《挑山工》学案
一、学习目标
1．有感情地朗读课文。
2．使学生懂得：干什么事都要一心向着目标，步步踏实，一个劲儿地往前走，要学习挑山工不停地攀登的精神。
3．联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。
二、学习过程
（一）自读课文，回答问题
1．挑山工登山有什么特点？
2．我登泰山时，看到挑山工行走的路线是折
( http: / / www.21cnjy.com )尺形路线，产生的疑问是___________________________________________________。
3．我们和挑山工同时起程，又三次和他相遇，分别是在（ ）、（ ）、（ ）。
4．我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着的意味深长的哲理。
（“山民的几句朴素的话”是指哪几句 这几句包蕴着什么哲理 ）
5．这幅画一直挂在我的书桌前。因为我需要它。（它指的是什么
“我”需要的究竟是什么 ）
6．“我”登山回来为什么画了一幅“挑山工”的画？
7．联系生活实际说说你是怎样理解的。
（二）当堂测验
1．读拼音写词语
jīng
yì
pān
tán
bǔ
jiě
zhī
mí
suí
biàn
cǎo
yīn
（
）（
）（
）（
）（
）
2．造句
憨厚—
诵读—
（三）朗读课文。《挑山工》学案
一、学习目标
1．学习生字、新词，理解重点词语。
2．了解课文内容，给课文分段，归纳段落大意，概括课文主要内容。
3．学习第一段，了解挑山工的特点。
二、学习过程
（一）自读课文，学习生字
1．我会读生字词
溜
担
胳
膊
诵
凳
茵
蕴
哲
憨
瞧
咧
2．我会读词语
光溜溜
扁担
胳膊
节奏
平衡
诵读
木凳
草茵
含蕴
哲理
憨厚
瞧见
3．借助字典理解词语
饱览：
拘束：
包蕴：
黑黝黝：
憨厚：
心悦诚服：
意味深长：
腾云驾雾：
（二）再读课文，回答问题
1．分层：
第一段（1、2）：
第二段（3、4、5、6）：
第三段（7）：
2．课文讲了一件什么事请？
（三）当堂测验
1．读拼音写词语
qiáo
jiàn
wān
yāo
dēng
pān
jìn
tóu
pǔ
sù
（
）（
）（
）（
）（
）
2．造句
攀谈—
哲理—
（四）朗读课文。
