四年级下册语文教案-16 触摸春天2人教新课标

《触摸春天》教学设计
【教学目标】
1.认识7个生字，会写9个
( http: / / www.21cnjy.com )生字。正确读写“流连、小径、流畅、引导、悄然、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。
3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。
4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。
【教学重难点】
怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对
( http: / / www.21cnjy.com )生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。
【教学准备】
制作多媒体课件
【教学过程】
怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对
( http: / / www.21cnjy.com )生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练习题”重点来体会。
【教学准备】
制作多媒体课件
【教学过程】

一、创设情境，引入课文
课前播放歌曲《春天在哪里》。让学生说出春天给自己留下的印象。
二、检查生字词：

自由读
指名读
齐读
三：品析语言，探究体悟
教师范读，学生快速浏览：
安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？
小组交流，
1、安静在花丛中穿梭。她走的很流畅，没有一点磕磕绊绊。

“穿梭”
是什么意思？
安静为什么能流畅的穿梭呢？
流连是什么意思？你还学过哪些词和它相近？
2、她慢慢的伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。（课件出示）
说说这个句子哪里让你感触很深？
指名读

3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（课件出示）
师生谈捉蝴蝶的经历

“神奇的灵性”指什么？
此时安静的内心世界是什么样的？
（课件出示）：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
是呀，让我们走进安静的内心，走进她多姿多彩的世界，充满感情的读一读。
（自由读、指名读、齐读
）
谢谢你们的朗读，老师能听出
( http: / / www.21cnjy.com )你们走进了安静的心灵。是这只蝴蝶，带给了安静全新的经历，安静把蝴蝶拢在手里，许久才放开，他多想跟随蝴蝶的翅膀去远方看看，所以她在张望。张望是什么意思？谁能做做张望的动作
“张望”用在这里合适吗？生说虽然眼睛看不到，但她是用心去张望
（
课件回扣，指导朗读：）
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起都来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她8岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。）

小结感悟：
课件出示：
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
在这儿的“谁”你怎样理解？
五、拓展升华：
其实，生活当中像安静这样的人还有很多，
( http: / / www.21cnjy.com )大家看到过千手观音吗 （看过）你了解其中的演员吗？（他们都是聋哑人）虽然他们生活在无声世界里，但是却用自己的心灵和双手完成了几乎完美的表演，感动了亿万观众，下面让我们来重温这一画面（课件播放千手观音）
（课件播放千手观音）强调：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
看到这美妙绝伦的舞蹈，我们要说：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
生活中还有一些残疾人，不屈服于命运
( http: / / www.21cnjy.com )的张海迪、双耳失聪的贝多芬，身体残疾但生命多彩的运动员们。虽然他们身体残疾，可生命却很精彩。看到他们，我们要说：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
（出示课件
张海迪、贝多芬，身体残疾但生命多彩的运动员）再次强调：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
看到这些你们一定很有感触，那么动笔写下自己对生命的感悟。
学生汇报交流
教师小结：
人的一生会经历无数次的暴风骤雨，甚
( http: / / www.21cnjy.com )至生命的残缺或死亡，不管怎样，只要我们有一颗热爱生活的心，能够坚强乐观起来，每个人都能在自己的世界里创造出热情与精彩。当我们遇到挫折自暴自弃时，当幸运之神不再降临我们时，请不要灰心，让我们勇敢坚强的对自己说：“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。老师相信，在今后的日子里，你们每个人都是最棒的，都是生活的强者。这节课就到这儿，谢谢你们孩子。
板书
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触摸春天
热爱生活
热爱生命