四年级下册语文教案-31 普罗米修斯人教新课标

《普罗米修斯》教学设计
一．
教学目标与教学重难点
（一）教学目标：
1.
知识与能力：会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“肝脏、惩罚、驱寒取暖”等词语。
2.
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
3.情感态度与价值观：激发学生读神话的兴趣。
（二）教学重难点：
体会普罗米修斯的勇敢和献身精神，激发学生读神话的兴趣。
二．
教学过程
（一）
游戏导入
师：孩子们，上课之前咱们先来玩个“看图猜故事”的游戏，准备好了吗？
生：好了
师：请看第一幅图，有谁知道这是哪个故事？
生：夸父追日
师：恭喜你，答对了。接下来是哪个故事？
生：嫦娥奔月（奔读一声）
师：你能说出他的另一个读音并组个词语吗？
生：奔（投奔）
师：不禁说出了故事，而且还掌握了字音，真不错。接下来看第三个故事？
生：女娲补天
师：用什么补天？
生：五彩石
师：最后一个
生：盘古开天地
师：恭喜你又答对了。同学们你们猜出来了吗
( http: / / www.21cnjy.com )？全猜对了请举手！（生举手）看来同学们对课本知识的掌握很扎实。那同学们发现这几个故事有什么相同的地方？
生：这都是神话故事
师：神话故事是写人的故事吗？写物的故事吗？它是写？
生：神的事
师:并且他们都是我国的神话故事。今天我们来看一篇古希腊的神话故事---《普罗米修斯》（齐读出课题）
（二）
检查预习
采取自评自查和教师检查相结合的方式。引导学生自主评价。
1.
孩子们，课下大家已经预习了这篇课文。下面请大家打开你的语文书，拿起手中的笔，根据老师的提示，来评价一下自己的预习情况。
a.已经标出自然段序号的同学，请在你的课题旁边的一颗星。
b.把课文读通顺读流利的同学，请在你的课题旁边的一颗星。
c.
能够用自己的话讲故事的同学，请在你的课题旁边的一颗星。

2.
得到第一颗星的同学，请举手。（学生举手）标出序号，会更方便我们的阅读。
得到第二颗星的同学，请举手。（学生举手）检查字词的阅读。课件出示。
火焰
领袖
惩罚
吩咐
敬佩
饶恕
违抗
狠心
鹫鹰
双膝
肝脏
锁押
动弹
驱寒取暖
气急败坏
重点讲解：惩罚和动弹，引导孩子用查字典的方式学习字词。
谁得到第三颗星了？能够讲出这个故事吗？
指名讲故事让学生自己评价。
（三）初读课文，整体感知
字音读准了，课文读通顺读流利了，下面就让我
( http: / / www.21cnjy.com )们捧起课本尽情的朗读课文的内容吧！下面请同学们自由朗读课文，边读边画出文中出现的神，并用一两句话概括出课文的主要内容。
指名答出文中出现的神—指名概况课文的主要内容—一起根据老师的提示说出课文的主要内容。
（四）品读人物精神
课文主要讲了普罗米修斯盗取火种的故事，那普罗米修斯为什么要盗取火种？宙斯为何要把人间的火种拿走呢？
插入故事，补充拓展知识，查看宙斯取走火种额渊源。

最初的人和神共同生活在一个大平原上。一段时
( http: / / www.21cnjy.com )间以后，宙斯决定将人和神分开。他把任务交给了普罗米修斯，要求他将双方彻底分开。于是，普罗米修斯在祭祀的时候，将事先涂了一层厚厚白油的骨头献给了宙斯，却将较好的部分藏在看上去不太诱人的内脏里，给了人类。而这件事被最爱吃肉的宙斯察觉到了，他决定要报复人类，于是就拿走了他们的火种。
从这个故事，你看出普罗米修斯对人类又怎样的情怀？
生：爱人类
师：那在我们要学习的这个故事中普罗米修斯又是怎样的一位神呢？下面请同学们一下组文单位，从文中找到句子认真体会普罗米修斯的精神。
小组合作交流。
（1）
人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
（2）
人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
从这两句体会出勇敢献身精神。
（3）
火神不敢违抗宙
( http: / / www.21cnjy.com )斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,
普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
（4）
狠心的宙斯又派了一只凶恶的
( http: / / www.21cnjy.com )鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
从这两句体会普罗米修斯的不屈不挠、勇于献身、为人类造福的精神。
他的精神感动了人类，同样也打动了天神们，火神好心相劝，但是他依然不屈服。------意志力坚强的精神
最终被大力神营救。
他在我们心中就是一位------英雄。
（五）拓展延伸
1.是英雄我们就应该为他高歌。读出《普罗米修斯赞歌》英国雪莱。
普罗米修斯赞歌

雪莱（英国著名诗人）


是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮(mán)荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？

啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，
送来人类新的纪元！
尽管上天和你蓄(xù)意为敌──

高山险峻，铁链加身，
烈日如火，暴雨如注……
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道这仅仅是物质的火种吗？
不，你给（jǐ）予我们的，
是声声不息的精神火种！
勇敢，坚强，博爱，无私，
这就是你──普罗米修斯!
2.和他这样的神还有很多。请读“资料袋”获取资料。
3．这样的故事还有很多，课下推荐同学们读《古希腊神话故事》。