(沪教版)牛津英语4b module2 unit1 period2

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Unit1 My pet ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )
Period 2
一、主要新授内容(new contents)
Read the poem---mop,
Play game--- Using imperatives to give instructions
Using predicative and attributive adjectives to describe animals
二、学习目标(Objectives)
1. 通过诗歌的朗读学习音律的有关知识。
2.学会按照指示完成一个任务或指导别人按指示完成任务。
3．学会用合适的形容词描述物体。
4．用一段话有条理的描述物体。
5．根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，本课中可以让学生试着写写小诗，在写文章时补充一些形容词：cute, lovely, strong等,补充句型：It likes to do sth. I like it because…等
三、教学建议
1、 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （Poem）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2）屏幕
3）磁带
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Daily talk Questions and answers (T→P) 包括上一节课的句型复习旧知识，为新授铺垫。
2 Poem on P19 Listen to the tape 听录音使学生有第一感知2. Do the action 通过边动作边儿歌的方式帮助学生理解。 活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣
Activity 2 Guessing game
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
Have you got… Wh- question 屏幕上出现几种宠物，一个学生背对屏幕通过提问猜里面一种宠物1. Guess the animal you see T: There are some shadows of animals. Please guess what it is.2. Ask and answer 通过猜宠物的活动方式，引起学生兴趣，同时也复习了上节课的内容
Activity 3 （Memory game）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2）屏幕
3）图片
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Memory game 1. Look at the picture T: Show some pictures to the students about one minute. Take them away. 2. Ask the studentsWhat animal did you see 3. Write the words on the blackboard. 屏幕显示有关宠物店的画面，里面包括几种宠物。学生看一分钟以后，关闭屏幕，教师用各种句型提问。引起学生兴趣，同时也复习了上节课的内容
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1 （repeat ion ）
1、教学辅助(Aids)
图片
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Poem 1. Listen and follow2. Read by themselves3. Read the poem用各种方式跟读，如：小组读，分段读，男女生齐读依次朗读等等。 由于单一的机械性操练会让学生觉得乏味，通过不同形式的练习，减少机械操练的枯燥
2 Play a game 1. Read and act让学生一边做动作，一边讲儿歌 跟读模仿，注意语音语调。培养朗读能力
Activity 2 Pair work
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2）录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Poem Listen to the poem ( show the picture on P19)T: ask some questions about the poem：Where is the dog What color is it ,etcStudents listen and follow in their books. 培养静心听的习惯，锻炼信息捕捉能力.为下一节课听故事作准备
2 Play a game Talk about the animal you like. Read and act out 锻炼表达能力和组织语言的能力，为写短文铺垫。
Activity 3 （pass it on）
1、教学辅助(Aids)
图片
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Poem Listen to the poem ( show the picture on P19)2. T: ask some questions about the poem：Where is the dog What color is it ,etc3. Students listen and follow in their books. 培养静心听的习惯，锻炼信息捕捉能力.为下一节课听故事作准备
2 A new poem Pass it onShow the picture Pass the sentences （According to the pictures and Poem） 锻炼表达能力和组织语言的能力，复习旧知识。该游戏减少口腔操练的枯燥性，又增加训练的密度。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1（Making a riddle ）
1．教学辅助(Aids)
活页资料P13
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Make the riddle 1. Complete the riddle on this page2. Tell the riddle to your desk mate 3. Let your friends guess 在编谜语的过程中锻炼学生的写作能力，让同学猜一下自己所编写的谜语让他们有一种成就感，体会到成功的愉悦。
Activity 2（Poem writing ）
1．教学辅助(Aids)
活页资料P18
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Write the poem 1. Write the poem 2. Tell the poem to your desk mate 锻炼写作能力，总结所学的语言能力。
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