《詹天佑》学案
一、学习目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。
3．了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志.
二、重点难点
1．了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
2．引导学生揣摩文章表达的顺序，体会课文先概述后具体，记叙与描写相结合的写作方法。
三、导学问题
1．自读课文，学习生字词。
（1）我能正确朗读这些词语
詹天佑
要挟
藐视
轻蔑
悬崖峭壁
毅然
勘测
泥浆
隧道
赞叹不已
（2）我能用自己的方法理解下列词语的含义。
悬崖峭壁
狂风怒号
攀山越岭
赞叹不已
轻蔑
要挟
藐视
毅然
2．再读课文，尝试回答以下问题
（1）默读课文，思考：这篇课文主要写了发生在詹天佑身上的什么事情？你能分别用书中的一个词概括他所做的事情吗？
（2）詹天佑在在勘测线路的过程中遇到什么困难？他是怎样说、怎样做的？
（3）在开凿隧道的过程中遇到什么困难，
( http: / / www.21cnjy.com )他是如何克服的？
（4）在青龙桥又遇到了什么困难，他是怎样克服的？
（5）作者是怎样评价詹天佑的？找出来读一读。《詹天佑》学案
一、学习目标
1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。
2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。
3．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。
二、重点难点
1．詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。
2．了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。
三、导学问题
1．自主学习
（1）给多音字选择正确的读音
塞外（sài
sāi）
狂风怒号（háo
hào）
要挟（yāo
yào）
差不多（chā
chà）
（2）组词
挠（
）
施（
）
浆（
）
讥（
）
毅（
）
庸（
）
岔（
）
劣（
）
绕（
）
旋（
）
桨（
）
肌（
）
貌（
）
康（
）
峦（
）
势（
）
（3）按照课文内容填空，再回答问题
①有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”
这句话的意思是：（
）。
②他们认为，这样（
）的工程，外国著名的工程师也不敢（
），至于中国人，是（
）也完成不了的。从这句话，可以看出这个工程（
）。
③詹天佑不怕（
），也不怕（
），（
）接受了任务。
④不管（
），詹天佑（
）坚持在野外工作。从这两句话，可以体会詹天佑（
）。
2．合作探究
问题一：詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务的？
问题二：
在开凿居庸关和八达岭两条隧道时，詹天佑采取了哪两种不同的方法？用图示说明。
问题三：读完课文，詹天佑给你留下了怎样的印象，请你写一写。
四、参考资料
关于修筑京张铁路的背景
1840年，中英鸦片战争之后，我国开始由封
( http: / / www.21cnjy.com )建社会逐渐成为半殖民地半封建社会1895年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了中日《马关条约》从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式，对我国加紧经济侵略其中，从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里在铁路附近，帝国主义列强竞相办厂开矿，掠夺我国的资源到19世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。
