江苏省泰州市姜堰区实验初级中学2017届九年级下学期第一次月考语文试卷

姜堰实验初中2016-2017学年度第二学期九年级第一次学情调查语文试卷
考试时间：150分钟
满分：150分
第一卷：
积累与运用（共35分）
根据拼音按顺序在田字格内写出相应的汉字。(4分)
中华民族优秀的文化，jīdiàn着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧bānlán的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里。继承发扬我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下，变得厚重而雅致。
根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字(4分)
2．下列标点符号使用正确的一项是(2分)
（
）
A．《王国维讲后主词》选自《人间词话七讲》。（北京大学出版社2014年版）
B．随着二胎策的全面放开，小学择校热会更火爆吗？学区房价格会更高吗？大医院、好医生
会更紧俏吗？都是老百姓热议的话题。
C．“我们都曾如此渴望命运的波澜。”杨绛女士说，“到最后才发现，人生最曼妙的风景竟是内
心的淡定和从容。”
D．狗趴在地上吐出红舌头；骡马的鼻孔张得特别大；小贩们不敢吆喝；柏油路晒化了；
3.下列各句中，加点词语使用正确的一项是
（2分）
（
）
A．不久前，王宝强马蓉离婚案闹得沸沸扬扬，不仅成为了各大媒体争相报道的新闻，也成为了大家茶余饭后津津有味的话题。
B．夜晚的瘦西湖，灯光璀璨，流光溢彩，美轮美奂，令人叹为观止。
C．目前城乡上下打麻将蔚然成风，希望各级地方政府能够出台政策加强管理，防止赌博之风蔓延。
D．菲律宾总统杜特尔特上台以来，积极奉行独立自主的外交政策，并积极谋求与中俄两国改善关系，预示了要与美国分道扬镳。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（每空1分，计14分）
（1）东隅已逝，
。
（2）
，谬以千里。
（3）见贤思齐焉，
。
（4）木受绳则直，
。
（5）
，好像是点着无数的街灯。
（6）学而时习之，
。
（7）舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，
。（8）待到山花烂漫时，
。
（9）苏轼《水调歌头》中企盼亲人团聚，共享天伦之乐的美好愿望的句子是：
，
。
（10）《三峡》中侧面写山高峻的句子是：
，
。
（11）辛弃疾《破阵子》中描绘壮观而激烈战争场景的句子是：
，
。
5．名著阅读。（4分）
（1）《汤姆索亚历险记》作者为
（国别）现实主义学派杰出代表
。（2分）
（2）请说出《西游记》中“三借芭蕉扇”中第三次借芭蕉扇的经过。（2分）
6.综合实践活动：感受诗词魅力，解读古典内涵（9分）
2016年，中国诗词大会在央视一经推出，收视率迅速飙升，激发了人们赏析经典、涵养心灵的热情。我们实验初中也在全校学生中开展了这一活动。
[我点你写]
九（１）班小明热情澎湃,向校诗词大会组委会申请担当本次活动主持人。下面是他写的申请书，请阅读后完成其后两题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　申请书
　　　“腹有诗书气自华”。组织同学们参加中国诗词大会，有利于增加我们阅读、欣赏经典的能力。我一直喜欢中国古典诗词，有一定的诵读基础，又有做主持的经历。我特向校诗词大会组委会申请担任大会主持人。
　　　请批准。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2017年3月14日
（1）由于疏忽，这则申请书中有一处语病，请你向小明指出错误类型及修改方法。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）这则申请书在格式上有两处疏漏，请将你的发现写在下面横线上。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[我点你炫]
学过“荷”专题后，班级活动主持人要求写出连续两句描绘“荷”的古诗句。请你将要写出的两句写在下面的横线上（下面出现的句子除外）（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[我点你评]
古诗文常常借助某种意象表情达意。“荷”是古人笔下的爱物。请在下面两句中任选一句，说说作者咏荷的作用。（2分）
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真
第二卷：
阅读理解（共55分）
（一）阅读宋朝杨万里的《插秧歌》，完成第7题。（6分）
田夫抛秧田妇接，
小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪①蓑是甲，
雨从头上湿到胛②。
唤渠③朝餐歇半霎，
低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝④，
照管鹅儿与雏鸭。
【注】①兜鍪：古代打仗所用的头盔。②胛：肩胛骨。这里指肩膀。③渠：他，代词。
④莳：移栽植物。这里指插秧。匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。

7.（1）此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中“笠是兜鍪蓑是甲”堪称“神来之笔”，请作简要赏析。（2分）
（2）诗歌的尾联写得极富生活气息，人物形象呼之欲出，试加以赏析。（2分）
（3）下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（2分）
（
）
A.首联用“抛”、“接”、“拔”、“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。
B.“雨从头上湿到胛”写出来雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。
C.本诗的颈联与白居易的《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。
D.《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。
(二)阅读下文，完成8～11题。(14分)
胡翰传
胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯以文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂相上下。
太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。
【注释】①籍：这里指征召。下同。②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。
8．根据要求，完成下列两小题。（8分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①或劝之仕（
）
②既归，遭天下大乱（
）
③后侍臣复有荐翰者（
）
④时方籍金华民为兵（
）
（2）选出与“同郡柳贯以文章名天下”一句中“以”的用法相同的一项（2分）
（
）
A．太祖常劝以读书。
B．跪而拾之以归。
C．以幽阴深邃奇。
D．瓜州诸园亭，俱以假山显。
9．给文中画横线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限两处）（2分）
太
祖
即
罢
之
后
聘
修
史
书
书
成
而
归
10．翻译下列句子。（4分，每题2分）
（1）七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。
11．结合选文内容，说说长大成人后的胡翰是一个怎样的人？（2分）
（三）阅读《扇子史话》，完成12～14题。（8分）
①扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。
②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。
③羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。
④团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。
⑤正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月，出自机中素”之句。
⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇，分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。
⑦北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。
⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹等精雅的上品，并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒全、块金等。这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。
12．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
13．下面表述与原文意思不相符的一项是（
）（2分）
A．羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。
B．团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。
C．素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。
D．韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。
14．下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？（3分）
唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句，把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。
（四）阅读《谈热忱》一文，完成15～17题。（9分）
①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热
忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。
②热忱是一种内在的精神力量，是
热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。
③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼 里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。
④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。
。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔
不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数21世纪教育网冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。
⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？
⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。
⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。
⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业。让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。
15．选文第①段在文中有什么作用？（3分）
16．选文第⑥段划线部分运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）
17.
若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面的两个例子哪一个更好？说说你的理由。（3分）
A．音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河人合唱》。
B．周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”的远大理想，抱定了救国救比的信念，以极大的热忱投入到伟大的革命事业当中，最终成为新中国的缔造者之一。
(五)
阅读莫言的短篇小说《大风》，完成后面的题。（18分）
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都在那儿割草。我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路。路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草。老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了，天地之间没有了界限。我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什么？”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
18．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分）
19.
根据要求回答问题。（6分）
(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？（3分）
（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。（3分）
20.
阅读下面三段文字，说说爷爷是个怎样的人。（4分）
（1）“爷爷，那是什么？”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。
(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
21.比较本文划线句和链接材料，在写作手法和写作意图上的异同点？（6分）
【链接材料】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。
——鲁迅《社戏》
三、作文(60分)
22.
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
月考答案
1、积淀
斑斓
2.C
3.
D（A项中“津津有味”应改为“津津乐道”，B项中“美轮美奂”用于建筑物，C项中“蔚然成风”是褒义词，形成的良好风气。）
4．略
5．（1）美国
马克吐温
（2)借天兵神力降伏二怪。
6.参考答案：①小明，你申请书中“有利于增加我们阅读、欣赏经典的能力”一句有搭配不当的毛病，“增加”“能力”改为“提高”“能力”，请及时修改，好吗？（大意对且按照说话题格式答题即可，修改不限一种改法）
②两处疏漏：正文前应顶格写“校诗词大会组委会”；落款处缺少署名九（１）班小明
关于“荷”的诗句略。建议出现错别字扣分，每字０．５分
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：借莲喻人，赞美不受环境影响保持高尚节操的品格（达意即可）。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真：以花性写人性（既写花又写人或以花喻人亦可），歌颂真诚而不虚伪的美德（达意即可）。
7（1）用比喻的修辞手法，“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”（1分），有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，农家儿女正像全副武装的士兵一样在与天地奋斗拼搏。（意对即可，1分）。
（2）诗的尾联是农夫岔开呼唤送饭人的答话：“秧还没插完，没空吃早饭，你回去要管好家里的鹅与鸭，免得它们糟蹋庄稼。”（1分）这两句极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象（爱惜劳动成果的农民形象）（1分）。
（3）A
8．（1）①有人
②已经，以后
③又
④
正
（2）D
9．太
祖
即
罢
之
∕后
聘
修
史
书
∕书
成
而
归
10．（1）七岁的时候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他。
（2）到处吵嚷叫喊，到处骚扰。
11．（1）好学，从“从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门”可见；
（2）善作文，从“见翰文，称之不容口”“公卿交誉之”“文章与宋濂相上下”“所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。”可见；
（3）淡泊名利，从“或劝之仕，不应”“避地南华山，著书自适”可见；
（4）有分析能力，从“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷耳”可见；
（5）热爱山水、向往隐居生活，从“爱北山泉石，筑其下”可见。
12.
这段话运用作引用（引资料）的说明方法（1分），引用梁朝大文学家江淹的话，有力地说明了团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品（2分）。
13.
C
14.
放在第④段之后（1分）。第④段说团扇既“可以增添主人无限娴雅文静的仪态”，又“能体现少女活泼天真的个性”（1分），而这段文字描绘的恰是“少女既文静又活泼的二重性格”（1分）。
15．列举徐霞客完成《徐霞客游记》的事例，激发读者的阅读兴趣，引山本文的中心论点，作为事实论据证明了中心论点。
16．举例论证和对比论证（2分），具体突出地证明了只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱（1分）。
17．A更好。理由：第④段的分论点是“充满热忱的人能战胜各种困难”，“能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难”（1分）A例列举了冼星海在没有钢琴的困难面前“以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴”，最终获得成功，与第④段的观点一致（2分）而B例主要强调“理想”和“信念”的作用，与第④段的侧重点不同（1分）。
18．（1）作为线索人物，贯穿全文，（2）以“我”的口吻讲述故事，增强真实感，（3）通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象，（4）表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。（答三点得满分3分）
19．（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力，节奏缓慢。（答出一点得1分，答出两点得3分）
（2）写出了风之大（1分），表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气（2分）。（意思对即可）
20．爷爷是一个坦然镇定（2分），刚毅坚强（2分）的人。（意思对即可）
21．相同点：（1）都是环境描写（1分）（2）都是从视觉、嗅觉角度进行描写（1分）；不同点：（1）本文还从听觉角度写景（1分）（2）《大风》环境描写作用是推动情节的发展（1分），为下文大风来临、我和爷爷与风搏斗做铺垫（1分），链接材料主要通过写景烘托人物轻松愉快的心情（1分）。（满分5分）