三年级英语下册教案 module1 unit1 lesson2（沪教牛津版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module1
Unit 1 Looking and seeing
The second period
（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
Activity 1 （Recite the poem）
1、教学辅助（Aids）
镜子
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Poem 边照镜子边背诵 让学生对前节课内容有复习巩固的机会
2 What can you see in my hand 学生回答 通过提问引出今天所学的内容。
Activity 2 （Draw a circle）
1、教学辅助（Aids）
粉笔
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Draw a circle Give an instruction 引起学生的注意，而后老师把圆划分为六，上色。
2 Word: spinner 老师出示单词 老师讲明今天学习的任务。
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
1、新知识的引入（PRESETATION）
Activity 1 （The steps of making a spinner）
1、 教学辅助（Aids）
1) 一张纸
2) 一把剪刀
3) 水彩笔
4) 牙签
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Learn the steps 老师示范做转盘的过程 让学生在初步感知做转盘的过程。
2 Word: toothpick, spin tooth+pick toothpickin spin 抽学生认读 学生能根据已有的知识经验很快认读新单词。培养学生拼读单词的能力。
3 Try to say the steps. 教师让学生边说边做转盘 既让学生掌握语言知识，又让学生掌握做转盘的技能。
Activity 2 （Play with the spinner）
1、教学辅助（Aids）
转盘
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 What colour can you see I can see black, yellow,….. 老师让学生看着转盘回答问题 让学生复习前节课学过的句式, 为下面的游戏做准备。
2 What colour can you see I can see… 老师转转盘，让学生看着回答问题。 通过示范，为学生下一步的活动做准备。
3 Pair works 检查掌握情况
Activity 3 （Learn the sound）
1、教学辅助（Aids）
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Aa // Jane can make paper aeroplanes 老师说We can make a spinner. And Jane can make paper aeroplanes. 教师出示内容，让学生观察。 让学生说说字母a在这些单词中的发音，并说说有什么规律。
2 让学生寻找已学的单词中含有类似发音的单词。 通过小组比赛的形式，提高学生的积极性。
2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）
Activity 1 （Group competition）
1、教学辅助（Aids）
单词卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 含有字母a 发音的单词 老师将单词卡片给每一小组成员看，单词中的a是发//的点头。 检查学生是否知道正确的发音， 通过比赛激发兴趣。
2 比比哪组正确率高 看看做做，不仅能检查学生的掌握情况，还能培养学生的团队精神。
Activity 2 （Compare the words）
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 bag cakecat Katehat hate 请学生读一读，比较两组单词， 有什么规律。 培养学生的观察能力和探索精神。
2 请学生讲讲其中的一般规律 让学生通过自己的观察，总结出开音节单词的一般规律。
3 Read 请学生读读Jane can make paper aeroplanes. 再体会，并进入到下一环节。
Activity 3 （What can you make ）
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 We can make a spinner. (make a paper boat,…) What can you make with paper 让学生说说自己会做什么 通过对该问题的回答，学生在不知不觉中复习了刚学的内容，又拓展了学习的内容。
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
1、新知识的运用
Activity 1（Listen and match）
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Hello, I am Peter. I have got a yellow chair. 让学生抓住听的内容重点而后连线 对新内容的巩固， 培养学生的听的能力。
2 Match and check. 对学生所做的联系适当反馈。
Activity 2（Write）
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Repeat: the steps of making a spinner 请学生口述 为笔头练习作充分的准备。
2 Write 按照书写正确地把制作过程写下来。 从口头落实到笔头，检查学生的掌握情况。
2、课后作业 （ASSIGNMENT）
口头：1. 朗读字母a在开音节单词中的发音。
2. 背熟制作转盘的过程。
书面：完成Write的练习
附录：
Write
I. Listen and match（听音连线）
1 Peter bag yellow
2 Alice chair red
3 Mike desk brown
4 Ben spinner grey
II. Writing (写出制作spinner的过程)
I can make a spinner.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Keys for reference
I. I. Listen and match（听音连线）
1 Hello, I am Peter. I have got a yellow chair.
2 Good moring, I’m Alice. My bag is red.
3 Hi. Mike, What colour is your new spinner It’s brown.
4 Oh, I can see Ben’s grey desk.
II．Writing (写出制作spinner的过程)
（略）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网