二年级上册语文教案-15 小柳树和小枣树1人教新课标

小柳树和小枣树教学设计
教学目标：
1、认识11个生字，掌握生字词读音，学写2个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教学重点
能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现不同的性格。
教学难点
懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教学过程
一、谜语导入：
1、师：同学们，大家喜欢交朋友吗？这节课，老师给大家带来了两位新朋友，想不想认识一下？让我们通过两个谜语来认识一下他们。（出示图片谜语）
2、结合谜底“枣树”认识“枣”字，谁来说一说你有什么好方法记住它？
3、同学们，想和他们交朋友吗？那咱们把它们的名字写下来，好吗？（板书课题）
师：这节课，我们就要和他们交朋友，请同学们热情地叫叫他们吧！齐读课题。
二、品读小柳树的美和骄傲。
师：同学们，想同小柳树和小枣树交朋友，光能叫上名字来可不够，我们还得知道他们长得怎么样？
出示学习要求：1、自由读第1--4自然段，用“
”画出描写小柳树外形特点的句子，用“～”画出描写小枣树外形特点的句子。
2、认真地读一读，比较两种树有何不同。
3、指生交流
出示：（1）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
（2）过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
（3）小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在春风里得意地跳起舞来。
师：你觉得小柳树怎么样啊？
（生：美、好看、漂亮）
师：那你能读出它的美吗？自己先试一试。
指生读。
师：听了你读的，老师仿佛看到了那棵腰细细的，树枝绿绿的小柳树了。
随文识字“腰”，出示生字卡片“腰”，读一读，说一说结构、偏旁与什么有关？
师：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，那这时小枣树是什么样子呢？谁来说一说？
指生读，对比读。
师：出示图片，看！小柳树发芽了！长出了小叶子！谁再来读一读这一部分对小柳树的描写？
指生读。（出示“浅绿色”“衣服”生字卡片）这时小枣树又是什么样子呢？谁来说一说？（出示“光秃秃”生字卡片，并理解光秃秃）
4、体会小柳树的骄傲。
师：看到小枣树树枝弯弯曲曲的，一点儿也不
( http: / / www.21cnjy.com )好看，小柳树对小枣树怎么说的呢？当小柳树的芽儿变成了小叶子，小枣树还是光秃秃的，小柳树又是怎样对小枣树说的？
出示句子，指生读。（学习词语“漂亮”，能准确读出“亮”的轻声。）
师：你觉得此时小柳树是什么心情？
5、小枣树一直就不长叶子吗？（出示句子，指生读）
这时，小柳树已经什么样子了呀？（出示句子，集体读）这时小柳树是什么心情呢？（出示句子，读出得意）
师：从这句话中，你体会到了什么？
师：你怎么读，才能读出小柳树此时的心情？
指生读。
师：从你们的读中，我感受到这真是一棵骄傲、得意的小柳树啊！
三、品读小枣树的品格。
1、过渡：春天的柳树真的很美，很让人羡慕啊！但是到了秋天，小柳树和小枣树发生了什么变化呢？
2、交流：（出示课件）谁来说一说，小枣树和小柳树发生了什么变化？
出示：枣树上结了很多又大又红的枣子。小柳树什么也没结。（朗读）
师：看到小枣树结了这么多枣子，一家人高兴地坐在院子里围着枣子吃起来，他们会说些什么呢
（生：这枣真甜啊！生：枣真好吃啊！）
师：如果你是小柳树，听到了这些话会怎么想呢？
师：是啊，文中的小柳树跟你想的一样。（出示文中小柳树想的话，指导朗读）
师：如果你是这棵小枣树，听到这些话，你的心情怎么样？（出示小枣树什么也没说，朗读。）
师：读到这里，同学们有没有什么问题呢？（是啊，小枣树为什么不说小柳树呢？让我们读一下他们的对话，你就会找到答案了。）
3、出示：小柳树和小枣树的对话。分角色朗读。
师：从小枣树的话中，你感受到小枣树怎样？
师：那你能用温和的语气来读一读吗？
师：再找一对学生分角色朗读。
师：从你的读中，我听出了小枣树你是这么的谦虚啊！听了小枣树的话，小柳树你怎样啊？
生：不好意思的笑了。
师：你为什么不好意思的笑了？
生：因为我以前不应该说小枣树难看。
师：嗯。你是因为认识到了错误，是吗？
这里，“意思”的“思”也是一个生字，单独读读一声，跟“意”字合到一起组成词语就要读成轻声的，大家试一下。
师：齐读最后一个自然段。
4、指导写“思”。
（1）请同学们仔细观察“思”字的结构，以及在田字格中的位置。
（2）交流写字要点。
（3）教师范写，生书空。
（4）描红、临写2个。
（5）评价。
四、全文明理。
师：学完了课文，小柳树和小枣树，你喜欢跟他们交朋友吗，为什么
(生说时注意及时引导学生说，说枣树多时，师引导，谁喜欢小柳树。)
小结：其实，老师很喜欢小枣树，因为小枣树不
( http: / / www.21cnjy.com )因自己长得没小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大，而且还夸小柳树。但老师也很喜欢小柳树，因为小柳树确实长得美丽，而且能及时地认识到自己的不足，知错就改。
五、总结全文。
同学们，无论是小枣树、小柳树，还
( http: / / www.21cnjy.com )是其他的任何事物都有各自的优点和缺点，希望今后同学们能多多发现别人的优点，改正自己的缺点，愿每个同学都能每天进步一点点。
六、课外延伸。
用几句话夸一夸班上同学的优点。