Unit 3 This is my father Lesson 18 教案

Lesson18
一．教学目标
1.知识目标：使学生能在情景中理解、会说This
is
my
father／mother／brother／sister／daughter／
son／grandfather/grandmother／uncle／aunt以及Who's
this
Who’s
that

She’s…。He's…等句子，并能够在真实的语言环境中自由运用。
2、能力目标：通过练习使学生能够用英语介绍自己的家庭成员。
3、情感目标：对学生进行爱家的亲情教育，培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。
二、教学重难点
1、重点：家庭成员的单词
2、难点：巩固单词，辨认人物之间的关系。
三、教学过程
1.
热身／复习(Warm-up／Revision)
1)唱英文歌曲Father
and
mother。
2)利用学生们自制的单人照片，通过玩“看一看，猜一猜”游戏，巩固复习本单元所学的词汇。
3)可以继续玩英语猜词游戏，通过英文提示猜出家庭成员，同时引出新课的教学内容，具体形式如下：
教师戴上小鸭子的头饰开始说谜语。
　　I'm
a
little
duck．This
man
is
my
uncle’s
brother，but
l
never
call
him
uncle．Who
is
this
man 当学生回答This
is
your
father时，教师可以接着说Right，this
is
my
father．并随即将鸭爸爸的头饰贴在黑板上。用同样的方法将其他几个角色引出。
2.
新课导入(Presentation)
1)教师介绍黑板上图画的内容，并根据书上的提示讲故事。
2)请学生听录音看图画，加深对故事情节的理解。
3)请学生打开书读故事，并在齐读的基础之上分角色朗读故事。
4)将学生们分成鸭子一家和小猫咪一家，然后打擂台，看看到底是鸭子一家表演得出色，还是猫咪一家的接力赛更为出色。具体操作形式如下：鸭子代表队五人一同上场，猫咪代表队一次只能上场一名队员，猫咪在提问的时候要试图通过自己的提问让鸭子代表队的每个成员都有发言的机会，台下的观众作为评判员为他们打分。可参照以下对话进行表演：
鸭子和他的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶上台表演，一只猫咪在提问：
　　Cat：Hello，Duck，who
is
he
　　Duck：He
is
my
father．
　　Duck’s
father：Hello，Cat．How
old
are
you
　　Cat：I'm
six．
　　Cat：Who
is
she
　　Duck：She
is
my
mother．
　　Duck’s
mother：Hello，Cat．Glad
to
meet
you．
　　Duck：This
is
my
grandfather．This
is
my
grandmother．
　　Cat：Glad
to
meet
you。
　　Grandfather
and
grandmother：Glad
to
meet
you，too．
　　Cat：What
time
is
it
　　Grandmother：It's
8
o'clock．
　　Grandfather：Let’s
go
home．Bye!
Cat。
　　Cat：Bye!
One，two，three，four，five．Five
ducks。
　　通过故事表演再现本单元第一部分所有的主要内容，帮助学生达到综合运用语言的目的。
5)学生表演过程中以Five
little
ducks为背景音乐，当故事表演至结束时，在黑板上重新贴图，教唱这首歌曲：并通过介绍歌曲内容请学生们重新编故事。
3.
趣味操练(Practice)
1)
依据Fun
story提供的故事情节进行小组短剧表演，巩固复习Just
speak中的全部内容。
2)学唱歌曲Five
little
ducks，可以让学生根据歌词内容续编故事，培养学生创造性的思维。
3)利用手中的照片将虚拟的故事情节引入到生活中来，创设拜年这一场景，进行会话表演并完成制作Family
tree。
四、情境表演：让学生创造一个新的环境进行表演。
五、家庭作业：朗读并背诵课文