Unit 6 Is this your skirt? Lesson 36 教案

Lesson36
一．教学目标
1.知识目标：1．能听懂、会说本单元的基本句型,并应用于日常交际中。
2．熟练掌握本单元的基本单词:skirt,
T-shirt,
uniform,
vest,
watch,
box,
yacht,
zip,
zebra,
coat,
sweater及本单元中的8个字母的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言.
2.能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
二．教学重难点
1.重点：能听懂，会说本课的基本对话。通过just
check
检查本单元的单词。
2.难点：能熟练地应用于日常生活中。熟练掌握本单元中出现的字母。
三．教学过程
1．热身(Warm-up)
1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
　2）全体同学齐读35课，要求最齐、最快、最大声。
　2．新授（Presentation）
　1）全班学生看本课VCD教学片。
　2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读fun
story部分的内容
　3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音.学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声
　4）试着请部分学生到前面表演对话
　5）去掉VCD的声音，让学生为教学片配音
　6）用挂图展示单词，然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
　7）听录音，完成just
check的内容并检查学生掌握单词的情况。
　8）完成Let's
draw检查字母掌握的情况。
　9）按课文表演对话.
四．活动训练：看谁说的快。教师手持一个小皮球和动物玩偶站在讲台前，一边说一个字母，一边向四周的学生抛球。接球者必须说出后面的字母。如果老师说俩个字母，接球者也得说出后俩个字母，以此类推。
五．情境表演：你能利用学过的服装单词，编一个这样的故事吗？
六．家庭作业：跟读课文及单词.