人教版语文九年级上册第三单元 单元检测题

九上第三单元
单元检测题
时间：90分钟
满分：120分
班级：
姓名：
得分：
　　一、积累与运用（30分）
　　1.阅读下面文字，回答问题。（5分）
　　时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴huì了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个潇索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
　　（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
　　禁不住
阴huì
　　（2）画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。（2分）
改为
改为
　　
（3）根据语境，理解“既然”的含义。（1分）
　　2.下列加点成语运用有误的一项是（
）（2分）
　　A.近期，前来南田观光度假的客人络绎不绝，在酒店之间穿梭往来的巴士也给前来旅游的客人提供了便利，使客流量与日俱增。
　　B.安倍将日中关系比成一战前的英德关系，其言论“时空错乱”，是对当代中国和当前地区局势的一种误判，令人莫名其妙。
　　C.当被父母责骂时，不要着急反驳，我们试着歇斯底里地先听完父母的想法，说不定你会了解父母责骂我们的理由。
　　D.当时我正在门前和小朋友们嬉闹玩耍，被母亲一把拉住，郑重其事地叮嘱我说，不能在公共场合大声喧哗。
　　3.重新排列下列被打乱的语句，其正确顺序为
（
）（2分）
　　在明人宋纁的《古今药石》中，载有寇莱公的《六悔铭》，教人要及早觉悟悔改。
　　①临到用时懂得少的人，难事就多，没有不后悔的。
　　②经一事，长一智，社会是学到老的终身大学，逢事就留心，随时便学习。
　　③“见事不学，用时悔”是其中一悔。
　　④人只有在拒绝学习的时候，才是真的老朽。
　　⑤储蓄实际经验，使人生更成熟。
　　A.③②⑤④①
B.④⑤①③②
C.③①②⑤④
D.④②⑤①③
　　4.根据病因，修改下列画线句。（2分）
　　①4月30日，2014年南京青奥会火种采集暨网络火炬传递在希腊雅典大理石体育场举行。希腊共和国总统帕普利亚斯等出席了仪式。②火种采集后，历时98天的网络火炬传递正式起动，这也是奥林匹克圣火第二次走进中国。
　　（1）第①句缺少成分，修改意见：
　　（2）第②句用词不当，修改意见：
　　5.古诗词名句默写。（10分）
　　（1）
，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）
　　（2）
，只有香如故。（陆游《卜算子
咏梅》）
　　（3）《观刈麦》中白居易进行了深刻反思，这对于古代士大夫来说是难能可贵的。能够体现这种思想的诗句：
，
。
，
。
，
。
　　（4）把刘方平的《月夜》默写完整。
　　更深月色半人家，
。今夜偏知春气暖，
。
　　6.阅读《水浒》选段，回答问题。（4分）
　　右手持刀，左手叉开五指，抢入楼中，只见三五枝画烛高明，一两处月光射入，楼上甚是明朗，面前酒器，皆不曾收。蒋门神坐在交椅上，见是武松，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快，蒋门神急要挣扎时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来，那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命。
　　（1）武松为何要杀张都监和蒋门神？（2分）
　　（2）阅读选段，说说武松的性格特点。（2分）
　　7.朝阳中学初三（2）班举行“青春的颂歌”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。（5分）
　　【激情开场】请发挥想象，在横线上续写两句话，帮助主持人完成开场白的拟写。
　　同学们，我们骄傲，我们自豪，我们拥有青春。青春如歌，它能奏出一支支激昂的乐曲，谱写出华美的乐章。青春如画笔，它能描绘出一幅幅多彩的画卷，展示远大的理想。
。同学们，让我们一起唱响青春的颂歌。（2分）
　　【时代先锋】５月２日，30名（组）年轻才俊荣获第十八届“中国青年五四奖章”，在自己的青春记忆里写下辉煌的一页。请阅读获奖者——张爽的先进事迹，写出你的阅读感受。（60字左右）（3分）
　　事迹简介：张爽，女，满族，1991年3月生，吉林财经大学管理科学与信息工程学院学生辅导员。2008年7月以来，无论严寒酷暑，她始终坚持每周末、寒暑假回家乡伊通县河源镇大湾村义务支教。在她的号召下，社会各界为村小学捐赠了总计近20万元的教学设备及学习用品。2010年她建立了“张爽义务支教小分队”，带动了一大批青年学生参与志愿服务。目前，义务支教团队的青年学生已达1300余人，受过帮扶的中小学生有500多人，支教基地发展到长春市周边、甘肃贫困山村等地的多所学校。
　　二、阅读与理解（40分）
　　（一）阅读下面这首古诗，回答下面问题。（4分）
夜泊牛渚①怀古
李
白
牛渚西江②夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军③。
余亦能高咏，斯人④不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
　　【注释】①牛渚：山名，在今安徽当涂县西北。②西江：从南京以西到江西境内的一段长江，牛渚也在此段。③谢将军：东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在船中诵《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。④斯人：指谢尚。
　　8.“空忆谢将军。”“空”值得玩味，请简要分析。（2分）
　　9.下列对诗歌作者内容理解不准确的一项是（
）（2分）
　　A.李白，字太白，是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
　　B.首联从大处落墨，西江苍茫浩渺，天宇寥廓空明，诗人的感受与自然融为一体。
　　C.尾联描写诗人离别牛渚山。飒飒秋风、飘落枫叶，烘托了诗人寂寞凄清的心境。
　　D.这首诗以虚写实、虚实结合。如“余亦能高咏”是实写，而“斯人不可闻”是虚写。
　　（二）阅读下面文言文，回答后面的问题。（9分）
智胜力
　　王卞于军中置宴，一角抵夫甚魁岸，负大力。诸健卒与较，悉不敌。坐间一秀才自言能胜之，乃以左指略展，魁岸者辄倒。卞以为神，叩其故。秀才云：“此人怕酱，预得之同伴。先入厨求得少许酱彼见辄倒耳。”
（选自《古今谭概》）
　　【注释】角牴夫：摔跤手。
　　10.给文中的画线句子加标点。（标两处）（2分）
　　先入厨求得少许酱彼见辄倒耳。
　　11.理解下列加点词语的含义。（2分）
　　（1）诸健卒与较，悉不敌
悉：
　　（2）卞以为神，叩其故
叩：
　　12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
　　坐间一秀才自言能胜之，乃以左指略展，魁岸者辄倒。
　　13.秀才能够完胜力士的原因是什么？（2分）
　　（三）阅读小说，回答后面的问题。（15分）
干
净
孙道荣
　　工头指指身后的中年人，对他说，经理，这是我们最好的水电师傅了，姓黄。
　　他看了一眼，没见过，见过也记不得，工地上成百上千的工人，他哪能都记得啊。再说，工地上的工人个个都是灰头土脸的，连工头有时候都分不清谁是谁。他说，那好，黄师傅，我们走吧。
　　岳父家的下水道又堵了，弄得家里水漫金山，臭气熏天。接到电话后，他赶紧让工头找个水电工，去帮他处理下。
　　他打开了车门。黄师傅拎着一个皱巴巴的工具包，跟在他身后，犹豫地说，经理，我身上太脏，你告诉我地址，我还是自己骑车过去吧。
　　没事，快上车，家里水管还在往外冒水呢，来不及了。他说。
　　黄师傅扭扭捏捏地上了车，欠着身坐下，两只腿，紧紧地蜷缩在一起。也不知道是热的，还是紧张的，黄师傅的脸上，全是汗水，黄师傅用手背一抹，本来又黑又灰的脸，变得更花了。
　　他从后视镜上瞄了黄师傅一眼，一踩油门，向岳父家开去。
　　真是越急越乱，半路上，小车的后胎爆了。他无奈地将车停靠在路边。
　　只能打的了。可是，这条路上几乎没什么出租车，偶尔经过一辆，还是有人的。他焦急地四处张望，不远处有个公交站，他走过去一看，线路经过岳父家附近。正在这时，一辆公交车缓缓地驶了过来。
　　他和黄师傅，一起跳上了公交车。
　　乘客不多，还有几个空座位。他找了一个双排的空位子坐下，正犹豫着要不要喊黄师傅过来坐，黄师傅已经在他前面的一个空位子上坐了下来。他松了一口气。刚才在小车里，他就闻到了黄师傅身上很重的汗味。
　　随着车子的颠簸，他微微打起了盹。虽然不必像黄师傅他们那样日晒雨淋，但他这个项目经理，其实也是蛮辛苦的。
　　车子里忽然嘈杂起来。是一个大站，上车的乘客很多。车厢里骤然挤了起来。
　　“妈妈，好挤啊。”一个小女孩的声音。他循声看过去，在他前方，是个四五岁的小女孩，被人群挤压到座椅边，一只手紧紧地拽着妈妈的衣角，倾斜的身子似乎随时会摔倒的样子。他有点迟疑，要不要站起来，给这对母女让个座。
　　坐在前面的黄师傅，忽然站了起来：“小姑娘，你来坐吧。”
　　小女孩的母亲看了看黄师傅，又快速瞄了一眼黄师傅坐过的座位，坚定地摇着头：“不好意思，我们马上就到了，我们不坐。”
　　说着，一把拉住正准备往黄师傅的座位上坐的小姑娘，向后车厢挤去。黄师傅尴尬地站着，扭头看着小女孩不情愿地跟着妈妈向后挤去。
　　他和黄师傅的目光，不经意地撞在一起。黄师傅难为情地低下了眼帘，闷头又坐了下去。
　　到站了。下车的时候，他惊讶地看见，小女孩和她的妈妈，还挤在车厢的过道上，她们没有下车。黄师傅拎着工具包，跟在他身后，向他岳父家走去。上楼的时候，黄师傅忽然自嘲地对他说，汗味太重了，连坐过的座位人家都不肯坐。
　　他重重地拍拍黄师傅的肩膀，什么也没说。
　　第二天，他就让工头在工地上建了一个淋浴池。这笔经费，预算里没有，从来就没有过。他已经想好了，如果公司不肯出这笔费用，他就从自己的承包奖里支出。
　　他觉得，自己做不成什么大事，但至少可以让自己的工人，能够干净一点、体面一点地走出去。
（选自《微型小说选刊》，有修改）
　　14.“黄师傅扭扭捏捏地上了车，欠着身坐下，两只腿，紧紧地蜷缩在一起。”这句话对人物进行了什么描写？有何作用？（3分）
　　15.小女孩和母亲对黄师傅的态度有何不同？你认为产生这种差异的原因是什么？（3分）
　　16.“他重重地拍拍黄师傅的肩膀，什么也没说。”揣摩“他”此时的心理活动，用第一人称写下来。（3分）
　　17.文中为何要多处描写黄师傅身上的脏？（3分）
　　18.简要概括这篇小说的主题。（3分）
　　（四）阅读议论文，回答下面问题。（12分）
阅读危机是心灵缺氧
白
龙
　　①慢下来，读读书，不仅仅以阅读的名义进行，而应该站在保护一颗健全心灵的高度，站在人文危机的高度来看待。
　　②培根曾经说，阅读主要是一种消遣。简·奥斯汀笔下那些英国乡村的先生小姐，往往会在无所事事的烦闷午后展卷捧读。那是一个充满闲暇和草木气息的时代，工业化的钢铁脚步尚未踏碎悠闲的田园旧梦。在没有光电的日子，不读书，又能找点什么乐子呢？
　　③如果在大众文化的层面上理解，以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。在被称为“文化热”的上世纪80年代，人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊，阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。当然，这一时期的全民阅读热潮有着特殊的时代背景，即中国人此前刚刚经历了一个文化上的贫瘠时期，人们在读书时大都带着一股生吞活剥“捞回本”的狠劲儿，据说像海德格尔《存在与时间》这样艰涩的哲学著作都能引起抢购。但这种热情并不专属于阅读，而是一种对精神生活丰富性的渴求，随后以《渴望》为代表的电视连续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。
　　④因此，信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了，只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。从整体上看，人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了，获取知识的渠道更方便了而不是更封闭了。书籍的内容是否必须以纸质的形态呈现，抑或是可以多种手段承载和表达，并不需要那么原教旨主义，关键是要有多样化的选择。对此，我们要有一颗开放的心灵。100多年前，尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡，认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣，后来证明他多虑了。
　　⑤这么说并不意味着阅读危机不存在，而是说它需要被更清晰地表达。当我们说自己不读书时，意思常常是没有读书的时间或心情，而不是说无书可读，这背后是一种时间焦虑。我们说一个人“有书卷气”，表达的其实是“沉静专注”的意思，这需要时间来涵养，阅读也并非唯一的形式，琴棋书画都有这种功能。而中国社会在上世纪90年代中期以后，就逐渐进入了一个加速奔跑的时代，时间成了稀缺资源。尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代，“沉静专注”气质类型的人已经如大熊猫般稀缺，人们在不停的快速切换中，表现得像某种焦虑症患者。
　　⑥因此，阅读危机的实质是，人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸引了注意力；这一分钟还在为某一公共事件激愤不已，下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。照这个趋势，未来人类的心智结构或将改变，变得像金鱼一样只有7秒钟的记忆。同时，由于缺乏深度的内心体验，网络时代人们的精神气质开始变得雷同。如果说在传统的阅读模式下，一千个人心里有一千个哈姆雷特，那么在网络阅读模式下，一个段子在一千个人口中只有一个讲法。
　　⑦慢下来，读读书，不仅仅以阅读的名义进行，更应该站在保护一颗健全心灵的高度，站在人文危机的高度来看待。如果说社会发展是一匹骏马，阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳，不应该任由它在我们手上滑落。
（选自《人民日报》）
　　19.对文章的理解和分析不恰当的一项是（
）（3分）
　　A.本文的中心论点：阅读危机是心灵缺氧。
　　B.第③段中提到对海德格尔《存在与时间》的抢购、对《渴望》的追捧，都反映了人们对精神生活丰富性的渴求。
　　C.第④段中列举尼采忧心报纸干扰人们对经典阅读的兴趣的例子，是为了告诉读者，阅读危机被夸大了，因此不必在意。
　　D.第⑦段运用比喻，作者从健全心灵、关注人文的角度，热切呼吁读者“慢下来，读读书”。结尾热情洋溢，富有感召力。
　　20.“如果在大众文化的层面上理解，以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。”句中“大部分”一词能删除吗？为什么？（3分）
　　21.“刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸引了注意力；这一分钟还在为某一公共事件激愤不已，下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。”这句话运用了什么论证方法？其目的是什么？（3分）
　　22.作者认为当代人多阅读有何现实意义？（3分）
　　三、作文（50分）
　　23.阅读下面的文字，按要求作文。
　　在女儿掉出班级前20名后，成都的一位母亲这样安慰孩子：
　　一个大花园里有各种各样的鲜花，你不一定是最大最艳的那朵，但你是朵“小清新”，你有你的价值，也必然有人会发现你的价值。
要求：（1）自拟题目，自选立意；（2）除诗歌外文体不限；（3）不少于600字；（4）书写要正确、规范。
　　
参考答案
　　1.（1）jīn
晦（2）蓬—篷
潇—萧（3）已经。
　　2.C（“歇斯底里”指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对某件事物的极度情绪。不合语境）
　　3.A
　　4.（1）在“传递”后添加“仪式”。（2）将“起动”改为“启动”。
　　5.（1）槲叶落山路（2）零落成泥碾作尘（3）今我何功德
曾不事农桑
吏禄三百石
岁晏有余粮
念此私自愧
尽日不能忘（4）北斗阑干南斗斜
虫声新透绿窗纱
　　6.（1）因为蒋门神伙同张都监设计将武松下入死囚牢，并准备在飞云浦杀死武松。（意思对即可）（2）武松疾恶如仇、武艺高强。
　　7.【激情开场】示例：青春如雄鹰，它能挣脱一重重的束缚，翱翔在广袤的苍穹。【时代先锋】示例：张爽用智慧、汗水，义务为孩子补课，成就他们的读书梦想。她绘就了无愧于祖国和人民的青春画卷，更为自己的人生铸就了无悔的青春奖章。
　　8.空，徒，白白的意思。暗示了诗人对谢尚将军的这份追忆注定没有回应，抒发了诗人知音难觅的惆怅。从结构上来看，“空”还引出了下文。
　　9.C（尾联是想象，以景烘托诗人寻觅知音而不得的惆怅）
　　10.先入厨，求得少许酱，彼见辄倒耳。
　　11.（1）全、都。（2）询问。
　　12.席间有位秀才说自己能胜过摔跤手，于是上台，只见秀才略伸左指，力士就倒地不起。
　　13.秀才很聪明，能够抓住力士的弱点而一举获胜。摸清情况，知己知彼，百战不殆。
　　参考译文：
　　王卞在军中设宴招待宾客，（命人角力助兴）有一位摔跤手体格很魁梧，有很大的气力。好几名勇士同他对阵，都败在他手下。席间有位秀才说自己能胜过摔跤手，（于是上台）只见秀才略伸左指，力士就倒地不起。王卞大惊，以为秀才是神人，询问原因。秀才说：“我事先由他同伴那儿知道他怕酱汁，所以我先到厨房要了一些酱汁，他见我手中沾有酱汁，就倒地了。”
　　14.动作描写，具体生动地描写了黄师傅坐入车内时拘谨不安的模样，反映出其内心的自卑。
　　15.小女孩没有忌讳黄师傅的汗味，而母亲对黄师傅一脸嫌弃。产生原因示例：这是世俗观念使然，孩子的内心一片纯净，而成人渐渐丧失了这种纯净，开始戴着有色眼镜看人，忘记了人本来都是平等的、有尊严的。
　　16.示例：你也应该体面地工作，我会努力为你，为这些农民工兄弟，创造更好的生活条件，以免你们以后再次遭受这样的冷眼。
　　17.推进故事情节的发展，为揭示文章主旨做铺垫。
　　18.这篇小说通过“他”最后决定建设淋浴池，揭示了关爱农民工，让普通劳动者过上有尊严的生活这个主题。
　　19.C（尼采的例子，是为了告诉我们要有一颗开放的心灵，允许多元阅读的存在）
　　20.不能删除。因为“大部分”从数量上限制了“普通中国人”的数量，是大多数，并非所有的中国人，体现了议论文语言的准确性、严密性。
　　21.举例论证。具体论证了当代人陷入到了被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。
　　22.多阅读，可以让我们的精神得到“深呼吸”，健全我们的心灵，彰显人文精神。
　
23.略。