北魏人。地理学家，散文家。
《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。它不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录。第一步：交流感知第一步：交流感知【环节一：师友检查】友情提示：
自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解） 1.读准文中的字音。
2. 给课文划分句内停顿。
3.找出文中通假字、一词多义、词类活用的现象并归纳 。
4.将预习时碰到的问题在小组中交流解决。
1.读准下列红体字字音
阙（ ） 叠嶂（ ）
襄（ ）陵　 沿溯（ ）
曦（ ）月 素湍（ ）
绝 巘（ ） 飞漱（ ）
属（ ）引 泪沾裳（ ）
第一步：交流感知友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善【环节二：教师指导】 quē zhàng
xiāng sù
xī tuān
y?n shù
zh? cháng

2.给下列句子划分朗读停顿（每句划一处）
自非亭午夜分 绝巘多生怪柏
有时朝发白帝，暮到江陵
略无阙处 或王命急宣
虽乘奔御风，不以疾也 清荣峻茂
至于夏水襄陵第一步：交流感知【环节二：教师指导】友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 / /
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第一步：交流感知友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善【环节二：教师指导】 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝/发白帝，暮/到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以/疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 3.通假字
略无阙处
哀转久绝
第一步：交流感知友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善【环节二：教师指导】通“缺”，空缺通“啭”，声音曲折
沿溯阻绝（ 断 ） 自三峡七百里中 （ 在 ）
绝巘多生怪柏（ 极 ） 自非亭午夜分 （ 如果 ）
哀转久绝 （ 消失 ）
回清倒影（ 清波 ） 常有高猿长啸 （ 拉长 ）
清荣峻茂 （ 清澈 ） 巴东三峡巫峡长（与“短”相对）
第一步：交流感知友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善【环节二：教师指导】3.一词多义 4.词类活用

虽乘奔御风

第一步：交流感知友情提示：学友回答→师傅补充强调→其他师友完善【环节二：教师指导】动词活用作名词，奔驰的骏马第二步：研读共品第二步：研读共品【环节一：师友研读】友情提示：自主探究→互助完善有感情朗读课文并思考下列问题：
①三峡两岸的山高吗？在峡谷中，上午能看见太阳吗？晚上七八点钟能看见月亮吗？
②在夏天，三峡里行船容易吗？如果我想从白帝城到江陵去，是乘船快呢，还是骑马快？
③三峡两岸的山上长着什么树？这种树长在什么地方？山上的瀑布从哪里飞泻而出？
④秋天的三峡能听到猿叫吗？声音好听吗？
第二步：研读共品【环节二：教师点拨】①三峡两岸的山高吗？在峡谷中，上午能看见太阳吗？晚上七八点钟能看见月亮吗？ 友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善重岩叠嶂，隐天蔽日 （重叠岩嶂，隐蔽天日）重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖了蓝天和太阳。直立像屏障的山峰自非亭午 夜分，不见曦月（自非亭午不见曦，自非夜分不见月）如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。第二步：研读共品【环节二：教师点拨】②在夏天，三峡里行船容易吗？如果我想从白帝城到江陵去，是乘船快呢，还是骑马快？友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善不容易，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”到上沿，顺流而下；溯，逆流而上 到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵，上下航行的船都被阻隔断了。乘船快，“虽乘奔御风，不以 疾也”即使奔驰的骏马如快即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行的快啊。第二步：研读共品【环节二：教师点拨】③三峡两岸的山上长着什么树？这种树长在什么地方？山上的瀑布从哪里飞泻而出？友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善绝 巘多生怪柏极山峰极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏。悬泉瀑布，飞漱 其间冲荡指怪柏悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来。第二步：研读共品【环节二：教师点拨】④秋天的三峡能听到猿叫吗？声音好听吗？友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善 能听到，“常有高猿长啸”常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫。不好听，“属引凄异，空谷传响，哀转久绝”连续消失叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。第三步：互助释疑第三步：互助释疑【环节一：师友解惑】 师友互助解惑，将解决不了的疑难点提到全班解决。第三步：互助释疑【环节二：教师释疑】第四步：巩固拓展第四步：巩固拓展【环节一：师友研读】友情提示：师友自主完成→互助交流完善一、填
（1）《三峡》作者 ，字 ， 人， 家、 ＿ 家。
（2）三峡是 、 、 的总称。
二、解释红体字的词义
自三峡七百里中（ ） 略无阙处（ ）
良多趣味（ ） 虽乘奔御风（ ）
晴初霜旦（ ） 属引凄异（ ）
三、翻译句子
素湍绿潭，回清倒影。第四步：巩固拓展【环节二：教师归纳】友情提示：学友先说→师傅补充点评→其他师友完善
一、填空
（1）《三峡》作者 ，字 ， 人，
家、 ＿ 家。
（2）三峡是 、 、 的总称。 郦道元 善长 北魏
地理学 散文瞿塘峡 巫峡 西陵峡第四步：巩固拓展【环节二：教师归纳】 友情提示：学友先说→师傅补充点评→其他师友完善二、解释红体字的词义
自三峡七百里中（ ） 略无阙处（ ）
良多趣味（ ） 虽乘奔御风（ ）
晴初霜旦（ ） 属引凄异（ ） 在 同“缺”，空缺
的确，实在 即使
早晨 连续
第四步：巩固拓展【环节二：教师归纳】 友情提示：学友先说→师傅补充点评→其他师友完善三、翻译句子
素湍绿潭，回清倒影。 白色的急流，回旋着清波；碧绿的深水映出了山石林木的倒影。第五步：总结提高第五步：总结提高【环节一：师友总结】这节课我学会（懂得）了… …
这节课我想对师傅（学友）说… …
这节课哪对师友是你的榜样？
你要向他们学习… …友情提示：
从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。第五步：总结提高【环节二：教师提升】1.掌握了文中重要的实词和虚词的词义及用法。
2.能正确翻译文言句意，。友情提示：
从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。