四年级英语下册教案 module1 unit4 第三课（沪教牛津版）

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Unit4 What can you smell and taste
Third Period
一、主要新授内容(new contents)
New words: grapes, fox
Pattern: What shape/ colour …
I like ... I don’t like ...
Present continuous tense
二、学习目标(Objectives)
1. 掌握两个单词的语音、语义和拼写
2. 能正确使用形容词描述物体。
3. 能正确掌握I like---. 和I don’t like---.句式。
4. 能正确掌握现在进行时的有关句型，并且能够运用这些句型对看到的内容进行叙述或者描述。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1（Daily Talk）
教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Daily Talk T: What fruit do you like best 复习I like... I don’t like句型。
Activity 2（Revision）
1、教学辅助(Aids)
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Describe the fruit T: What shape/ colour are they How do they feel？S: It is …It is a … 复习所学单词和What colour…What shape…的句型的问答，为课文做铺垫。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1（New words）
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 grapes Guess: They are round and purple. Sometimes they are sweet. Sometimes they are sour. What are they Read and spell. 借助猜谜引入新授单词。帮助学生理解句义，并模仿语音语调。
2 fox T: In this story, two animals like fruit. What are they Read: fox 引入故事的主人公，吸引学生兴趣。
Activity 2（story）
1、教学辅助(Aids)
图片，多媒体
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask and answer T: What shape are the grapes What colour are the grapes What is the fox doing What is the bird doing Can the fox eat the grapes Pupils discuss in groups. 教师要求学生通过图片找答案，让学生通过观察力并在小组内讨论熟悉故事的情节
2 Read a story Listen to the tape.Read after the tape. 熟悉故事语音语调，初步掌握故事内容。
Activity 3（Acting out the stroy）
1、教学辅助(Aids)
头饰
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Playing the story Practice in groups.Act out the story. 学生在理解的基础上，用自己的想象进行表演，。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1(Retelling the stroy)
1、 教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Retelling the stroy Practice in groups.Look at…The grapes are…A fox is…It likes…A bird is …It likes…The bird is.. 利用黑板上的主要词汇帮助学生复述故事，训练学生用自己的言语来表达故事的能力。
2 Make a new ending. Q: Does the fox like grapes What can the fox do 让学生理解故事的含义
Activity 2(Practice)
1、教学辅助(Aids)
练习纸
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Another story Do exercise. 训练学生阅读理解能力。
4、作业 (Assignment)
Steps Contents Methods Purpose
1 Make a story book 要求学生运用所学自编故事书，让学习变得趣味。
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