(沪教版)牛津英语4b module2 unit3 period2

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Period 2
一、主要新授内容(new contents)
1. Pattern: What is/am/are …doing …is/ am/are doing…
2. Learn the sound: sp /sp/
二、学习目标(Objectives)
1． 熟练掌握现在进行时的问答句。
2． 熟练掌握前一课时学习的词组。
3． 熟练掌握字母组合sp的发音。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （Miming actions）
1. 教学辅助（Aids）
2. 活动过程 （Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 What am I doing？You’re… T acts and asks.Ss answers. 猜动作复习前一课时所学词组。
2 What am I doing？You’re… Pair work Sa acts and asks.Sb answers. 同桌对猜增加练习量。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1 (About the Chens)
1、 教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Questions and answers. Ask and answer.T: (show the pictures) What is …doing Ss answer. 通过师问生答来让学生熟悉问答形式与内容。
2 Questions and answers. Pair workAsk and answerSa: (show the pictures) What is …doing Sb answer. 同桌练习让学生加强巩固。
Activity 2 （ About the Lis ）
1、 教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Questions and answers. Pair workAsk and answerSa: (show the pictures) What is …doing Sb answer. 对另一个家庭的提问，让学生熟练掌握问答句及词组。
Activity 3 (Learn the sound)
1、教学辅助(Aids)
录音机
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 sp /sp/ T shows the words: wasp, crisp…Ss read. 让学生读一读，体会sp的发音。
2 sp /sp/ Listen to the tape.Ss follow. 强化语音。
3 sp /sp/ 举例说明其它发sp音的单词。 帮助学生学会归纳总结。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1（Passage）
1、教学辅助(Aids)
2、 活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Questions and answers. T：What is your family member doing at home at 8 p.m. Sn answers. 写写某一时刻你的家庭成员在干什么，使学生学会熟练运用现在进行时进行表述。
2 Passage Ss write a short passage about their family.
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