Lesson22
一．教学目标
1.知识目标：通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，能用Do
you
like
…
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
等语句交流，同时引导学生在观察、探索的过程中，逐步掌握这些语句的实际运用。
2.能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
二．教学重难点
1.重点：认识字母G
g,
H
h,和生词grapes,
hamburger,
honey.
2.难点：句子Do
you
like…
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
三．教学过程
1．
热身／复习(Warm-up／Revision)
1)
Everyday
English 由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。
2)
做第21课Let
do的TPR活动。
2．
新课导入(Presentation)
1)
教师用Do
you
like
egg／coffee／fruit 问学生，并用点头、摇头等动作引导学生用Yes．I
do／No．I
don’t回答。然后，教师拿出grapes的图片，问学生Do
you
like
this
Do
you
like
grapes
反复多问几个学生。学生明白grapes的意思后，教师可领学生认读单词grapes，以同样方法学习hamburger和honey两个生词。
2)
教师继续拿汉堡包图片或实物问学生A，Do
you
like
hamburger
A回答Yes，I
do．教师转向另一个学生B说：He
likes
hamburger。How
about
you
Do
you
like
hamburger
让学生在情景中理解How
about
you 的含义。
3)
播放录像，让学生理解对话内容，然后跟读模仿，最后分组表演。
4)
教师板书字母Gg，Hh，要求学生模仿。
3．
趣味操练(Practice)
1)
以小组为单位，学做字母Gg，Hh和生词grapes，hamburger，honey卡片，鼓励学生向全班展示，互相评价。
学习歌曲Do
you
like
a
grapes，引导学生分组边唱边表演互相进行评比。
3)
教师说单词，学生举卡片，看谁举得到快举得对。可反复练习本课所学的grapes，hamburger，honey和前几课所学有关食品的单词。
4.情境表演：假如你和同学到水果店买水果，你们会用英语怎么交流。
5.家庭作业：熟读课文并背诵课文。
