Unit 3 What subject do you like best? Lesson 16 教案

lesson16
一、
教学目标
1、
知识目标
学会使用英语简单而有礼貌的向客人提供帮助。本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中展示学生的各种课本，掌握各学科名称。
2、能力目标
通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地复习生词和四会单词。
3、情感目标
激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
二、
教学重点
能认读单词subject和science，书写四会单词art和music学习以下句子：What
subjects
do
you
like
Do
you
like
English
及答语。
三、
教学难点
在生活中灵活运用功能具进行交流
四、教学过程
　　1.
热身／复习
(Warm-up／Revision)
　　教师问学生：What
classes
do
we
have
today
让学生根据当天实际情况回答问题。
　　2.
新课导入
(Presentation)
　　1)
教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：What
subject
do
you
like
　　如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释：This
is
Chinese.
Chinese
is
a
subject.
　　This
is
Maths.
Maths
is
a
subject.
　　This
is
art.
Art
is
a
subject.
　　This
is
music.
Music
is
a
subject.
　　This
is
English.
English
is
a
subject.
　　经过教师不断的解释，学生能逐渐明白subject的意思。
　　2)
教师拿着—本科学书，问学生：What
is
this
What
subject
is
this
问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This
is
science.
要求学生跟读模仿。
　　3)
教师讲桌上的书再次问学生：What
subject
do
you
like 学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。
　　4)
教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。
　　5)
组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。
　　6)
教学本课四会单词：bed，table，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。
　　7)
师生一起学唱本课的chant，可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。
　　3.
趣味操练
(Practice)
　　教师出示—张课表，提问：May
l
ask
you
some
questions
How
many
classes
do
you
have
today
What
are
they 教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：What
subjects
do
you
like 教师回答：I
like
English.
I
like
music.
边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。
　　4.
课堂评价
(Assessment)
　　完成活动手册中的有关内容。
　　1)
听录音，根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色，然后说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认读相关科目单词的能力。
　　2)
看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。
　　3)
开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上⑨和②，然后利用此表格调查几位同学，此活动主要检测学生认读、听、说相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行灵活性评价。
　　5.补充活动
(Additional
activities)
　　采访同年级不同班的学生(人数自定)，进行英语交际练习并做好记录。
作业：规范书写本课单词，熟读课文。完成练习册中的相应内容