(沪教版)牛津英语4b module2 unit3 period5

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Period 5
一、主要新授内容(new contents)
Story: Where’s Ginger
二、学习目标(Objectives)
1. 使学生学会用特殊疑问句来了解事物的各种特质。
2. 使学生熟练地用现在进行时来表述正在发生的事情。
3. 使学生能灵活地使用can，can’t来表达能力。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1（Daily talk）
1、教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Daily talk T: What have you got Sn answers.T: I’ve got a radio. 引出故事的主要道具Radio.
Activity 2（Daily talk）
1、教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Daily talk Ss Pretend to have a conversation over the radio . 假设用对讲机对话创设故事的情境。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1（Ask and answer）
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ginger Show a picture about Ginger.
2 Questions and answers T: What’s its name What colour is it Sn answers. 引出故事的主角Ginger.
Activity 2（Story）
1、教学辅助(Aids)
图片，录音机，磁带
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story T introduces Ginger. 介绍故事的主角Ginger.
2 Story Listen to the tape. 听录音，了解故事梗概。
3 Questions and answers T: Is Ginger in her basket Is Ginger in her chair What have Eddie and Wendy got What can they do Where is Ginger What is Ginger doing Sn answers. 提问检验学生是否听懂故事。
4. Story Follow the tape.Read the story. 跟读规范学生的语音语调。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1(Retell the story)
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story Retell according to the pictures. 看图复述降低了难度。
2 Story Retell the story. 使学生对故事有个完整的概念。
Activity 2（Act）
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Story Act out the story. 表演检验学生对故事的理解及掌握情况。
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