Unit 4 Do you like candy? Lesson 21 教案

Lesson21
教学目标
1.知识目标：让学生在真实的语境中，学会运用Do
you
like… 句式询问他人是否喜欢某件东西，并引导学生通过观察、探索性地学习，学会运用询问、陈述等语气进行有关喜欢与不喜欢这一话题的交流。
2.能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
二．教学重难点
1.重点：认识字母Ee，Ff和egg，coffee，fruit等生词
2.难点：句子Do
you
like…
三．教学过程
1．
热身／复习(Warm-up／Revision)
　　1)
Everyday
English
　　由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。
　　2)
指导学生齐说第20课的chant。
　　2．
新课导入(Presentation)
　　首先，教师可以设置一个任务，让学生举办一个模拟的自助餐会，让学生分组布置自助餐桌。
　　1)
学习单词egg，coffee，fruit
　　教师根据本课的学习需求，提前准备了一些前面几课书中出现的字母、单词卡片和一些物品，特别要准备有关本课生词egg，coffe
，fruit的食物(或用图片代替)，以备学生在布置餐桌时使用，学生在准备的过程中，不断的复习旧知识，并很自然地询问并获取新知识，如：当学生要用鸡蛋布置餐桌时，如果他不会说鸡蛋这个单词，他就可以问教师，教师适时地讲解并引导全班加强练习。教师要注意，应使每个组都有生词的相应物品，这样学生在布置餐桌的过程中，对本课生词就有了初步的感知。
　　2)
巩固生词，学习Do
you
like…
　　当全部餐桌布置好了之后，教师可以引导学生介绍自己的餐桌布置情况，使学生通过介绍自己餐桌上的食物，不断复习旧知识，巩固新知识，其运用语言的能力也会不断增强。在学生介绍餐桌的过程中，教师适时地发问Do
you
like… ，这样，在自然的语言应用中引出Do
you
like… 语句，为Just
speak的学习奠定基础。
　　3)
学生们开始自助餐活动，边活动边用英语交谈。这一活动的目的是让学生在语言实践中学习语言、运用I
like…，I
don't
like…，Have
a…，Here
you
are等语句。
　　4)
学习Just
speak
　　教师告诉学生一些小朋友也在举行自助餐会，想不想看一看，征得学生同意后，教师播放Just
speak部分教学录像。学生观看录像后分组讨论录像内容，并模仿录像内容编演对话。
　　5)
学认字母Ee，Ff
　　教师把两个卡通人物(由学生戴字母面具扮演)介绍给大家认识，他们分别
是Ee，Ff，邀请他们参加各组的自助餐会，每当两个卡通人物到达一个组，学生都热情地与他们交谈，这样，学生在愉快的教学活动中就掌握了字母Ee，Ff。在活动中，教师要时刻关注学生的发音，遇有不正确之处，要予以及时地纠正。
　　6)
教师在黑板上板书字母Ee，Pf，引导学生边读边观察边模仿。
　　3．
趣味操练(Practice)
　　1)
以小组为单位，学做字母卡片Ee，Pf和单词卡片egg，coffee，fruit，鼓励学生向全班展示，并进行互相评价。
　　2)
做游戏：Let's
do，注意引导学生做出正确形象的动作。待学生能正确理解口令并能正确反应后，可分组进行比赛，听口令做动作看谁做得又快又准。可以打乱顺序，如用Show
me
the
eggs
．Eat
the
fruit．等
4.情境表演：假如你和同学到超市购物，你们会用英语怎么样交流。
5.家庭作业：熟读课文并背诵课文。