二年级英语下册教案 unit1 lesson5（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语下册教案 unit1 lesson5（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-24 19:20:00 | ||
图片预览
文档简介
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（沪教牛津版）二年级英语下册Unit1
Unit 1 Farm animals ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )
Fifth period Let’act
一、主要新授内容
Draw the cow on the paper. Draw the duck on the ground.
二、学习目标
1． 能用正确的语音语调认读Draw…on the…句型。
2． 能够根据需要说出祈使句并做出相应的动作。
3、 教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （Game ）
1、 教学辅助(Aids)
图片
单词卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Reading 学生看图齐背单词 检查学生对单词形的掌握情况。
2． Game 教师出示单词卡片，学生齐读，然后教师抽去其中一张图片，让学生说说哪张卡片不见了。 Missing game 是学生喜欢的游戏，通过游戏帮助生复习巩固学过的单词。
Activity 2 （ Free talk ）
1、 教学辅助(Aids)
教材p3 教学挂图
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Free talk: What do you see What colour is/are the … How many … Do you like… 教师出示教材第三页的教学挂图，针对图的内容用学生学过的句型与学生作问答练习。 将学过的知识综合在一起巩固练习，帮助学生进行知识的积累。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1 ( Listening and acting )
1、 教学辅助(Aids)
白纸
2、 活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Listening and acting 教师在黑板上以简笔画的形式画出一头牛，然后问一名学生：Can you draw the cow Draw the cow on the paper.学生根据指令在老师事先发下的白纸上画牛。 通过肢体语言，通过听，让学生理解新指令的意义，并做出相应的反应。
2. Listening and acting 教师重复指令，由个别学生到小组，到全班。
Activity 2 ( Repeat )
1、 教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Draw the cow on the paper. 教师引导学生跟说新指令。 通过说说做做进一步熟悉指令。
2． Draw the cow on the paper. 教师请一排学生分别试着说指令，另一排学生根据指令做动作。
Activity 2 ( Repeat )
2、 教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Draw the cow on the paper. 教师引导学生跟说新指令。 通过说说做做进一步熟悉指令。
2． Draw the cow on the paper. 教师请一排学生分别试着说指令，另一排学生根据指令做动作。
Activity 3 ( Rhyme )
3、 教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Draw draw drawDraw the cowDraw the cow on the paper. 教师引导学生边做动作边跟说儿歌 通过学儿歌的方式学习新指令。
2． Draw draw drawDraw the …Draw the … on the paper. 学生变换动物名称编儿歌。 让学生自编儿歌，不但巩固了句型，而且培养了学生自主学习的能力。
3．任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1 （ Listen and draw ）
教学辅助(Aids)
Work book
录音
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. Listen and draw 学生听录音完成练习册第2页的练习。 通过练习检查学生对新学指令的掌握情况。
2． Listen and draw 反馈练习情况。
Activity 2 （ Pair work ）
教学辅助(Aids)
练习纸
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. What do you see I see…Draw the … on /in/under the… 同桌分别拿到背景相同，内容不同的练习纸，例：A练习纸上小羊在大树下，B练习纸上大树下没有动物，需要学生画出。同样B练习纸上有的动物，A练习纸上页没有。 在学生间形成信息差，引导他们综合学过的句型进行交流，同时完成相应的练习。
2． What do you see I see…Draw the … on /in/under the… 学生根据同桌提供的信息，在自己的练习纸上的不同位置画出相应的动物。
3． What do you see I see…Draw the … on /in/under the… 学生将完成的练习纸放在一起校对，检查自己的完成情况。
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（沪教牛津版）二年级英语下册Unit1
Unit 1 Farm animals ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )
Fifth period Let’act
一、主要新授内容
Draw the cow on the paper. Draw the duck on the ground.
二、学习目标
1． 能用正确的语音语调认读Draw…on the…句型。
2． 能够根据需要说出祈使句并做出相应的动作。
3、 教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （Game ）
1、 教学辅助(Aids)
图片
单词卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Reading 学生看图齐背单词 检查学生对单词形的掌握情况。
2． Game 教师出示单词卡片，学生齐读，然后教师抽去其中一张图片，让学生说说哪张卡片不见了。 Missing game 是学生喜欢的游戏，通过游戏帮助生复习巩固学过的单词。
Activity 2 （ Free talk ）
1、 教学辅助(Aids)
教材p3 教学挂图
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Free talk: What do you see What colour is/are the … How many … Do you like… 教师出示教材第三页的教学挂图，针对图的内容用学生学过的句型与学生作问答练习。 将学过的知识综合在一起巩固练习，帮助学生进行知识的积累。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1 ( Listening and acting )
1、 教学辅助(Aids)
白纸
2、 活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Listening and acting 教师在黑板上以简笔画的形式画出一头牛，然后问一名学生：Can you draw the cow Draw the cow on the paper.学生根据指令在老师事先发下的白纸上画牛。 通过肢体语言，通过听，让学生理解新指令的意义，并做出相应的反应。
2. Listening and acting 教师重复指令，由个别学生到小组，到全班。
Activity 2 ( Repeat )
1、 教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Draw the cow on the paper. 教师引导学生跟说新指令。 通过说说做做进一步熟悉指令。
2． Draw the cow on the paper. 教师请一排学生分别试着说指令，另一排学生根据指令做动作。
Activity 2 ( Repeat )
2、 教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Draw the cow on the paper. 教师引导学生跟说新指令。 通过说说做做进一步熟悉指令。
2． Draw the cow on the paper. 教师请一排学生分别试着说指令，另一排学生根据指令做动作。
Activity 3 ( Rhyme )
3、 教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Draw draw drawDraw the cowDraw the cow on the paper. 教师引导学生边做动作边跟说儿歌 通过学儿歌的方式学习新指令。
2． Draw draw drawDraw the …Draw the … on the paper. 学生变换动物名称编儿歌。 让学生自编儿歌，不但巩固了句型，而且培养了学生自主学习的能力。
3．任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1 （ Listen and draw ）
教学辅助(Aids)
Work book
录音
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. Listen and draw 学生听录音完成练习册第2页的练习。 通过练习检查学生对新学指令的掌握情况。
2． Listen and draw 反馈练习情况。
Activity 2 （ Pair work ）
教学辅助(Aids)
练习纸
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. What do you see I see…Draw the … on /in/under the… 同桌分别拿到背景相同，内容不同的练习纸，例：A练习纸上小羊在大树下，B练习纸上大树下没有动物，需要学生画出。同样B练习纸上有的动物，A练习纸上页没有。 在学生间形成信息差，引导他们综合学过的句型进行交流，同时完成相应的练习。
2． What do you see I see…Draw the … on /in/under the… 学生根据同桌提供的信息，在自己的练习纸上的不同位置画出相应的动物。
3． What do you see I see…Draw the … on /in/under the… 学生将完成的练习纸放在一起校对，检查自己的完成情况。
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