《极地地区》教案
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征。
(2)认识在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。
2.过程与方法
分析区域内各要素之间的内存联系,形成区域地理的学习方法,培养学生分析、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观
通过学习极地地区的科学考察,培养学生热爱科学,不畏艰险,勇于探索的精神。
【教学重点】
(1)极地地区的位置和范围。
(2)极地地区的特殊的自然环境。
(3)极地地区主要的生物资源和矿产资源。
【教学难点】
(1)极地地区地理位置的特殊性。
(2)极地地区环境的重要性。
【教学方法】
读图、析图、讨论、多媒体辅助
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
展示北极熊和企鹅的图片
探索活动:哪幅图展示的是南极地区的自然景观?哪幅图展示的是北极地区的自然景观?请你简要说出判断理由。(学生回答)21教育网
明确:A表示北极地区,北极地区的代表性动物是北极熊;B表示南极地区,南极地区的代表性动物是企鹅。
过渡:今天,我们来学习北极地区和南极地区。而北极地区和南极地区又称为极地地区。
二、新课学习
(一) 位置和范围
活动1:
1.找出南极圈和600S纬线,说明其纬度位置和范围。
2.找出环绕南极大陆的三个大洋,说出其海陆位置。
3.相对于南极点,每一个方向都指向哪里?
4.在图中合适位置标出地球自转方向。(学生读图探究回答)
明确:
1. 南极地区泛指600S以南的区域,包括南极大陆及其周边的水域。
2. 以南极半岛为参照,东侧是大西洋,西侧是太平洋,南极大陆最宽阔的地区所对应的是印度洋。
3.相对于南极点来说,每一个方向都是北方。
4.从南极上空看,地球自转方向是顺时针。
活动2:
1.找出北极圈,说明其纬度位置和范围。
2.找出环绕北冰洋的三大洲,说明其海陆位置。
3.相对于北极点,每一个方向都指向哪里?
4.在图中合适位置标出地球自转方向。(学生读图探究回答)
明确:
1. 北极地区一般指北极圈以北的区域,面积约2100万平方千米,主体是北冰洋,大部分属于国际公共海域。21·cn·jy·com
2. 以格陵兰岛为参照,西侧是北美洲,东侧是欧洲和亚洲。
3. 相对于北极点来说,每一个方向都指向南方。
4.从北极上空看,地球自转方向是逆时针。
读图练习:
1.你能判断这是南极还是北极吗?
2.怎样利用地球自转方向辨别东经和西经?
3.同一经线或纬线如何辨别方向?(学生读图回答)
明确:
1.利用极点判断,N代表北极,S代表南极。
2.北逆南顺,箭头所指方向为东,箭尾所指方向为西。
3.同一经线上为正南正北方向,同一纬线上为正东正西方向。
小试牛刀:读图辨方向
1.南极点是地球的最(南 )端,其他点全在其(北 )方。
2.标出地球自转方向。(顺时针)
3.在(正北)方向,在(正西)方向,在的(西南)方向,长城站在中山站的(西北)方向。
(二)冰天雪地
(1)南极地区
提问:读南极洲地形剖面图,说说南极洲地形有什么特征?(学生读图回答)
明确:南极洲平均海拔2350米,是世界上海拔最高的大洲。98%的陆地为冰雪所覆盖,冰层平均厚度达2000余米,是名副其实的冰雪高原。21cnjy.com
展示南极洲气候图,提问:读图,南极地区的气温和降水有什么特点?(学生读图回答)
明确:酷寒、降水稀少。
展示南极洲大风的图片:南极洲平均风速17.8米/秒,沿岸地面风速常达45米/秒,最大风速可达100米/秒以上,是世界上风力最强和最多风的地区。www.21-cn-jy.com
归纳总结:
南极地区的气候特征:酷寒、干燥、烈风。
“固体水库”: 南极大陆冰盖的平均厚度约为2000米,其巨大的冰体占地球淡水总量的3/4。据估算,南极地区蕴藏的淡水可供人类使用7500年。2·1·c·n·j·y
提问:南极地区主要的动物有哪些?(学生回答)
南极地区的动物主要有:企鹅、磷虾、海象。
讲解:南极地区自然环境虽然恶劣,不适合人类居住,但是南极地区自然环境的变化却是地球自然环境的“晴雨表”。【来源:21·世纪·教育·网】
(2)北极地区
展示北极地区气候图,
提问:北极地区气候有什么特点?(学生读图回答)
明确:北极地区气候寒冷,即使在8月份,平均气温仍然在-80C左右。年降水量在100~300毫米之间。21·世纪*教育网
对比北极地区和南极地区气候图,提问:南极地区和北极地区相比,有什么不同?(学生回答)
明确:南极地区与北极地区相比,气温更低,降水更少。
提问:北极地区有什么代表性动物?(学生回答)
明确:北极地区的动物主要有北极熊和驯鹿等。
展示因纽特人和沙米人,北极地区有少量的居民,除了因纽特人,还有沙米人。
展示极昼和极夜图片
明确:极圈内的极地地区有极昼和极夜现象。
(三)对极地地区的开发、利用和保护
极地地区有丰富的矿产资源,南极地区主要有:石油、煤、铁、金和银;北极地区地下埋藏有丰富的煤炭资源。
播放视频:《南极科研》
中国于1985年和1989年分别在南极地区建立了长城站和中山站,于2009年在南极内陆冰盖最
高点建立了昆仑站。
拓展延伸:我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想,这是为什么? (学生讨论回答)
明确:2月份是南半球的夏季,此时是南极洲的暖季,气温相对较高,且有极昼现象,便于建站和考察。
三、课堂小结
本节课我们主要学习了极地地区的范围和位置,学会了判断极地地区的方向,了解了极地地区的气候、资源等特征,认识到对极地的开发、利用和保护,应成为全球共同关注的问题。
四、课堂练习
1.下列关于两极地区降水量的叙述,错误的是( C )
A.与赤道附近相比,两极地区降水少
B.南极地区有“白色沙漠”之称,降水稀少
C.南极地区比北极地区降水多
D.北极地区比南极地区降水多
2.下列关于极地地区气候的叙述,不正确的是( D )
A.酷寒 B.干燥
C.烈风 D.太阳辐射强
3.下列关于两极地区的说法,正确的是( D )
A.都以陆地为主
B.都以海洋为主
C.代表性动物都是企鹅
D.在科学研究和考察方面都占有重要地位
4.我国在南极地区先后建立了长城站、中山站、昆仑站,建站时间一般选在2月份,主要原因是( B )
A.风力较小 B.气温较高,白昼时间长
C.降水较多 D.冬季,便于建站
【作业布置】
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
【板书设计】
【教学反思】
本节课通过南极地区与北极地区的对比学习,了解了极地地区的特殊位置和自然环境特征,以及对科学考察的环境、极端的自然气候的了解,培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,激发学生的爱国主义热情,让学生认识到保护极地生态环境的重要性,增加学生的环境意识,认识可持续发展的重要性。21世纪教育网版权所有
对极地地区的开发、利用和保护
冰天雪地
位置和范围
极地地区
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中图版地理八年级下册第六章第五节
极 地 地 区
哪幅图展示的是南极地区的自然景观?哪幅图展示的是北极地区的自然景观?请你简要说出判断理由。
A表示北极地区,北极地区的代表性动物是北极熊;B表示南极地区,南极地区的代表性动物是企鹅。
情境导入
探索活动
新课学习
(一)位置和范围
活动1
1.找出南极圈和600S纬线,说明其纬度位置和范围。
南极地区泛指600S以南的区域,包括南极大陆及其周边的水域。
新课学习
2.找出环绕南极大陆的三个大洋,说出其海陆位置。
大
西
洋
印 度 洋
太
平
洋
以南极半岛为参照,东侧是大西洋,西侧是太平洋,南极大陆最宽阔的地区所对应的是印度洋。
活动1
新课学习
3.相对于南极点,每一个方向都指向哪里?
活动1
相对于南极点来说,每一个方向都是北方。
4.在图中合适位置标出地球自转方向。
从南极上空看,地球自转方向是顺时针。
新课学习
活动2
1.找出北极圈,说明其纬度位置和范围。
北极地区一般指北极圈以北的区域,面积约2100万平方千米,主体是北冰洋,大部分属于国际公共海域。
新课学习
活动2
2.找出环绕北冰洋的三大洲,说明其海陆位置。
以格陵兰岛为参照,西侧是北美洲,东侧是欧洲和亚洲。
活动2
3.相对于北极点,每一个方向都指向哪里?
新课学习
相对于北极点来说,每一个方向都指向南方。
4.在图中合适位置标出地球自转方向。
从北极上空看,地球自转方向是逆时针。
新课学习
1.你能判断这是南极还是北极吗?
读图练习
利用极点判断,N代表北极,S代表南极。
S
2.怎样利用地球自转方向辨别东经和西经?
北逆南顺,箭头所指方向为东,箭尾所指方向为西。
3.同一经线或纬线如何辨别方向?
同一经线上为正南正北方向,同一纬线上为正东正西方向。
新课学习
小试牛刀
读图辨方向
1.南极点是地球的最( )端,其他点全在其( )方。
3. 在 ( )方向, 在 ( )方向, 在 的( )方向,长城站在中山站的( )方向。
南
北
正北
正西
2.标出地球自转方向。
西南
西北
新课学习
(二)冰天雪地
南极洲平均海拔2350米,是世界上海拔最高的大洲。98%的陆地为冰雪所覆盖,冰层平均厚度达2000余米,是名副其实的冰雪高原。
新课学习
南极冰原气候
读图:
南极地区的气温和降水有什么特点?
酷寒、降水稀少
新课学习
南极洲平均风速17.8米/秒,沿岸地面风速常达45米/秒,最大风速可达100米/秒以上,是世界上风力最强和最多风的地区。
新课学习
南极冰原气候
南极地区的气候特征:
酷寒、干燥、烈风
新课学习
南极大陆冰盖的平均厚度约为2000米,其巨大的冰体占地球淡水总量的3/4。据估算,南极地区蕴藏的淡水可供人类使用7500年。
“固体水库”
新课学习
南极地区的动物主要有:
企鹅、磷虾、海象
新课学习
南极地区自然环境虽然恶劣,不适合人类居住,但是南极地区自然环境的变化却是地球自然环境的“晴雨表”。
南极裂冰
温室效应
新课学习
北极地区气候寒冷,即使在8月份,平均气温仍然在-80C左右。年降水量在100~300毫米之间。
南极冰原气候
南极地区与北极地区相比,气温更低,降水更少。
新课学习
北极地区的动物主要有北极熊和驯鹿等。
新课学习
沙米人
北极地区有少量的居民,除了因纽特人,还有沙米人。
新课学习
极圈内的极地地区有极昼和极夜现象。
(三)对极地地区的开发、利用和保护
丰富的
矿产资源
南极地区:
石油、煤、铁、
金和银
北极地区:
丰富的煤炭资源
新课学习
视频:南极科研
新课学习
新课学习
长城站
中山站
昆仑站
中国于1985年和1989年分别在南极地区建立了长城站和中山站,于2009年在南极内陆冰盖最
高点建立了昆仑站。
我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想,这是为什么?
2月份是南半球的夏季,此时是南极洲的暖季,气温相对较高,且有极昼现象,便于建站和考察。
拓展延伸
思 考
本节课我们主要学习了极地地区的范围和位置,学会了判断极地地区的方向,了解了极地地区的气候、资源等特征,认识到对极地的开发、利用和保护,应成为全球共同关注的问题。
课堂小结
1.下列关于两极地区降水量的叙述,错误的是( )
A.与赤道附近相比,两极地区降水少
B.南极地区有“白色沙漠”之称,降水稀少
C.南极地区比北极地区降水多
D.北极地区比南极地区降水多
C
课堂练习
2.下列关于极地地区气候的叙述,不正确的是( )
A.酷寒 B.干燥
C.烈风 D.太阳辐射强
D
课堂练习
3.下列关于两极地区的说法,正确的是( )
A.都以陆地为主
B.都以海洋为主
C.代表性动物都是企鹅
D.在科学研究和考察方面都占有重要地位
D
课堂练习
4.我国在南极地区先后建立了长城站、中山站、昆仑站,建站时间一般选在2月份,主要原因是( )
A.风力较小 B.气温较高,白昼时间长
C.降水较多 D.冬季,便于建站
B
课堂练习
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
作业布置
位置和范围
极地地区
冰天雪地
板书设计
对极地地区的开发、利用和保护