人教2016语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》课件 (共23张PPT)

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名称 人教2016语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》课件 (共23张PPT)
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文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-03-24 07:59:43

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课件23张PPT。紫藤萝瀑布片头学习目标1、阅读课文,说说作者是怎样描写紫藤萝的?
2、课文表现了作者怎样的情感?一、预习题1、注音
迸溅 ( ) 沉淀( )
忍俊不禁( ) 伶仃( )
仙露琼浆( ) 伫立 ( )
盘虬卧龙( ) 酒酿( )
2、解释词语
终极: 迸溅:
伫立: 凝望: 伶仃: 稀零: 忍俊不禁: 仙露琼浆: 蝶围蝶阵 : 盘虬卧龙:
1、注音迸溅( ) 沉淀( )
忍俊不禁( ) 伶仃( )
仙露琼浆( ) 伫立 ( )
盘虬卧龙( ) 酒酿( )
bèngjīnqióngqiúzhù diànlíng dīngniàng2、解释词语终极:最后,最终 迸溅:向四外溅 伫立:长时间的站着。
凝望:目不转睛的看,注目远望。 伶仃:(1)孤单,没有依靠 (2)瘦弱 稀零:稀稀疏疏,出现得少 忍俊不禁:忍不住笑。 仙露琼浆:比喻美酒。 蝶围蝶阵 :这里形容蝴蝶蜜蜂数量的多
盘虬卧龙:盘着的虬,卧着的龙。形容树干像虬龙那样盘旋环绕。作者简介 宗璞(1928—),原名冯钟璞,笔名绿蘩、任小哲等。原籍河南省唐河,生于北京,著名哲学家冯友兰之女,当代作家。代表作:《红豆》《弦上的梦》。写作背景 1966年至1976年,是十年浩劫的时期。宗璞一家在“文化大革命中”深受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。粉碎“四人帮”,拨乱反正,开创了社会主义现代化建设的新时期,神州大地重又勃发生机,欣欣向荣。
这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,于是写成这篇散文。 二、尝试题1、文章围绕什么事物来抒发感情?由哪几部分组成?
2、在“看花”中,作者先写花瀑,次写花穗,再写花朵,是按按什么顺序进行描写? 抓住了什么特点?用了什么修辞方法?
3、紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
4、看花前后,作者的思想感情有什么变化? 作者从紫藤萝上悟到了什么?
1、文章围绕什么事物来抒发感情?由哪几部分组成?
文章围绕紫藤萝花来抒发感情。
看花(1—6)、忆花(7一9)、悟花(10、11) 。
花瀑花穗花朵 2、在“看花”中,作者先写花瀑,次写花穗,再写花朵,是按按什么顺序、什么角度进行描写? 用了什么修辞方法?突出了什么特点?花瀑花穗花朵远
近整体
局部只见一片淡紫色,深深浅浅的紫 像一条瀑布 紫色的大条幅上 在欢笑,在不停地生长
和阳光互相挑逗 颜色便上浅下深 彼此推着挤着
“我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,
帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个
忍俊不禁的笑容就要绽开似的。 颜色形状情态比喻拟人情态
颜色
拟人
形状
比喻
突出了紫藤萝花的繁茂与勃勃生机现在的藤萝十多年前的藤萝 3、紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。
稀落、毁掉---繁花似锦
作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇
紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
图片欣赏24、看花前后,作者的思想感情有什么变化? 作者从紫藤萝上悟到了什么?
“焦虑”“悲痛”--- “宁静”“喜悦”
家庭遭迫害,小弟患绝症等原因,多年来焦虑与悲痛一直压在心头。面对眼前生机勃勃的紫藤萝花,深受启发和鼓舞,产生了精神上的宁静和生的喜悦,进而悟出人生的哲理。
“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”(主旨句)图片欣赏3三、巩固题 1、文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,各有什么含义?其作用是什么?
“停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染,所催促。前者的作用是引起悬念,后者的作用是照应开头,使文章结构完整,并深化了主题。
2、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝有何作用?
用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比,突出了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
3、“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”这句话有何含义?
尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。重要的是现在,一切都像紫藤萝一样,好起来了。紫藤萝花的枯荣让作者感悟到生命的途径是曲折的 ,但生命的存在却是美好和永恒的,生命的意义是顽强的。
本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写,赞美了生命的顽强和美好,抒发了作者热爱自然,热爱生命的感情。
小结: 紫藤萝花以她顽强的生命力向人们展示了生活的美好与艰辛,我们每个人在人生的旅途中都会遇见各种各样的灾难与不幸,但是我们不能被这些灾难所击倒,而是应该乘着逆境的风帆迎难而上,实现自己的人生目标。四、检测题1、注音
迸溅( ) 伫立 ( )
忍俊不禁( ) 盘虬卧龙( )
2、词语解释
凝望:
稀零: 忍俊不禁:
3、本文作者是( ),文体是( ),按照
( )的思路安排全文。
4、判断正误
(1)课文标题运用拟人的修辞,突出了花的勃勃生机。
(2)“忆花”运用了插叙的手法,意在对比。
(3)“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”是文章的主旨句。
bèng
zhù
jīn
qiú
目不转睛的看,注目远望。稀稀疏疏,出现得少忍不住笑。钟璞散文看花-忆花-悟花×√√