Unit 2 Can I help you? Lesson 11 教案

Unit2Can
I
help
you
Lesson
11
教学目标
1知识目标：Would
you
show
me
that
pair
of
short
pants
Sure.
Here
you
are.
How
much
are
these
short
pants
They’re
sixty-five
yuan.单词：short
pants
,try
,
情感目标：培养学生热爱英语喜欢说英语的情感。
能力目标：培养学生听说读写英文的能力。
2教学重点：How
much
are
these
pants
They
are
sixty—five
yuan.
教学难点：重点句型的拓展及运用。学生能分清询问价钱单数用is
复数用are
课前准备
准备服装类物品的图片或实物。
准备自制课件。
准备单词卡片、教学挂图等。
教学步骤与建议
热身/复习（Warm-up
Revision）
1）歌曲预热。播放迪斯尼歌曲Take
A
Trip,
在欢快的节奏中，师生自然跟唱。
2）自由讨论。借助这个话题，展开自由讨论：We
are
going
on
a
field
trip
next
week.
What
do
you
want
to
wear
What
do
you
need
And
do
you
have
to
buy
anything
2、新课呈现（Presentation）
1)
图片预热。教师展示西装、高跟鞋等图片，并对学生说：Dear
children,
look
at
my
clothes
and
shoes.
I
will
wear
them
on
that
day.
Are
they
nice
激活学生思维，引导学生给教师提出合理的建议，如You
can’t
wear
the
suit
and
those
shoes.
You’d
better
wear
T-shirt,
jeans,
sunglasses
…
教师表示接受学生建议OK,
I’ll
go
to
the
shop
to
buy
them.
2)
初步感知。播放课文视频或呈现教学挂图，引导学生听并获取信息:What
does
Peter
want
to
buy
A
pair
of
short
pants.
学生词汇短语，认读并板书主要词句。
3）引导学习。教师说Look!
Are
they
nice
for
Peter
然后引导学生观察图片，并得出结论
Oh,
they
are
too
big
for
him.
然后教师问So
what
does
he
say
播放重点话语，让学生模仿跟读并理解，即Would
you
show
me
that
pair
of
short
pants
教师板书问答句。
4）模仿跟读。教师指导学生分小组借助图片或情景模仿、跟读。
3、趣味操练（Practice）
1)
播放录音让学生边的边模仿跟读。
2）引导学生在小组内分角色朗读，也可以以配音的形式巩固语言。
3)
分角色表演课文。
4、语言运用（Language
use）
1)
教师给每个小组一张自制卡片，学生分小组做看图说话练习。
2）学生分组展示对话，教师、学生共同予以评价。
语言支持：
What
can
I
do
for
you
I
want
…
Would
you
please
show
me
that
of
short
pants
Sure.
Here
you
are.
Can
I
try
…
on
How
much
…

They’re
…
I’ll
take
…
5、拓展活动（Extended
activities）
以小组为单位调查班级内同学们运动鞋、裤子、眼镜等物品的价格。