(沪教版)牛津英语4b module2 unit1 period4
文档属性
| 名称 | (沪教版)牛津英语4b module2 unit1 period4 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-25 13:42:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit1 My pet ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )
Period 4
一、主要新授内容(new contents)
Look and read--- Words: shake
Story3a
Present continuous tense
Learn the sound--- -sh
二、学习目标(Objectives)
1. 培养准确的语音语调和流利朗读能力。
2. 能在听完故事后，抓住key words对所听内容进行概括整理，归纳人物性格，总结主题，揭示故事的寓意。
3. 学习sh的发音
4. 锻炼学生开放型思维和想象力，锻炼语言组织能力和英语运用能力。
三、教学建议
由于这几个故事均有相同点，可以互相借鉴，第三个故事的教学可以仿造前两个故事。
1. 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （Roll play ）
1、教学辅助(Aids)
Tape recorder
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read and act Act out the story you like on last period. 复习上一堂课学的故事，通过让学生表演的方式可以检查学生的复习情况，同时为今天有关朋友的故事进一步学习作铺垫。
Activity 2（Question and answer ）
1．教学辅助(Aids)
Pictures of Story 1a and 2 a
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story1a 2a Ask and answer 1. Show the pictures of Story 1a and 2 a 2. Ask and answer (T→P) 通过问答的形式可以检查学生对故事的理解情况。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1 （Describe the animals ）
1、教学辅助(Aids)
图片
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story 3 Describing 1. (Show the picture of the mouse and the elephant) T: Which animal do you like Why How do you think of it 2. Say something about the animal you like. 3. T: Today let’s learn a story about the mouse and the elephant. 通过介绍老鼠和大象来揭示故事。
Activity 2 （Learn the word）
1、教学辅助(Aids)
图片
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． New word: shake 1.(Show a picture of a big tree with a big apple)T: How do you think of the tree What do you see on the tree Can you touch the apple on the tree What can you do 2. T: We can shake the tree and make the apple falling down. 3. Act and imitate 通过让学生讨论怎么摘到到大树上的苹果，来激发学生的学习兴趣。边动作边模仿加深对单词的印象
Activity 3 （Complete the story）
Steps Contents Methods Purpose
1． Story 1. Listen to the story.2. Fill in the blanks you hear 3. Read the story 4. How do you think of friend 5. ( Help each other) On the board 培养朗读能力和准确的语音语调检查学生对文章 的掌握情况。
在听故事和跟读时要求学生尽量模仿其语音语调准确；在文章的空格处填入合适的词，使文章完整；（老师可以去掉一些关键字 如动词，主语等）最后再读读填完的文章。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1（Roll play ）
1、教学辅助(Aids)
头饰等表演用具
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story 1. Read the story in pairs 2. Try to tell the story3. Act out the story 知识的活学活用,激发学生兴趣,调动学习积极性。
可事先做好头饰，学生分组表演,允许学生适当丰富故事内容。
Activity 2（Write a new story ）
1．教学辅助(Aids)
练习纸
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 A new story 1. T: In the story, we know the elephant helps the little mouse. 2. Can you make up your mind and make a story about the mouse helps the elephant. 3. Show some pictures about the mouse help the elephant.1) Discuss in group 2) Write down the story 让学生续写一个故事,激发学生兴趣,调动学习积极性。锻炼语言组织能力，回顾所学。
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Unit1 My pet ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )
Period 4
一、主要新授内容(new contents)
Look and read--- Words: shake
Story3a
Present continuous tense
Learn the sound--- -sh
二、学习目标(Objectives)
1. 培养准确的语音语调和流利朗读能力。
2. 能在听完故事后，抓住key words对所听内容进行概括整理，归纳人物性格，总结主题，揭示故事的寓意。
3. 学习sh的发音
4. 锻炼学生开放型思维和想象力，锻炼语言组织能力和英语运用能力。
三、教学建议
由于这几个故事均有相同点，可以互相借鉴，第三个故事的教学可以仿造前两个故事。
1. 任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （Roll play ）
1、教学辅助(Aids)
Tape recorder
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read and act Act out the story you like on last period. 复习上一堂课学的故事，通过让学生表演的方式可以检查学生的复习情况，同时为今天有关朋友的故事进一步学习作铺垫。
Activity 2（Question and answer ）
1．教学辅助(Aids)
Pictures of Story 1a and 2 a
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story1a 2a Ask and answer 1. Show the pictures of Story 1a and 2 a 2. Ask and answer (T→P) 通过问答的形式可以检查学生对故事的理解情况。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1 （Describe the animals ）
1、教学辅助(Aids)
图片
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story 3 Describing 1. (Show the picture of the mouse and the elephant) T: Which animal do you like Why How do you think of it 2. Say something about the animal you like. 3. T: Today let’s learn a story about the mouse and the elephant. 通过介绍老鼠和大象来揭示故事。
Activity 2 （Learn the word）
1、教学辅助(Aids)
图片
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． New word: shake 1.(Show a picture of a big tree with a big apple)T: How do you think of the tree What do you see on the tree Can you touch the apple on the tree What can you do 2. T: We can shake the tree and make the apple falling down. 3. Act and imitate 通过让学生讨论怎么摘到到大树上的苹果，来激发学生的学习兴趣。边动作边模仿加深对单词的印象
Activity 3 （Complete the story）
Steps Contents Methods Purpose
1． Story 1. Listen to the story.2. Fill in the blanks you hear 3. Read the story 4. How do you think of friend 5. ( Help each other) On the board 培养朗读能力和准确的语音语调检查学生对文章 的掌握情况。
在听故事和跟读时要求学生尽量模仿其语音语调准确；在文章的空格处填入合适的词，使文章完整；（老师可以去掉一些关键字 如动词，主语等）最后再读读填完的文章。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1（Roll play ）
1、教学辅助(Aids)
头饰等表演用具
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story 1. Read the story in pairs 2. Try to tell the story3. Act out the story 知识的活学活用,激发学生兴趣,调动学习积极性。
可事先做好头饰，学生分组表演,允许学生适当丰富故事内容。
Activity 2（Write a new story ）
1．教学辅助(Aids)
练习纸
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 A new story 1. T: In the story, we know the elephant helps the little mouse. 2. Can you make up your mind and make a story about the mouse helps the elephant. 3. Show some pictures about the mouse help the elephant.1) Discuss in group 2) Write down the story 让学生续写一个故事,激发学生兴趣,调动学习积极性。锻炼语言组织能力，回顾所学。
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