4.生肖的联想教案

4.生肖的联想
教材分析
本课是九年义务教育初中阶段美术课程中新添加的创新思维课，属于“设计·应用”领域。本课旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发兴趣，引导学生积极思维、开拓创新，从生活中选择材料，根据它们的形状、色彩、质感等进行创意联想，再用简单巧妙的方法将这些奇妙有趣的创意表现出来。
教学目标
培养学生对生活的观察和对事物联想的能力，培养学生的想象力和创造力。开发学生从创新性思维能力，引导学生积极参与本课学习。通过欣赏、讨论、启发等方法，培养学生对美好事物敏锐的观察力，热爱生活的态度和创造可爱小动物形象的美好愿望。
教学重难点
重点：帮助学生了解联想与创意的关系。
难点：使学生能够发挥想象力和创造力进行设计。
四、教学设计
1、激趣导入
多媒体课件播放几幅不同造型的云朵图片和墙上水渍形状的图片，请同学们展开联想，看看像什么？
（引出想象力是一种创造性思维，是艺术创作中最好的武器。）
2、讲授新课
①问题：十二生肖大家都不陌生，你能说说每种动物不同的特点么？
（抓住动物不同的特点，以便展开丰富的联想。）
②联想的前提是仔细观察，找出原型与联想物之间的共同之处。
活动：请以长方形为基本图形，通过适当联想添加，将长方形变成可爱有趣的十二生肖。各小组推选出你组优秀作品，当堂展示。
（教师巡视并指导，收集优秀联想作品，当堂展示。）
小结：长方形联想时有两种方法：一是将长方形联想成动物的头部；二是将长方形联想成动物的身体。
3、思维拓展
欣赏例图，从形状、颜色方面来分析原型与联想物之间的特点。找到生肖联想的方法和灵感。
教师分析例图：
狗：锅联想而成。
形：将锅盖和锅盆分开放置，形成小狗的头；锅柄就像小狗的双耳；锅冒生动的变成了小狗的鼻子。
色：锅的灰黑色和小狗的颜色相似。
公牛：自行车车把和车座联想而成。
形：三角形的车座是公牛的头，弯弯的车把就成了公牛的角。
色：车座的深褐色和公牛的颜色相似。
请同学们模仿老师分析例图的方法，从形状、颜色两方面说一说山羊、小猪、老鼠是怎么样联想而成的。
（小组讨论，互相交流。）
4、课堂练习
请同学们思考下，除了例图上的生肖联想之外，生活中还有哪些事物可以让我们产生有趣的联想？
（学生发言。）
活动：下面我们做个小游戏，以小组为代表，组员轮流上台来画，比赛看谁联想到的动物最多，画的最好。
（学生交流互评，评选出胜利的一组。）
四、课堂小结
五、作业布置
请同学们仔细观察生活里的事物，任选材料和方式，巧妙联想，大胆创意，设计一个生肖的联想作品。
六、板书设计
生肖的联想
欣赏图片，发散思维
十二生肖的特点
活动——变化的长方形
1，将长方形联想成动物的头。
联想方法
2，将长方形联想成动物的身体。
分析图片，加深印象，寻找灵感。
课堂活动练习
七、教学反思
本课强调带动学生开动脑筋，发散思维，从生活点滴中寻找灵感，发现美，创造美，同时培养学生热爱小动物的情感。一堂课上下来，整体感觉控制不错，学生积极性高，学习氛围浓厚，师生互动也比较多，只是学生在生活中事物联想方面思维不够活跃，也与平时观察积累不够有关，以后应注意引导学生多观察生活，在生活中发现美，创造美。