16触摸春天 同步练习（含答案)

17、《触摸春天》
课时训练
一、看拼音，写词语。
liú
chànɡ

xiǎo
jìnɡ
shùn
jiān

quán
lì
（
）
（
）
（
）
（
）
hú
xiàn

fēi
xiánɡ

bīn

fēn

kē

bàn
（
）
（
）
（
）
（
）
二、比一比，再组词。
径（
）
畅（

）
绊（
）
弧（

）
经（
）
汤（
）
伴（

）
孤（

）
三、按要求写句子。
1、修改病句：
老师介绍了许多小明的事迹。
。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
。
四、按课文内容填空。
　　1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
　　
（1）“这样的道理”是指_______
_。
　　
（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？　　
______________________________________________________________
。
　
2、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
　　
（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指_______
_。
　　
（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_______
_。从中我们可以体会到，她是个________
。
五、阅读
在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì
cì）
仰头（yǎnɡ
rǎnɡ）
2、多音字组词。
划
huá（
）
创chuànɡ（
）
huà（
）
chuānɡ（
）
3、正确解释下列词语的含义。
（1）缤纷：_______
_
。
（2）袅袅：
_______
_。
4、请你结合课文说说对这句话的理解。
谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。
_______
________
17、《触摸春天》
一、流畅
小径
瞬间
权利
弧线
飞翔
缤纷
磕绊
二、石径
流畅
磕绊
弧度
经常
鸡汤
伙伴
孤独
三、1、老师介绍了小明的许多事迹。
2、春风如柳絮般吹在我脸上暖洋洋的。
四、略
五、1、翅
仰头（yǎnɡ
．．
2、划
huá（划船
）
创
chuànɡ（
创造
）
huà（比划
）
chuānɡ（
创伤
）
3、（1）缤纷：
繁多而杂乱
。
（2）袅袅：
形容烟气缭绕升腾
。
4、（略）