三年级英语下册教案 module1 unit4 lesson4（沪教牛津版）

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(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module1
Unit 4 Tasting and smelling
The fourth period
（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
Activity 1 （Quick response）
1、教学辅助（Aids）
单词卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 words 老师出示单词卡片，学生认读。 让学生在快速反应中复习单词的音、形，强化知识的掌握。
2 抽学生认读 让他们把自己所学反映出来，检查上节课所学词汇。
Activity 2 （Read and Match）
1、教学辅助（Aids）
图片
单词卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Words. 老师出示图片，学生说出英语表达法。 强化单词的音和意的结合。
2 Words and pictures. 请学生将图片和单词卡片配对。 快速复习单词的音、形、意，强化单词的掌握。
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
1、新知识的引入（PRESETATION）
Activity 1 （Taste the oranges）
1、教学辅助（Aids）
实物
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Taste it. Is it nice 教师把橘子片让学生品尝，问个别学生。 学生直接感知橘子的味道，并用英语告诉老师品尝结果。
2 学生品尝橘子，相互交流所品尝到的橘子是否甜。 从个体到整体，让学生对橘子都有感受，为课文学习作铺垫。
Activity 2 （AT the fruit shop）
1、教学辅助（Aids）
1） 磁带
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 At the fruit shop 老师播放课文录音，学生带着问题听：How many people Where are they What do they like 带着问题听课文，集中学生注意力，在熟悉课文内容的同时，培养良好听力习惯
2 小组交流问题。
3 学生看书，再听一遍录音。
2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）
Activity 1 （Pair work）
1、教学辅助（Aids）
实物
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Can I help you Oranges, please. 同桌用实物操练对话。 操练课文新句型，在情景里加深理解和记忆。
2 用桌上其他水果代替橘子练习对话。 句型运用型操练。
Activity 2 （Group Work）
1、教学辅助（Aids）
实物
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Say and act: At the fruit shop 小组活动，分成若干个三人小组，进行角色表演。 小组练习可以充分调动每位学生的学习积极性。
2 请学生上前表演故事，大家作评判。 提高学生的积极性，并使学生认真观摩表演。
Activity 3 （Performance）
1、教学辅助（Aids）
实物
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 At the … shop 创编故事。 发挥学生的想象力，培养学生主动、灵活使用语言的能力
2 小组汇报演出。 发扬同学间的团结协作精神， 针对学生之间思维和语言积累的差异进行互补。
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
1、新知识的运用
Activity 1 （Write）
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look and circle 圈出发音不同的那个单词 将e的开音节和闭音节加以强化区分，梳理所学过的包含这两个音素的单词发音。
2 Think and write. 写同类词 梳理本单元中的重点词汇，分类有助于构建学生知识结构。
3 Choose and write 选择正确的句子填入对话框 通过练习，提高学生的阅读能力和理解能力。
4． Read and tick. 读故事，在下面相应的方格内打“ ”
5. Check 个别学生提供参考答案 再次检查学习情况，同时帮助学习能力较差的学生，关注每一位学生。
2、课后作业 （ASSIGNMENT）
口头：1. 编一个买东西的情景片段
2. 模仿跟唱M1U1P16
书面：完成Write的练习
附录：
Write
I. Look and circle ( 圈出发音不同的那个单词 )
1．he ten desk smell
2. pen desk strawberry me
3. me she he pen
4. feel lemon sweet these
II. Think and write. （写同类词）
1．apple orange ________ _________ _________
2. see hear ________ _________ _________
3. hot hard ________ _________ _________
III. Choose and write (选择正确的句子填入对话框)
1. Taste it. It’s cold and nice.
2. Taste it. It’s sweet and soft. It’s very nice.
3. Touch it. It’s hard and rough. Taste it. It’s sweet.
4. Look at them. They are beautiful. Smell them. They are nice.
IV. Read and tick. (读故事，在下面相应的方格内打 )
( Tony and Dad are in the country park. )
Tony: What can you smell, Dad
Dad: I can smell a cake, an apple and an orange.
Tony:Taste the cake. Is it nice
Dad: Yes, it’s soft and sweet.
Tony: This is a green apple. Taste it.
Dad: Oh, it’s hard and sour.
Tony: Smell the orange. Is it nice
Dad: I don’t know.
Tony: Taste it.
Dad: It’s nice.
Tony: Close your eyes. Taste this.
Dad: What is it
Tony: It’s a banana. Is it nice
Dad: No. It’s too hard.
Tony: Aha, It’s a toy.
cake apple orange banana
Nice
Not nice
Keys for reference
I. Look and circle ( 圈出发音不同的那个单词 )
1. he 2. me 3. pen 4. lemon
II. Think and write. （写同类词）
(略)
III. Choose and write (选择正确的句子填入对话框)
2, 3, 4, 1,
IV. Read and tick. (读故事，在下面相应的方格内打 )
cake apple orange banana
Nice
Not nice
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