二年级下语文教案-23 三个儿子人教新课标

23.《三个儿子》教学设计
教学目标：
1、会认“既”等6个生字，会写“胳膊”2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时不同的语气。
3、引导理解“为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题，使学生懂得要孝敬父母的道理。
教学重点及难点：
识记字形，规范生字书写；通过朗读体会课文情感，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。
教学准备：课件
一、谈话导入

同学们，我们刚刚为妈妈过完一个
( http: / / www.21cnjy.com )十分温馨的节日，还记得是哪个？那天你们都为妈妈做了些什么呢？
今天我们要认识三位小朋友，他们在这方面做的怎么样呢
让我们一起走进23课《三个儿子》（齐读课题）
二、检查预习
学习生字
（一）检查字词
1、带音节的字：
指名读---男生读---女生读
2、去掉音节的字：齐读----开火车
3、带音节的词语：指名读---小老师领读—重点讲几个轻声的词，还有沉甸甸
4、去掉音节的词语
（二）学写生字-----胳
膊
1、观察共同点：左右结构
左窄右宽
都是月字旁
都与肉有关……
2、偏旁是什么？还叫什么名字？你知道为什么叫肉月旁？
课件教师讲解
3、课件出示
4、胳--师范写（第1遍师写，第2遍书空
生写2个
再写2个）
5、膊（学生说-师范写-生写-再写2个
）
（二）检查课文预习情况
1、课文共几个自然段？我抽查几个同学的朗读。
三、细读课文,感悟理解
今天故事里有三个妈妈，有三个儿子，那在妈妈
( http: / / www.21cnjy.com )眼中自己儿子是怎样的呢？请同学们大声地朗读1-6自然段，找出三位妈妈的话。用“
——”画出来。
课件
1、划三个妈妈的话
▲课件出示第一句
A（先指名1生读）
B这个妈妈眼中的儿子有什么优点？
板书
C你猜猜，这个妈妈在夸自己儿子时，什么心情？
D
出示课件：
课件出示第二句
A指名读
B:听出来了她的儿子会唱歌,而且不是一般的好听是---好听极了
板书
C第一个妈妈是什么心情呢？读出来。
▲男女比赛朗读1、2句
课件
▲课件出示第三句

（1）咦？还有一个妈妈是怎么说的
“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”
课件
（2）没什么特别是什么意思？
板书
▲师生合作朗读3句话
2、感悟水重
再去自由读课文，答案就在文章中。用自己喜欢
( http: / / www.21cnjy.com )的方式来读。找一找课文哪些地方可以看出水重、妈妈提水很辛苦呢？把你找到的句子或词语用“﹋”线画出来。
课件
（1）谁找到了？来读一读？
（2）哪个词更能体现水桶重、妈妈提着辛苦？
（3）指名读、齐读。
3、三个儿子的表现
同学们还要去读课文呀！答案就在文章中。默读课文9---11自然段，找找这三个儿子分别是怎么做的？用双波浪线画出来。生默读画线。
（1）点击图片，生读。
（2）文中三个儿子的表现不
( http: / / www.21cnjy.com )同，作者用了三个词把他们的表现非常条理有序地讲明白了，你知道是哪3个词吗
(课件)
一个……一个……另一个
板书
（3）造句练习。（动物园猴子山上、买书、课件）
四、释疑解难
升华主题
（一）课件出示老爷爷的话
1、明明是三个儿子，老爷爷为什么说他只看见一个儿子呢？
2、他看到的是哪个儿子？你最喜欢哪个？
此刻你还觉得没什么特别吗？你觉得他有什么特别的优点？
指着板书-擦去-孝顺父母
板书
3、在老爷爷的眼里心里，怎样的儿子才是真正的儿子？
4、同学们，现在生活条件好了，水桶是没你们提的了，你觉得可以帮爸爸妈妈做些什么事儿来表达孝心呢？
五、拓展升华
孝敬父母是中华民族的传统美德。
为人子
方少时
孝与亲
所当执（学生齐读）
六、作业：
1、续编故事课件三个儿子（续）
2、推荐阅读—《黄香温席》《卧冰求鲤》
板书：












23、三个儿子











一个







聪明有力











一个







好听极了











另一个
孝敬父母
真正的儿子