Unit 2 Can I help you? Lesson 8 教案

Unit2
Can
I
help
you
lesson8
一、教学目标：1知识目标：学习询问：How
much
is
it
It’s
fifty—six
yuan
.Can
I
help
you
Yes.
I
want
a
toy
train.在创设的真实情暗中进行交际。同时以图文的形式给学生提供语言操练的情景。要求学生能够听、说、认读toy/train/plane/ship/boat.
2能力目标：培养学生语言交际能力。
3情感目标：培养学生热爱英语喜欢说英语的兴趣及情感。
二、教学重点：听说认读四会单词：can
help
want
toy
train
plane,
ship
boat及四会句型Can
I
help
you
Yes,
I
want
a
toy
train.
三、教学难点：单词及句型的运用和拓展。
四、课前准备：
1、自制海图片或玩具实物。
2、准备课件。
五、教学过程：1、Warning------up/Revision
1）
师生问好。
2）教师通过提问引入话题：
Do
you
like
shopping
Where
do
you
usually
go
Who’d
like
to
go
with
you
What
do
you
think
of
this
shop
3）根据图片情景，学生2人一组，分别扮演Dick
Dick’s
father.
salesperson等不同角色，然后操练表演对话。
2、Presentation新课呈现
1）教师出示图片，导入新知：
Look!
Who
are
they
Lisa
and
her
mum
are
coming
.Let’s
say
hello
to
them.变换场景激活学生的学习兴趣和求知欲
2）教师提出问题：Why
do
they
come
here
And
what
do
they
want
to
buy 引发学生思考，让学生带着任务去听录音。
3）听录音，获取信息。具体学习单词toy
plane
,toy
ship,
toy
boat时分别出示图片，让学生进观加以区分。并且认读识别单词，在观察图片的过程中注意物品的价格。训练核心语言How
much
is
it
It’s
......并板书单词和句子。
4）学生3或4人一组体验，表演对话。
3、Practice
1）学生两人一组，一个是售货员，一个是顾客，通过趣味游戏课件巩固操练重点句型，教师可以先示范，然后让学生结对训练。力争让学生能在实际情暗中运用语言。
T:
Can
I
help
you
S:
Yes,
I
want
to
buy
a
....
How
much
is
it
T:
It’s....
课件中呈现玩具物品和价格，随着点击不停变化。音乐停止，提示圈到哪样物品，小组就开始问答练习。
2）Let’s
act.
教师提供更多的情景操练目标语言。场景如下：
周末到了，商场里很多人在购物，呈现不同场景让学生充分感知不同的语言表达。
3）Let’s
chant.
教师结合前一个活动大家购物的图片，及时用手机拍照，将真实的表现展示在屏幕上介绍给大家。
She
and
he.
How
happy
they
will
be!
You
and
me.
How
busy
we
will
be!
.4、Language
use
教师补充材料，准备几封来自于国外好友的信件，介绍朋友的兴趣爱好。让大家给这位朋友送一些有中国特色的礼物。学生四人一组，先想买什么，再模拟购物场景进行交流。
五Home
work
Read
the
text
and
recite
it.