三年级英语下册教案 module2 unit2 lesson3（沪教牛津版）

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(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module2
Unit 2 Toys I like
The third period
1、 要新授内容(new contents)
New words---foil, glue, button
New drills---Stick the foil.
2、 二、主要目标（Objectives）
1．通过制作一个机器人，使学生提高动手和勤于思考的能力，让学生在日常生
活中养成良好的语言习惯及文明习惯。
2．通过说与做创造语言环境，让学生用正确的语音语调说出foil, glue, button
三个新授词汇。
3. 在完成基础教学目标的基础上，结合学生的实际能力动手制作一个机器人，使用所学句型：Stick the …等生活中常用的句型，使学生的交际语言更丰富，更贴近生活。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1（Rhyme）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3B-M2-U2-2）
2）录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Song《If you are happy》 Sing and dance together. 歌曲、儿歌引入激发兴趣。
2． Rhyme《Listen to the bird》 男女生分别朗读学过的儿歌。 自然将单词融入句中使学生得以进一步巩固，同时活跃气氛。
Activity 2（Daily Talk）
1、教学辅助(Aids)
1）电脑 （3B-M2-U2-3）
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Look and sayrobot 教师出示robot的图片，学生描述一下 通过朗读单词、描述物品，巩固上一课时所学单词
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
通过机械性操练让学生能用正确的语音语调朗读单词foil, glue, button以及句型Stick the …
Activity 1
1、教学辅助(Aids)
电脑 （3B-M2-U2-4）
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Question Do you like robots？教师出示制作的机器人 满足个别好学生表现欲的同时激发其它学生的学习欲
2 New word:foil, glue, button 教师指着机器人向学生提问：How to make a robot 出示制作机器人需要的材料。
Activity 2 （Repeation）
1、教学辅助(Aids)
电脑
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 foil 列出与oi 字母组合发音相同的单词boy, toy，便于记忆 减少机械模仿的枯燥，发音准确。
2 glue 归纳发音相近的单词blue 纠正发音
3 button make sentences 单词与句子结合。
Activity 3 （New drills ）
1、教学辅助(Aids)
1） 电脑 （3B-M2-U2-5）
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Stick the foil/boxes/buttons. 让学生进行跟读，了解句子结构。 要求学生注意the 后面单复数都可以使用。
2 Stick the … 让学生进行简单的模仿性操练。 ，学生对句型的语音语义有了一定的感知，
Activity 4 （Make a robot）
1、教学辅助(Aids)
1) foil, glue, buttons
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ask students to put the things they need on the desk.How to make a robot.Groups work. 学生按照书上的要求，在教师的示范下，小组合作制作机器人。 通过将学到的内容运用于实践，激发学生的兴趣。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
在这个环节中教师将为学生创设贴近生活的语言环境，让学生充分利用所学知识进行交际。
Activity 1（groups work ）
1、教学辅助(Aids)
1）robot
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Put all the robots on the desk. Write the names of the robots.Demonstrate talking as a robot, e.g. I am … I am tall. I can talk.Invite more able students to speak like a robot. 把各组制作的机器人放在桌子上，并写上他们的名字。教师模仿机器人说话。请学生模仿机器人说话。 这是对学生的综合能力的训练，以第一人称来介绍机器人，激发学生续学习的乐趣。
附件：
媒体制作说明
3B-M2-U2-2 大屏幕展示学生唱歌的动画。
3B-M2-U2-3 大屏幕展示机器人的图片。
3B-M2-U2-4 大屏幕展示foil, glue, button的图片，新授单词。
3B-M2-U2-5 大屏幕展示Stick the foil/boxes/buttons，新授句子。
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