Unit 4 There are seven days in a week Lesson 21 教案

lesson21
一、
教学目标
1、知识目标
够通过本课情景中的学习，熟练掌握句子：I
have
Chinese
classes
on
Tuesday…
　　2、能力目标
通过做游戏，加深对一周七天的英语表达的理解掌握。
3、情感目标
让学生在欢乐的音乐节奏中加深对本课内容的理解。
　　二、教学重点
听、说认读单词Wednesday和Thursday，书写Tuesday和Wednesday两个四会单词。
Do
you
like…
How
many
classes
do
you
have
学习新的内容：I
have
Chinese
classes
on
Tuesday…
　　三、教学难点
　　能够在真实的语境中正确运用本节课所学的重点知识。
四、教学过程
　　1.
热身／复习
(Warm-up／Revision)
　　1)
集体背诵第20课Just
speak部分的内容。
　　2)
—起说出—周7天的英文说法。
　　2.
新课导入
(Presentation)
　　1)
单词教学：运用生词卡片学习本课安排的生词。
　　2)
教师指着课程表问学生：How
many
English
classes
do
we
have
in
a
week 然后引导学生按实际情况回答问题，再用其他课目替换：
　　T：How
many
English
classes
do
we
have
in
a
week
　　Ss：We
have
three．
　　T：How
many
Chinese
classes
do
we
have
in
a
week
　　SS：We
have
six．
　　T：How
many
PE
classes
do
we
have
in
a
week
　　Ss：We
have
two．
　　T：When
do
we
have
English
Classes
　　Ss：We
have
English
classes
on
Monday，Wednesday
and
Friday．
　　T：When
do
we
have
PE
classes
　　Ss：We
have
PE
on
Tuesday
and
Friday．
　　T：Do
you
like
PE
　　对话中还可以替换所有学过的科目，如music，art，science和maths等，这一方面可以复习所学科目单词，另一方面给学生大量的语言刺激，以便熟悉在本课出现的句式。学生听不懂的地方，教师应放慢速度或多说几遍，必要的地方可以用汉语解释—下。
　　3)
教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知语言。然后再放录音，要求学生跟读、模仿。
　　4)
分组演练本课Just
speak的内容，然后分角色在班内展示，师生共同评价，表扬、奖励优秀组。
　　5)
教师示范板书本课的四会生词，要求学生观察、模仿，并在练习本上练习书写。
　　6)
带领学生学习本课chant，同时复习listen
and
do，make
and
play，listen
and
chant，act
and
play，listen
and
talk，sing
and
play等说法。
　　3.
趣味操练
(Practice)
　　1)
听录音跟读会话。
　　2)
把录像中的声音消除，各小组派代表到班级前面给录像配音，对表现出色的学生予以奖励。
　　4.
课堂评价
(Assessment)
　　完成学生活动手册的有关内容。
　　1)
听录音，在对应的方格中划√，然后说出句子。如：We
have
Chinese
and
science
on
Monday．检测听、说星期和课程单词的能力。指导学生给小印章涂色进行自我评价。
　　2)
看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。
　　3)
做一项调查，内容是一周几天学生所吃的食物，要求学生至少做 页调查表，日期用英文书写，食物可用书后贴纸。检测学生掌握一周七天单词和食品的单词，同时培养学生的交际能力和实战能力。
　　5.
补充活动
(Additional
activities)
　　课下学生自由结合练习会话，继续巩固所学内容。
作业：规范书写本课单词，熟读课文。完成练习册中的相应内容