六年级上册语文教案-5 詹天佑2人教新课标

詹天佑
教材解读：
《詹天佑》是小学六年级语文上册教材二组课
( http: / / www.21cnjy.com )文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育的优秀教材。全文围绕“杰出、爱国”而展开，教学时应以此为线索，在充分阅读的基础上，引导学生抓住具体事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。
教学目标：
1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。
2、学会11个生字，有感情朗读课文。背诵感受最深的部分。
3、结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。
教学重难点：
理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。
教学过程：

一、导入新课，认识詹天佑：
1、同学们，我们的祖国山川锦绣，历史悠久，
( http: / / www.21cnjy.com )文化灿烂。日新月异的变化令我们每个中国人感到自豪。纵观古今，历史上出现了无怀有赤子之心的炎黄子孙报效祖国，为国争光。今天让我们穿过时间的隧道去认识一位伟大的工程师！
2、（出示詹天佑头像及资料，指名一生读）我们每一个中国人都不应该忘记他，让我们响亮的呼唤这个掷地有声的名字——（学生齐读詹天佑）。
3、板书课题。
二、检查预习，整体感知：
1、出示词语，开火车读，强调易错字。
2、下面请同学们快速浏览课文，看看作者主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的哪几件事？用小标题概括。
3、指名交流（板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路）

三、品读感悟，全面认识詹天佑：
1、课文是围绕哪句话进行描写的？（指名回答：詹天佑是我国杰出的爱国工程师，指导读。思考杰出的意思。师板书：爱国、杰出）
2、从课文哪些描写中，能看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？这节课老师想让同学们自学这个问题。
3、下面请同学们看自学提示。找一个同学把自
( http: / / www.21cnjy.com )学提示给大家读一遍。（从课文哪些描写中，能看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？找出感受深的句子读一读，写出批注，小组内交流体会。）
4、全班交流：
交流一：接受任务
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
（1）体会“毅然”一词的本意及在文中的意思。
（2）了解詹天佑在怎样的情况下毅然接受了修筑京张铁路的任务。
（3）借助课文的2、3两个自然段，了解詹天佑遭遇的困难和嘲笑，体会这“毅然”背后的不易和决心。
困难一：地势险峻
①简介“京张铁路”得名缘由。
②从“艰巨”一词出发，体会修筑铁路的艰难。
困难二：帝国主义的要挟与嘲笑
①由“要挟”一词的本意出发，结合课文的相关内容说清帝国主义以什么为要挟，目的何在？
②联系上下文读懂帝国主义“嘲笑”背后的含义。
③用上“要挟、嘲笑、毅然”等词，简要说说詹天佑是在怎样的情况下接受这个任务的，重点体会詹天佑爱国心和责任感。
④总结：心理活动往往能通过人物的言行得以体现，这样的心理活动的描写是隐形的，需要我们认真体会，还有一种心理活动的描写为直接描写。
交流二：勘测线路。
①
指名说
②
句1：（詹天佑经常勉励
( http: / / www.21cnjy.com )工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口。”）
从这句话你体会到了什么？你从哪儿体会到他工作严谨的？（严谨、一丝不苟的工作态度）
谁还能读读这句话，把自己感悟到的充分读出来？
同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（不是）
我们可以想象，在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员——（请女生读）
看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员——（请男生读）
极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑严厉地勉励工程人员——（请男女生齐读）
③
詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。同学们还对哪句话有所体会？
④
句子2：（“他亲自带着学生和工人，
( http: / / www.21cnjy.com )扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。”）

谁能谈谈你的体会吗？（身先士卒、事必躬亲、以身作则的工作作风）
请大家读读这几句，你脑海里会浮现出了怎样的画面。
教师小结：是啊！怒号的狂风吹动了漫
( http: / / www.21cnjy.com )天的黄沙，但吹不动詹天佑坚定的信念，陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油灯下布满血丝的眼睛。
⑤
对勘测线路这一部分，你们还对哪句话体会比较深呢？
句子3：（“遇到困难，他总是想：这
( http: / / www.21cnjy.com )是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心”）
从这句话你体会到了什么？你从哪体会到他的爱国之情呢？（长中国人民志气的爱国之心）你能把你的体会读出来吗？指名读
教师小结：是啊，爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。（板书；爱国精神）
交流三：开凿隧道。你对哪些句子体会深？
①　请同学们读第五自然段，思考：同样是隧道，詹天佑采取的开凿方法为什么不一样？
指名说。（可见，山势不同，开凿方法也就不同。）
②哪位同学给大家画一下两种方法？（学生板演中部凿井法和两端凿进法施工图）
③居庸关采取两边同时向中间凿进法，八达岭采取
( http: / / www.21cnjy.com )中部凿井法，詹天佑能够根据不同的山势采取不同的开凿方法。詹总为什么能这么巧妙地开凿隧道呢？你体会到了詹天佑的什么精神？（总结出詹天佑的智慧过人，创新精神）
交流四：设计“人”字形线路。你还对哪些句子有体会？
①同学们，你们觉得詹天佑设计的“人”字形线路好吗？为什么？谁能给同学演示一下火车的行进过程？
②
看了詹天佑的设计，你想对詹天佑说些什么？（总结出詹天佑的创新精神，或者对詹天佑的敬佩之情。）
四、感情升华，总结全文

1、是啊！詹天佑真
( http: / / www.21cnjy.com )了不起！正是凭着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创新，用铁一般的事实，有力地回击了帝国主义者，为所有的中国人争了一口气，请同学们齐读最后一段。

小结：詹天佑让所有的中国人扬眉吐气了，他真不愧为中国杰出的爱国工程师。

2、补充资料（京
( http: / / www.21cnjy.com )张铁路1905年动工，1909年8月竣工，比预计提早两年，经费节约28万两白银，全部费用占外国估价的五分之一，可谓花钱少，质量好，完工快，怎能不备受赞叹呢！在中国铁路图上根本找不道200公里长的京张铁路线，相对于数百万公里长的铁路线来说，京张铁路显得微不足道，它是中国铁路的开端，詹天佑是中国杰出的爱国工程师，中国铁路之父。）
五、拓展练习：

小练笔：表达对詹天佑的敬仰之情
（詹天佑在帝国主义阻挠、要挟和复杂的地
( http: / / www.21cnjy.com )形条件下毅然接受任务，他这种崇高的帝国主义精神，不正是我们学习的榜样吗？他用自己杰出的才能和超群的智慧首创了世界绝无仅有的“人”字形线路，采用新方法开凿隧道，成功地修筑了我国第一条铁路，在我国铁路史上写下了光辉灿烂的一页。有这样杰出的爱国工程师，是我们每一个中国人的骄傲和自豪。）
六、主题阅读
在我国还有许多像詹天佑这样爱国的工程师，我们再来认识一位桥梁工程师。请同学们读主题语文丛书7-13页茅以升的故事，谈谈自己的感悟。
板书设计：
5
詹天佑
爱国　
临危受命
勘测线路
杰出


开凿隧道
设计“人”字形线路