沪教版牛津英语1b教案 unit1 new year（4）

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Unit 1 New Year
第四课时(4th PERIOD)
一、主要新授内容(new contents)
Let’s play---Draw. Write. Fold.
Happy New Year, Miss Li.
二．主要目标（Objectives）
1. 让学生通过制作和赠送贺卡， 学会用语言和行动表达对同学，老师或家人的关爱，同时也感受到周围的人对自己的关心。
2. 通过讨论制作贺卡的步骤及如何送出祝福，正确掌握单词 “fold”和Miss的读音。
3．联系生活实际，对赠卡对象的称呼及不同节日的不同问候做一定拓展，导入Mr… Merry Christmas. Happy birthday…使学生在实际生活中有更广的表达空间，体会语言学习的乐趣。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
这个阶段，学生通过唱歌感受节日的快乐气氛，通过观赏同龄人制作的贺卡，产生自制卡片的强烈愿望。
Activity 1（Looking and saying）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑(1B-U1-6)
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Question 教师手中拿着一张贺年卡，问学生哪些节日我们会相互赠送卡片表示祝福，学生畅所欲言。 联系生活实际，切入主题。
2． Enjoy the cards 随着学生的交流教师在大屏幕上出示学生制作的各种节日贺卡，并告诉小朋友这些都是小朋友自己做的贺卡。 欣赏同龄人做的卡片，激起学生动手制作的兴趣。
Activity 2（Song）
1、教学辅助(Aids)
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Song 全班拍手齐唱歌曲 感受节日的快乐气氛。
2． Question 教师请学生说说新年到了，通过什么方式对家人和朋友表示祝福。 通过讨论自然引出本课主题。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
通过机械性操练让学生正确掌握单词fold 及Miss的语音语义，并且能正确区分Miss与Mr运用。
Activity 1 (Repeation)
1、 教学辅助(Aids)
1）白色画纸
2）水彩笔
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Fold. 教师取一张空白画纸，引导学生讨论制作贺卡有哪些步骤，教师根据学生所说画画，写写，然后教师边对折画纸边说：Fold. Draw 和Write上学期已经学过，这里让学生自己说既达到了复习的目的，又让学生明确了做贺卡的重要步骤。教师反复朗读Fold.让学生通过听的训练熟悉新词。
2． Fold 边做动作，边跟读。 加强说的训练。
3． Fold the card.Fold the paper. 分组跟读。 将新词放到完整的句子中训练，与实际生活相联系。
Activity 2 （Rhyme）
1、教学辅助(Aids)
1)图片
2)录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Fold. 看图听录音了解做卡片的步骤，并且跟读新词。 给学生独立思考学习的空间。教师从旁辅导。
2 Fold fold foldI can fold. 教师边做动作边说：Draw draw draw. I can draw.Write write write. I can write. 学生根据先前所学，自然说出：Fold fold fold. I can fold. 引导学生用新词遍儿歌，达到巩固的作用。
Activity 3 （ Listening and speaking）
1、教学辅助(Aids)
1) 图片
2) 录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Happy New Year,Miss Li.Happy New Year,Mr… 看图听录音，了解Miss代表什么，跟读。教师告诉学生如果送卡的对象是男士，应称为Mr… 如果对方有英语名字，可直接叫名字。 联系实际使学生明确女士和男士在读音上有区别。
2 Happy New Year,Miss Li.Happy New Year,Mr… 教师变换人物，学生操练 通过变换人物从说的训练上更好区分。
Activity 4 （Repeation）
1、教学辅助(Aids)
图片
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Happy New Year,Miss Li. 教师问学生：如果你制作了新年贺卡想送给谁，会怎么说。从而自然引出Miss… 全班跟读。 让学生在讨论中发现难题，在教师帮助下解决。
2 Happy New Year,Mr… 区分男士与女士的读法。通过看图跟读操练。
经过机械性操练，学生已掌握制作贺卡步骤的表述方式，在接下来的意义性操练中教师除了引导学生做综合性操练，还可对其它的节日问候方式做一定的拓展，使学生的表达面更广。
Activity 5 （Pair work）
1、教学辅助(Aids)
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Draw，write, fold. 教师说单词，学生做动作。 语音与语义相结合进行操练。
2 Draw，write, fold. 同桌相互操练。
Activity 6 （Listening and speaking）
1、教学辅助(Aids)
1）电脑(1B-U1-6)
2) 屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Happy New Year.Merry Christmas.Happy birthday.… 教师点击学生制作的各种节日贺卡，让生听一听，不同节日怎么问候。 通过听的训练熟悉各种特定的问候。
2 Happy New Year.Merry Christmas.Happy birthday. 教师点卡片，学生复述。 通过说的训练强化各种特定的问候。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
在这个环节中教师给学生充分的自主空间，在相当轻松的环境下根据自己的意愿制作卡片赠送卡片，这样不仅让学生体会到学学玩玩的乐趣，同时也让学生学着关心周围的人。
Activity 1（Making a card ）
1、教学辅助(Aids)
1） 空白画纸
2） 画笔
3) 录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Make a New Year Card. 学生以小组形式围坐在一起，制作新年卡片。教师播放歌曲《新年快乐》 让学生体会到做做玩玩的乐趣。
2． Make a New Year Card. 学生在音乐声中将卡片送给喜欢的同学或老师，并送上祝福。 让学生感受友情与关心。
Activity 2（Making a card）
1、教学辅助(Aids)
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Make a card. 学生自由制作各种节日贺卡。 为学生提供动手做一做的机会。
2 Make a card. 全班交流展示，并说说送卡时应怎样祝福对方。 欣赏他人作品的同时巩固拓展句型。
附件：
媒体制作说明
·1B-U1-6大屏幕上出示学生制作的各种节日贺卡，教师告诉小朋友这些都是小朋友自己做的贺卡。点击贺卡会发出不同的问候语，例如：Happy New Year. Happy birthday. Merry Christmas…
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