(共24张PPT)
2017年中考专题复习
简单句
第1课时
年份
题号
考点
分值
备注
2014年
听力题：6、7、8、9,
11—25
特殊疑问句、一般疑问句
19分
所涉及的总分值是：41分
笔
试
题
单项选择题：
31、45、33
主谓一致
特殊疑问句
3分
口语运用：78、
79
特殊疑问句
4分
书面表达
五种基本句型结构
15分
2015年
听力题：6、7、8、9,
11—25
特殊疑问句、一般疑问句
19分
所涉及的总分值是：44分
笔
试
题
单项选择题：31、36
38、41
主谓一致、特殊疑问句
反意疑问句、主谓一致
4分
口语运用：77、78、79
特殊疑问句、一般疑问句
6分
书面表达
五种基本句型结构
15分
2016年
听力题：8--25
特殊疑问句、一般疑问句
18分
所涉及的总分值是：41分
笔
试
题
单项选择题：31、33
38、42
主谓一致、一般疑问句
感叹句、
反意疑问句
4分
口语运用：77、79
一般疑问句、特殊疑问句
4分
书面表达
五种基本句型结构
15分
柳州市近三年的中考题目研究
听力测试
书面表达
口语运用
单项选择
简单句的五种基本句型结构
句型结构
例句
1.主语+系动词+表语
The
cookies
are
delicious.
That
bike
looks
nice
over
there!
2.主语+不及物动词
The
little
girl
cried
in
her
room
yesterday.
3.主语+
及物动词+宾语
The
boys
often
do
lots
of
interesting
games.
4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
My
good
friend
sent
me
a
present.
5.主语+
及物动词+宾语+宾语补足语
We
should
make
the
sick
man
warm.
看图造句
It
was
sunny
yesterday.
Dingding
and
Dangdang
walked
to
school.
They
saw
a
boy
fall
into
the
water.
Dingding
hold
a
stick
to
save
the
boy.
Dangdang
called
120
for
help.
The
doctor
took
the
boy
to
the
hospital
in
time.
口语作文
Are
you
a
student
Can
you
swim
Do
you
like
singing
Have
you
been
to
Liuzhou
Will
it
be
rainy
tomorrow
He
didn’t
sleep
well
last
night,
did
he
自由问答
B．听力题。（2014年柳州市）
第二节
情景反应。
（
）7.
A．Yes,
he
is.
B．Yes,
they
will.
C．Yes,
I
can.
（
）8.
A．Yes,
they
are.
B．Yes,
I
do.
C．No,
it
isn’t.
（
）9.
A．It’s
red.
B．He
is
ill.
C．I’m
twelve.
听力材料：
7.
Can
you
ride
a
bike
8.
Do
you
like
ice
cream
9.
What
color
is
your
T-shirt
C
B
A
中考链接
听力测试
第三节
对话理解
（一）听五组短对话和五个问题，选择正确的答案。
每组对话读两遍。（5小题，每小题1分，共5分）
(
)11．Where
is
Jim
from
A．China.
B．Australia.
C．America.
(
)12．How
many
apples
are
there
on
the
desk
A．Five.
B．Six.
C．Seven.
听力材料：
11.
W:
Jim,
where
are
you
from
M:
I’m
from
America.
Question:
Where
is
Jim
from
12.
M:
Are
there
any
apples
on
the
desk
W:
Yes,
there
are
five.
Question:
How
many
apples
are
there
on
the
desk
C
A
中考链接
(
)13．When
does
Tom
play
computer
games
A．On
Thursdays.
B．On
Fridays.
C．On
Sundays.
(
)14．What
is
Lily
doing
now
A．Swimming.
B．Reading
a
book.
C．Playing
the
piano.
(
)15．Who
is
coming
to
have
dinner
A．Uncle
Wang.
B．Mr.
Li.
C．Mrs.
Black.
13.
W:
Tom,
when
do
you
play
computer
games
M:
On
Sundays.
Question:
When
does
Tom
play
computer
games
14.
M:
Lily,
what
are
you
doing
now
W:
I
am
reading
a
book.
Question:
What
is
Lily
doing
now
15.
W:
Wow,
so
many
delicious
foods!
Why
M:
Uncle
Wang
is
coming
to
have
dinner.
Question:
Who
is
coming
to
have
dinner
C
B
A
A.单项选择题
（
）（2016柳州）
31.
She_________my
sister,
Meimei.
A.
are
B.
is
C.
am
（
）（2016柳州）
34.
I
often_________books
in
the
evening.
A.
reads
B.
read
C
reading
中考链接
B
A
单项选择
（
）(2013柳州)
36.
—What
day
is
it
today
—______________
A.
It's
cold.
B.
It's
Monday.
C.
It's
good.
（
）(2013柳州)
40.
—How
many
________are
there
in
the
room
—There
are
five.
A.
boy
B.
man
C.
girls
B
C
中考链接
（
）(2013柳州)
43.
—Becky
doesn't
talk
much,
_______she
—Yes,
she
does.
A.
will
B.
did
C.
does
(
)
(2014柳州)
33．—
What
time
is
it
now
—
__________
A．It’s
cool.
B．It’s
11:00.
C．It’s
a
bird.
中考链接
C
B
（
）（2015柳州）
36.
--______
are
you
in
--I
am
in
Class
One.
A.
Which
school
B.
What
class
C.
Which
grade
（
）（2015柳州）
38.
--It
is
hot
today,
______
--Yes,
it
is.
A.
aren’t
they
B.
don’t
you
C.
isn’t
it
B
C
中考链接
（
）（2016柳州）
33.--
______
you
swim
--
Yes,
I
can.
A.
Must
B.
May
C.
Can
(
)（2016柳州）
42.You
don’t
like
this
colour,
______you
A.will
B.are
C.do
（
）（2015柳州）
42.
--I
______
know
you
can
play
the
piano
so
well.
--Thank
you.
A.
didn’t
B.
don’t
C.
can’t
中考链接
C
B
C
C.(2016柳州)五、口语运用（共5小题，每小题2分，共10分）
根据以下对话内容，从对应的方框中的六个选项中选出五个合适
的句子补全对话，请将句子的字母标号填写在右边对应的横线上
Bob:
Hello.
Sally:
76
Bob:
What’s
your
name,
please？
A.
Hello.
B.
Not
at
all.
C.
My
name
is
Sally.
D.
How
do
you
spell
it
E.
yes,
S-A-L-L-Y,Sally.
F.
Nice
to
meet
you,
Bob
Sally:
77
Bob:
Can
you
spell
it,
please？
Sally:
78
Bob:
My
name
is
Bob.
Sally:
79
Bob:
B-O-B,
Bob.
Sally:
80
Bob:
Nice
to
meet
your,
too.
B
A
E
D
F
口语运用
2.写作题。
(2016年柳州市)
假设你是李华，你的美国笔友Amy
下周将要来柳州旅游，你打算带她参观柳州的一些景点。请根据下列表格信息给她写封邮件，介绍你的计划。
时间
地点
活动
星期一
马鞍山（Ma’an
Hill）
爬山，欣赏大自然美景
星期二
龙潭公园（Longtan
Park）
去划船，照相
星期三
五星街（Wuxing
Street）
逛街，品尝美食，购物
注意：
词数70左右，可适当发挥：
邮件的开头和结尾部分已给出，不计入总词数；
文中不得出现真实的人名与校名。
参考词汇：
爬山（climb
the
hill）
欣赏大自然美景（enjoy
the
beauty
of
nature）
去划船（go
boating）
照相（take
photos）
逛街（walk
along
the
street）
品尝美食（taste
delicious
food）
购物（do
some
shopping）
Dear
Amy
,
I’d
like
to
see
you
in
Liuzhou
soon.
I’ve
made
a
plan
for
our
trip
next
week.
On
Monday,
I
will
take
you
to
climb
Ma’an
Hill
and
enjoy
the
beauty
of
nature.
On
Tuesday,
we’ll
travel
in
Longtan
Park.
There
we
can
go
boating
and
take
photos.
There
we
can
go
boating
and
take
photos.
On
Wednesday,
we
are
going
to
visit
Wuxing
Street.
It’s
one
of
the
nicest
business
centres
in
Liuzhou
with
top
restaurants,
hotels,
stores
and
cinemas.
We
can
walk
along
the
street,
taste
delicious
food
and
do
some
shopping
there.
What
do
you
think
of
my
plan
I’m
looking
forward
to
your
reply.
Yours,
Li
Hua
一、简单句的五种基本句型结构：
1.主语+系动词+表语
2.主语+不及物动词
3.主语+
及物动词+宾语
4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
5.主语+
及物动词+宾语+宾语补足语
二、疑问句：
1.一般疑问句
2.特殊疑问句
（疑问词
what,
who,
which,
whose,
whom,
when,
where,
why,
how,
how
long,
how
often,
how
soon,
how
far,
how
old
...)
课堂小结
Maybe
you
think
Simple
Sentences
aren’t
simple
at
all,
but
you
have
to
study
hard
to
make
it
simple.
爱拼才会赢简单句第一课时课后练习
一、连词成句。
1.你戴这顶帽子真好看。nice
,the,
looks,
on
you,
hat
___________________________________________
2.他每年夏天在这条河里游泳。summer,
he,
in
,
swims,
every
,
the
river
_______________________________________________________
3.孩子们经常唱这首歌。often
,children
,
sing
,
song,
this
______________________________________________
4.她向她的朋友们展示她的图。she,
her
friends,
her
pictures,
showed
________________________________________________________
5.我们保持教师干净整洁。our
classroom,
we
,
and
,tidy,
keep
,
clean
_______________________________________________________
6.我们不能在大街上踢足球。can’t,
we,
play
,
on
the
street,
football
,
_______________________________________________________________
二、单项选择题。
（
）1．Cindy
could
hardly
speak
English
three
years
ago,
________
A.
couldn't
she
B.
could
she
C.
can
she
（
）2.-______
is
it
from
your
home
to
school
-It’s
about
three
kilometers.
A.
Where
B.
How
long
C.
How
far
（
）3.---___________
English
classes
do
you
have
every
week
---
Five.
A.
How
often
B.
How
much
C.
How
many
（
）4— ____
do
you
go
to
the
library
— Every
week.
A.
How
long
B.
How
soon
C.
How
often
（
）5.--Is
your
hat
on
the
sofa
-- .
A.
Yes,
it
is
B.
No,
it
is
C.
Yes,
I
am
（
）6.---______
did
you
first
skate
---Two
years
ago.
A.
What
B.
When
C.
Why
（
）7.---
______
the
weather
there
---
It’s
windy.
A.
What’s
B.
How
is
C.
Which
is
（
）8.--Does
he
have
to
eat
fruits
every
day
--
Yes, .
A.
he
has
B.
he
does
C.
he
doesn’t
（
）9.—_______
is
your
new
bike,
Xiaohua —It
is
580
yuan.
A.
How
much
B.
How
many
C.
How
old
（
）10._______Mary
have
to
make
dinner
after
school
A.
Is
B.
Do
C.
Does
三、口语运用
(2012年柳州中考题)
根据对话内容，从右边方框中的六个选项中选出五个合适的句子补全对话，并将句子的字母标号填写在答题卡对应的横线上。
A．At
l0：00
am．B．Good
morningC．I'd
like
it．D．You’re
welcome．E．Yes，I
am．F．See
you．
A:
Good
morning,
Kate.
B:
1
Alice.
A:
Are
you
free
tomorrow
B:
2
A:
Would
you
like
to
go
shopping
with
me
B:
3
What
time
A:
4
B:
Let's
meet
at
the
shopping
centre.
A:
OK.
See
you
then.
B:
5
四、书面表达（2014柳州市中考题）
假定你是李华，你与你们班上来自英国的交换生Jack决定本周六到幸福村（the
Happy
Village）某一农民家里做志愿者。你负责联系，并制定行动计划。
请你做好行动计划后，给Jack写封英文电子邮件，将行动计划告知他。计划内容须包括：
出发时间
上午8∶30
汇合地点
学校大门口
交通工具
自行车
活动安排
上午种果树、喂猪；中午在农家吃午饭，之后休息1小时；下午帮助农家的孩子学习英语
返程安排
下午4∶00返回
参考词汇：
出发前往(set
off
for…)
种果树(plant
fruit
trees)
喂猪(feed
pigs)
吃午饭(have
lunch)
休息(have
a
rest)
帮助某人学习英语(help
sb.
with
his/her
English)
要求：
1．词数：70词左右
2．邮件开头与结尾部分已给出，不计入总词数。
3．文中不得出现真实的人名与校名。
Dear
Jack,
I’m
writing
to
tell
you
our
plan
to
work
as
volunteers
in
the
farmer
family
of
the
Happy
Village
this
Saturday.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
What
do
you
think
of
the
plan
I’m
looking
forward
to
your
reply．
Yours,
Li
Hua
答案
一、连词成句。
1.The
hat
looks
nice
on
you.
2.
He
swims
in
the
river
every
summer.
3.Children
often
sing
this
song.
4.She
showed
her
friends
her
pictures.
5.
We
keep
our
classroom
clean
and
tidy.
6.
We
can’t
play
football
on
the
street.
二、单项选择题。
1----5：
BCCCA
6---10：BBBAC
三、口语运用
BECAF
四、书面表达
Dear
Jack,
I’m
writing
to
tell
you
our
plan
to
work
as
volunteers
in
the
farmer
family
of
the
Happy
Village
this
Saturday.
We’ll
set
off
for
the
Happy
Village
by
bike
at
8:30
am.
So,
shall
we
meet
at
the
school
gate
at
8:20
am
Our
work
in
the
morning
is
to
plant
fruit
trees
and
feed
pigs.
At
noon,
we’ll
have
lunch
with
the
farmer
family.
After
that,
we’ll
have
a
rest
for
one
hour.
In
the
afternoon
we’ll
help
the
farmer’s
child
with
his
English.
At
4:00
pm
we’ll
be
back
home.
What
do
you
think
of
the
plan
I’m
looking
forward
to
your
reply.
Yours,
Li
Hua
PAGE
4附件2:
2017年中考复习备考教学设计
学校：
执教教师：
课题
简单句
课型
复习课
中考地位分析
简单句是初中阶段的重点语法之一。种类多，出现频繁，较常用。它在英语学习中有广泛的应用，同时也为高中学习奠定基础。本专题要求学生掌握简单句的五大句型、五种简单句的结构和用法并能在一定的语境中正确运用简单句。通过分析近几年中考试题可知，主要考查在一定的语境中了解和正确运用简单句，考查形式具体体现在补全对话中，单项选择、完形填空、词语运用和书面表达中，总分值为40分以上,
在复习中应加以重视。
学情分析
我校九年级有5个班，生源都来自农村，成绩好的学生进入了城内的中学学习。特点是优生少，差生多；主动学习的少，被动、应付学习的多；家长外出打工的多，多数学生是留守儿童，家长关心学生的少，督促学习的更少，加上英语学科的特殊性，缺少语言环境，需要读背的多，所以，我校九年级学生英语的总体情况不太理想。虽然学生在七、八年级接触过简单句，但缺少对简单句结构的系统性归纳，所以很多学生还是没有准确全面地掌握它，有些句式写不准确，学生表达句子经常成中文式英语。所以实际上在考试中学生丢分情况仍然很严重。
教学目标
（一）知识与技能
：1.掌握常见简单句的构成并学会综合运用简单句。2.通过教学视频、口语作文、中考链接、归纳总结等教学环节，使学生养成相互探究，自主学习的良好习惯，提高他们的创新能力。（二）过程与方法：中考分析→视频导入→讨论归纳→口语作文→自由问答→中考链接→课后作业→课堂小结→励志歌曲（三）情感态度与价值观:培养学生团结互助的良好品质，养成自主探究的学习习惯，树立起学好简单句的信心。
重点
掌握简单句的句型构成并掌握各种题型的解题技巧
难点
掌握简单句的句型构成并掌握各种题型的解题技巧
教法
依据《新英语
课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我们以丰富多彩的课堂教学形式，正确引导学生，巩固基础知识的同时，进行扩展，点拨、示范、启发，让学生透彻的深入的理解、掌握解题的思路步骤、要点及方法并做到灵活运用。整个教学过程以学生为主体，取长补短，加强弱项，强化强项。并让学生掌握知识点涉及到什么样的题型，概括总结。采用多媒体辅助教学，动静结合，直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。
学法
学会把自己的方法知识和老师的融合起来。在教师的指导下，自主复习本专题的知识点及习题、合作讨论，独立练习并展示反馈，最后当堂达标、反馈更正。把简单句的基本结构掌握并会灵活运用。掌握老师说的各个题型的精华。学会老师给的口诀和规律等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：创设情境,揭示课题（
6
分钟）
课件展示近三年中考简单句在各类题型中所占的比例表，进行分析。视频导入，让学生观察记忆。
1.学生观察简单句的哪种句型在考试中占的分值较高，并经常出现在哪些题型中。2.学生认真观看视频。
1.让学生知道简单句在中考中的分值比例，了解它的重要性，并引起重视。2.视频教学，激发兴趣。
环节二：自主探究，做好铺垫（3分钟）
1.让学生分组写出视频中所出现简单句的基本句型结构。（发给每小组一张卡纸）2.让小组代表展示讨论结果。3.教师检查并呈现归纳表格进行点评分析。对表现优秀的小组做适当鼓励。
1.学生分组讨论，写出简单句的五种基本结构。2.学生展示讨论结果。3.学生勘误做好记录。
培养学生自主、合作、探究的能力。
环节三：看图造句，学法指导。（8分钟）
教师课件展示看图造句练习。教师呈现参考答案。要求学生连词成句，进行口语作文，对过渡词做学法指导。
1.学生根据图片造句，自由发言。2.学生判断参考句子的基本结构。3.学生代表做口语作文发言。
本环节设计为无提示词看图造句，目的是培养学生的发散思维能力。口语作文则注重对过渡词的学法指导。
环节四：随机提问，突出重点。（4分钟）
展示以各类助动词开头的一般疑问句和疑问词开头的特殊疑问句。采用任意、快速提问、不断更换提问内容的方法，让学生自主思考并归纳其要点。教师强调：一般疑问句和特殊疑问句在回答上的不同。
学生回答，并分析归纳什么是一般疑问句和特殊疑问句。学生理解并学会运用疑问句进行问答。
彰显课堂活力，提高学生自主归纳的能力，寓教于乐。
环节五：中考链接，听力训练（
4
分钟）
让学生认真观察听力题目，然后播放听力。2.呈现听力材料并对一般疑问句与特殊疑问句做答题指导。
1．学生观察题目并认真答题。2.学生根据听力材料归纳答题技巧。
自主归纳，教师补充，掌握答题技巧。
环节六：中考链接，单项选择(
5
分钟)
呈现近四年中考单选题型，要求学生独立完成。呈现答案，做答题指导。
独立完成中考单选题。掌握答题技巧。
了解中考动态，掌握答题技巧。
环节七：中考链接，口语运用（
5
分钟）
1.呈现2016年英语中考口语运用题，要求学生独立完成。2.检查并呈现答案，做答题指导。
1.独立完成口语运用题。2.掌握答题技巧。
了解中考动态，掌握答题技巧。
环节八：课后作业，巩固提高（
5
分钟）
呈现2016年英语中考写作题目，指导学生阅题并要求他们分组讨论写作方法，包括段落安排，词语过渡、时态运用及句子结构等。
阅题并要求他们分组讨论写作方法，包括段落安排，词语过渡、时态运用及句子结构等。对讨论结果作课堂发言。
学以致用巩固升华
环节九：课堂小结，我的收获（
5
分钟）
1.要求学生发言说出本节课的收获，包括简单句的基本结构及各类题型的答题技巧。2.歌曲欣赏“爱拼才会赢”
1.学生发言说出本节课的收获，包括简单句的基本结构及各类题型的答题技巧。2.歌曲欣赏“爱拼才会赢”
要点重现励志中考
板书设计一、简单句的五种基本句型结构：1.主语+系动词+表语
2.主语+不及物动词
3.主语+及物动词+宾语
4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语二、疑问句：1.一般疑问句
2.特殊疑问句
（疑问词
what,
who,
which,
whose,
whom,
when,
where,
why,
how,
how
long,
how
often,
how
soon,
how
far,
how
old
...)
注：1.教学环节可自行添加表格，方框大小可根据内容调整。
2.要预设、标注每个教学环节所用时间。
3.教师活动、学生活动栏目内容一定要具体。
