(沪教版)牛津英语4b module2 unit2 period4
文档属性
| 名称 | (沪教版)牛津英语4b module2 unit2 period4 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-02-25 13:42:00 | ||
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文档简介
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Unit 2 My toys ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )
Period 4
一、教学内容 ( Main contents)
Main words: spaceship, rock, restaurant, moonburger
Main sentences: This is… That’s… These / Those are…
二．教学目标（Learning objectives ）
1、掌握本故事中的新单词的音形义。
2、能根据不同的情景正确使用指示代词this that these those。
三、活动介绍（ACTIVITIES）
（一） 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
Activity 1（Song）
1、教学辅助(Aids)
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Song 学生边看动画边跟唱。 以轻松愉快的气氛展开学习。
Activity 2（Talk about the Supergirl）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． How is Supergirl What can she do 师生问答请学生回忆Supergirl的本领。 复习学过的故事，唤起学生记忆，为新授故事作铺垫。
2． Superdog 老师: This is her friend, Superdog. 认识她的朋友Superdog How is he He can run fast. He can talk with people. He can do a lot of things. So he is super, too.学生Listen and fill in 。This is her friend, Superdog. How is he He can run fast. He can talk with people. He can do a lot of things. So he is super, too.校对。学生齐读句子。 通过老师的介绍认识，学生听听填填能既发展了技能，又直观形象地认识了Superdog 这一人物特征。
（二） 任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
Activity 1 (Listen to the story)
1、教学辅助(Aids)
1) 录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen to the story. 学生听故事。 通过这一活动，学生对故事有一个大致的整体了解。
Activity 2 (New words in the story)
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
3) 单词图片
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Spaceship 教师出示图片，学习新单词。学生集体跟读，个人模仿，变声读。学生拼读单词 大量的机械性操练帮助学生读准字音，掌握拼写和词义。
2 Rock
3 restaurant
4 moonburger
Activity 2 (Reading and matching)
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
3) 信封
4) 图片
5) 句子卡片
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read the story and match. Group work 小组从信封中拿出图片与句子卡片，进行配对。 通过这一活动，对故事有全面的了解，加深对故事的理解。
2 Check 屏幕出示正确的配对。 检验对故事的整体了解。
Activity 3 （Read and answer）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read after the record 学生跟读。 跟读课文，以便读准语音语调，熟悉内容。
2 Read and answer Group work小组自读故事完成书本上相关的问题。 对故事进一步加深理解，并强化阅读技能。
3 Check 选择部分小组交流答案。 共同学习互相促进。
Activity 4（Read and act）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read after the record agin 学生再跟读。 跟读课文，读准语音语调，对故事琅琅上口。
2 Read in roles Pair work 分角色读故事 为表演故事作准备。
3 Act out the story Pair work 评选出表演好的优胜组。 激发学生学习兴趣，使学生注重模仿录音中标准的语音语调。
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
Activity 1（Retell the story）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Retell the story 一幅一幅图在老师的提示引导下用自己的话介绍。先请能力强的学生说，其他学生跟说。 一幅一幅图复述降低了难度，为完整复述故事，奠定基础，并使有能力的学生有所发挥。
2 Group work 以小组为单位讨论并复述故事。 小组活动的形式使学生更乐于交流，互相学习共同促进，也培养了良好的团结协作的品质。
3 Retell the whole story and act out 请部分小组上台表演复述故事。完成得好的小组予以奖励。 检验小组活动的成果，共同分享，提高小组活动的效率。
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Unit 2 My toys ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )
Period 4
一、教学内容 ( Main contents)
Main words: spaceship, rock, restaurant, moonburger
Main sentences: This is… That’s… These / Those are…
二．教学目标（Learning objectives ）
1、掌握本故事中的新单词的音形义。
2、能根据不同的情景正确使用指示代词this that these those。
三、活动介绍（ACTIVITIES）
（一） 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
Activity 1（Song）
1、教学辅助(Aids)
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． Song 学生边看动画边跟唱。 以轻松愉快的气氛展开学习。
Activity 2（Talk about the Supergirl）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1． How is Supergirl What can she do 师生问答请学生回忆Supergirl的本领。 复习学过的故事，唤起学生记忆，为新授故事作铺垫。
2． Superdog 老师: This is her friend, Superdog. 认识她的朋友Superdog How is he He can run fast. He can talk with people. He can do a lot of things. So he is super, too.学生Listen and fill in 。This is her friend, Superdog. How is he He can run fast. He can talk with people. He can do a lot of things. So he is super, too.校对。学生齐读句子。 通过老师的介绍认识，学生听听填填能既发展了技能，又直观形象地认识了Superdog 这一人物特征。
（二） 任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
Activity 1 (Listen to the story)
1、教学辅助(Aids)
1) 录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen to the story. 学生听故事。 通过这一活动，学生对故事有一个大致的整体了解。
Activity 2 (New words in the story)
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
3) 单词图片
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Spaceship 教师出示图片，学习新单词。学生集体跟读，个人模仿，变声读。学生拼读单词 大量的机械性操练帮助学生读准字音，掌握拼写和词义。
2 Rock
3 restaurant
4 moonburger
Activity 2 (Reading and matching)
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
3) 信封
4) 图片
5) 句子卡片
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read the story and match. Group work 小组从信封中拿出图片与句子卡片，进行配对。 通过这一活动，对故事有全面的了解，加深对故事的理解。
2 Check 屏幕出示正确的配对。 检验对故事的整体了解。
Activity 3 （Read and answer）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read after the record 学生跟读。 跟读课文，以便读准语音语调，熟悉内容。
2 Read and answer Group work小组自读故事完成书本上相关的问题。 对故事进一步加深理解，并强化阅读技能。
3 Check 选择部分小组交流答案。 共同学习互相促进。
Activity 4（Read and act）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Read after the record agin 学生再跟读。 跟读课文，读准语音语调，对故事琅琅上口。
2 Read in roles Pair work 分角色读故事 为表演故事作准备。
3 Act out the story Pair work 评选出表演好的优胜组。 激发学生学习兴趣，使学生注重模仿录音中标准的语音语调。
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
Activity 1（Retell the story）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Retell the story 一幅一幅图在老师的提示引导下用自己的话介绍。先请能力强的学生说，其他学生跟说。 一幅一幅图复述降低了难度，为完整复述故事，奠定基础，并使有能力的学生有所发挥。
2 Group work 以小组为单位讨论并复述故事。 小组活动的形式使学生更乐于交流，互相学习共同促进，也培养了良好的团结协作的品质。
3 Retell the whole story and act out 请部分小组上台表演复述故事。完成得好的小组予以奖励。 检验小组活动的成果，共同分享，提高小组活动的效率。
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