Unit 3 We should obey the rules Lesson 18 教案

Unit
3
We
should
obey
the
rules!
Lesson
18
一、教学目标：
1、知识目标：在强化第17课中出现的核心句型的前提下，同时进行语句的扩展。You
must
wait
for
the
green
light.
You
mustn’t
cross
the
street
when
the
light
is
red.
以及词组help
old
people/
play
on
the
street/
take
good
care
of
young
children/
pick
flowers/
keep
off
the
grass/
litter
2、能力目标：能够在相关话题背景以及生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际。
3、情感目标：培养学生遵守家庭规则的意识，提高学生的道德素养。。
二、教学重点：在强化第15课中出现的核心句型的前提下，同时进行语句的扩展。
学习四会单词：wait,
take,
young,
child(children),people。
三、教学难点：能够在真实语境中运用本课所学目标语言进行交际,同时提高学习英语的兴趣。
四、教学过程：
1、Warming-up/Revision
1)
师生问好。
教师和学生互相问好，唤起全班学生的注意。
2)
展示讨论。
展示上节课的标志，组织学生分组讨论，哪些是我们必须做的，哪些是我们一定不能做的。将这些标志或图标进行分类。
2、Presentation
1)新课导入
教师引导学生回忆上一课学过的各种规则，学生回忆17课的内容，并说出来。老师根据学生的答案将相应的图片随机地贴到黑板上。图片内容包括：cross
the
street,
wait
for
the
green
light,
spit
on
the
ground,
litter,
keep
off
the
grass,
pick
the
flowers,
take
good
care
of
young
children。
2）词图匹配。
由于本课的词组在第17课中学生已经能够理解其含义，因此在这里就不需要老师进行新授了。教师可以把教学重点放在对词组和句子的认识和运用上。教师依次呈现以下词组cross
the
street,
wait
for
the
green
light,
spit
on
the
ground,
litter,
keep
off
the
grass,
pick
the
flowers,
take
good
care
of
young
children。学生阅读词组，并把它们放到相应的图片下。在这个过程中，教师可以将Just
write中的词组wait,
take,
young,
child(children),people在四线格中板书，以突出对四会词组书写的学习。
3)找规律。
学生进行小组讨论，把正确的做法和错误的做法分开，并加以说明，老师在板书中进行分类。帮助学生强化must和mustn’t的用法。
3、Practice
1）Let’s
make
and
talk
组织学生完成课本第34页的活动：要求学生两人一组制作一个文明行为标志牌，可以用上自己课上得到的的奖励图进行制作。学生将标志做好后，分组进行交流，取长补短，并使用You
must…/
You
mustn’t…
2）游戏活动
利用刚才学生做好的标志牌进行游戏。教师请几名学生到前碘来表演一些不良的日常行为。同学中谁做的标志牌是针对这种行为的，就站起来大声说出相应的劝诫用语对这一行为进行劝阻。如果针对某不良行为没有相应的标志牌，则由老师带领全班同学进行口头劝阻。
3）Let’s
chant
引导学生欣赏书中34页中的chant，并通过chant感知字母ir在单词中读音。
引导学生说出更多有相同发音规律的词汇。
4、Language
use
教师组织学生开展“今天我值周”的活动。展示一些不良行为，学生两人一组讨论应该怎么劝阻他们，比一比，哪组同学能够劝阻的不良行为最多。
语言支持
You
must…/
You
mustn’t…
cross
the
street
when
the
light
is
red
wait
for
the
green
light
spit
on
the
ground,
litter
keep
off
the
grass
play
on
the
street
help
old
people
pick
the
flowers
take
good
care
of
young
children
5、Homework
Write
the
sentences
and
words
five
times.